3五彩缤纷的花朵 教案

年级
一年级
班别
3
授课老师
科目
美术
课题
五彩缤纷的花朵
教学目标
教材分析：
一年级学生度过一个学期的小学的学习，对小学学习生活有了一定的了解，在慢慢的形成良好的课堂教学常规。在刚开学的几节课，继续要加强课堂常规的练习，让学生知道，什么事可以做，什么事不可以做，要强调课堂纪律，让学生慢慢明白教师上课的意图。
在一年级的美术课堂教学中，还是要不断的加强学生运用语言来进行表达体验和情感的能力和对于美术专业技法的运用能力。
本课是“造型·表现”学习领域，是桂教版的教材。本课通过欣赏、感受、制作、展示等活动，培养学生在自由创造活动中发现美创造美。
教学目标：
1.知识与技能：通过学习，了解花朵的色彩表现，感受花朵的自然美、艺术美。
2.过程与方法：通过学习，能够运用媒材和多种表现手法进行花朵创作。
3.情感态度价值观：通过学习，培养学生热爱大自然的情感。
教学重点：引导学生通过欣赏、观察花朵的颜色、形状，并学会用画、押印的方法表现花朵。
　　教学难点：合理利用自然界中各种物体来表现花朵。
教学准备
图画本、油画棒、水粉颜料、树叶、蔬菜等
课时
1—2
教学过程
示范作品导入
展示押印示范作品。
师：同学们，你们知道这样的作品是怎么样制作出来的吗？
生：
师：今天我们要学习用押印方法进行创作花朵。引出今天所学内容——五彩缤纷的花朵（板书）。
讲授新课
说颜色
师：同学们平时见过什么颜色的花？
生：……..（表扬学生的回答）
师：我们平时见过五彩缤纷的花，有红色、粉色、黄色、紫色等等。（PPT展示图片）
2、说冷暖
师：这些颜色给我们的感觉都不一样，有的给人的感觉很温暖，有的给人感觉很冰冷，大家猜一猜，哪些颜色属于暖色，哪些颜色是冷色？
根据学生回答，小结并板书（说明：冷暖颜色是相对而言，要对比才能判断冷暖，更深的知识我们以后再说）
暖色：红、黄、粉等
冷色：绿、蓝、紫等
师：平时看到的花，什么部位是冷色，什么部位是暖色
生：………..
师：大家观察得真仔细，一般来说，花朵是暖色的，叶子和花径是冷色的。
说创作
师：今天我们要用一种特殊的方法来进行创作。展示各种物体（莲藕片、叶子、纸团等）一边示范一边讲解：
构思
涂色（把莲藕片、纸团涂上颜色）
印（然后印到纸上，注意不要弄脏画面）
作业要求：展开联想，创作一幅五彩缤纷的花朵。
作业展示、师生共评
德育拓展
师：花朵漂亮吗？大家喜欢吗？我们校园和我们校外的路边有很多花朵，我们要保护他们，不能乱摘，让它们能装饰和美化我们的环境。
教学反思
板书设计
课题 PPT课件
内——外
点线