顽皮的杜鹃 教案

《顽皮的杜鹃》
本课时教学目标：
1.通过聆听《森林深处的杜鹃》、学唱《顽皮的杜鹃》，感受小杜鹃的音乐形象，渗透热爱大自然，关心动物的教育。
2.学习“顿音”的演唱方法，能用准确节奏、欢快活泼的情绪和轻巧有弹性的声音背唱歌曲《顽皮的杜鹃》。
教学重点：
1.能用欢快活泼的情绪演唱歌曲。
2.准确掌握顿音记号的演唱，表现杜鹃活泼可爱的音乐形象。
教学难点：
1.分段细听等方式感受音乐内在形象及内容，引导学生关爱鸟类，树立环保意识。
2.学习顿音记号，并表现出《顽皮的杜鹃》活泼可爱的音乐形象。
教学准备：钢琴、多媒体电教设备、教学光盘等。
教学过程：
一、组织教学，师生问好。
二、表演《顽皮的杜鹃》
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1．初听歌曲，设问：杜鹃的叫声是怎样的？它叫了几次？（咕咕，7次）
2.复听歌曲，乐句的重复部分及出现最多的两个音是什么音?在什么时候出现?
3.讲解低音点和顿音记号
（1）低音点：在记谱中，除了从八音外，还有低音区的音，简谱中用音符下面加点来表示，如“567”的低音就用来表示。教师示范“567”的柯尔文手势。
（2）顿音记号：　
4．视唱歌谱，感受顿音记号在音乐中的作用。
5．视唱全曲。表扬能完整地唱全曲的学生。　
6．学唱歌曲。注意唱“咕咕”时要短促、跳跃，想像就是杜鹃在歌唱。　
7．以两人为一组进行即兴表演。甲为歌曲主人翁“我”，边唱边表演。乙为杜鹃鸟，在规定时间内唱。
三、完成课后活页练习题
将乐谱《顽皮的杜鹃》中缺少的低音点及顿音记号补上。
四、教师小结
春暖花开的日子，我们在感受大自然的美丽之时，不要忘记保护大自然与鸟类，让它们在地球上有一个舒适的生活环境。
五、下课礼式,唱《顽皮的杜鹃》律动出教室。
教学反思：