部编版九年级历史上册：第18课 美国的独立 导学案（无答案）

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课题： 第18课 美国的独立
课型：新授课 时间：2018.10 课时：1课时
执笔： 审核：历史备课组 分管领导签字：
学习过程：
预习·导学：（相信自己，看看课本，你能行！）
（一）独立战争的序幕
独立战争爆发的原因？
独立战争开始的时间、爆发的标志？
（二）华盛顿与独立战争
1775年召开什么会议？如何组建军队？谁任总司令？
（三）《独立宣言》与美国宪法
1.《独立宣言》发表的时间、机构、起草者、内容、意义、局限性？
2.美国独立得到了哪国的支持？独立战争的转折点？独立战争胜利的标 志？美国独立战争的性质？（双重性）
3.美国宪法制定的时间？由谁主持制定？宪法主要内容？历史意义？
二、 教学互动与合作探究：（相信团队，一起闯关，你能行！）
材料一 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。 凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱,超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。
（1）材料一出自哪一历史文献?其核心思想是什么?该文献的颁布使该国的政体发生了怎样的变化?
材料二 我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严地宣布并昭告:这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国;它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系亦应从此完全废止。(2）材料二所述的内容源于什么文献? 它的颁布时间？有何意义?

三、巩固训练（动手试试，定有收获！）
1.美国某地有一座纪念碑,碑座上是一尊手握步枪头、戴草帽的民兵铜像,碑下刻着一段铭文:“坚守阵地，在敌人没有开枪射击以前，不要先开枪;但是，如果敌人硬要把战争强加在我们头上,那么，就让战争从这儿开始吧!”据碑文推断，这座纪念碑位于（ ）
A.费城 B.来克星顿 C.华盛顿 D.萨拉托加
2.英军统帅盖奇1774年给伦敦的报告中惊呼:“遍及整个美洲大陆的激情把所有的人联合在一种共同的事业.....全体人民达到这样的狂热程度，以致准备进行疯狂的尝试。”报告中“共同的事业”是指（ ） A.维护国家统一 B.摧毁封建专制统治 C.确立君主立宪制 D.推翻英国殖民统治
3.美国费城的“自由钟”是独立的象征。它的钟声曾在1776年7月4月和1783年4月16日两次响起，这两次钟声代表的深刻含义分别是（ ）
A. 美国诞生;美国获得真正的独立 B.美国获得真正的独立;美国诞生
C. 美国独立战争开始;美国独立战争结束 D. 美国诞生; 美国建立联邦制国家
4.“平民--将军--平民一总统--平民”,这是一个人平凡而伟大的生涯故事。八年军旅，置生死于度外;八年总统，值国家最艰苦之时。他的名字已作为一个响亮的精神名词。那提议用他的名字为首都命名的人真是太智慧了。 他是（ ）
A.华盛顿 B.拿破仑 C.林肯 D.玻利瓦尔
5.民主与法治是人类不懈的追求。世界上第一部资产阶级成文宪法是（ ）
A.《独立宣言》 B.《十二铜表法》 C.《权利法案》 D.1787年美国宪法
6.“正是这个设计……使这个稚嫩的国家在草莽中崛起,迅速成为也许你不喜欢但却不能轻视的超级大国。这样一个精巧的设计，在二百年前由一群蛮荒大陆上的‘乡巴佬’创造出来，实在令人惊叹不已。”材料中的“精巧的设计”是指（ ）
A.1787年美国宪法 B.法国的《人权宣言》 C.英国的《权利法案》 D.英国的《大宪章》
7.英国革命的最大成果，也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就，就是创造了一种全新的政体”;“美国人由此辉煌地创造了一个全新的政府权力机构，那里国会、总统、最高法院三足鼎立,相互制约。”两则材料中确立的政体和原则分别是指（ ）
A.一党专政独立与人权 B.君主立宪制三权分立原则
C.多党执政人权与法治 D.民主共和制王权高于议会
◆课堂小结(认真作答，相信自己，你能成功！)
一声枪声 一场战争 .
一个机构 .一个宣言 .发表的意义 .
一个转折点 一部成文宪法 . 体现原则 .
第一任总统 . 战争的双重性 .