2 风筝 同步练习（含答案）

2.风筝
第一课时
拼一拼，看谁写得棒。
tóng nián　　 mào zi wèi zhi　
fēng zheng　　　　chì bǎng　　 　 bō làng

二、读一读，给加黑字写出拼音。
翩翩（ ）起舞 辫（ ）子 威（ ）武（ ）
三、填写恰当的词语。
（ ）的大海 （ ）的波浪
（ ）的辫子 （ ）的翅膀
四、比一比，组词语。
梦( ) 胞( ) 棒( ) 船( )
楚( ) 抱( ) 捧( ) 舰( )
五、把恰当的量词填写在括号里。
两（ ）蝴蝶 一( )照片 一( )辫子
一( )小船 一( )帽子 一( )草地
六、从文中中给下列字换个偏旁再组词。
例:鸡 鸣 鸣叫
址 消
钱 值
七、照样子，我会把句子写得更具体。。
　A．草地上，我们扯着线跑着；天空中，风筝迎着风飞着。
教室里， ；操场上， 。
B．我一边放线一边跑着，手里的线越放越长。
他一边 一边 ， 。
第二课时
读一读并连线。
无边的 翻滚的 飞舞的 长长的

辫子 大海 波浪 蝴蝶
二、照样子，用关联词语写句子。
例：后面还飘着两根飘带的风筝就是我的，因为我想长大后当海军。
，因为 。
例：因为直到现在她还没有 决定长大干什么，所以只好照自己的模样做了个风筝。
因为 ，所以 。
三、课文内容填空。
“每个人的理想不一样，每个人扎出来的风筝也不一样。”
我的理想是 扎的风筝就是
小强的理想是 扎的风筝就是
薇薇的理想是 扎的风筝就是
小明的理想是 扎的风筝就是
根子的理想是 扎的风筝就是
四、按括号里的要求仿写词语。
翩翩起舞(AABC)
越飞越高（ABAC）
得啷啷（拟声词）
五、文段阅读 。
瞧呀，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，这一定是薇薇的巧手做的，她想和她爸爸一样，当个昆虫学家。还有，那瓦片风筝是未来的建筑大师小明的；那双体花瓶风筝是双胞胎姐妹兰兰和红红的。所有的风筝中，要数小音乐家根子的最棒了，那是一个大竖琴。说实话，我见了他的风筝后才知道竖琴是什么样子的。那风筝上挂的两排风铃可真好听：“得啷啷，得啷啷！”把带着鸽哨的鸽子都引来了。????
最有意思的风筝要算芳芳的了。因为直到现在她还没有 决定长大干什么，所以只好照自己的模样做了个风筝，让“她” 到天上去好好想想吧。哈，风筝的后脑勺上还拖了一条长长的辫子，真好玩！?
给下面句中的词语选择正确读音。
A.shù B.shǔ
所有的风筝中，要数（ ）小音乐家根子的最棒了。
我们这次数（ ）学考试就数（ ）班长考得最好。
文段中写了哪些风筝？
A. B.
C. D.
其中最棒的是 最有意思的是
说说你想扎个什么样的风筝？为什么？
答案
第一课时
一、童年 帽子 位置 风筝 翅膀 波浪
二、piān piān biàn wēi wǔ
三、无边 翻滚 长长 理想
四、梦想 细胞 棒子 船长 清楚 抱走 捧起 舰长
五、只 张 条 条 顶 片
六、 扯 扯开 悄 悄悄
浅 深浅 植 植树
七、A．同学们在大声的读书 老师和同学们在做游戏
B．他一边放牛一边割草，筐里的草越来越多。
第二课时
一、无边的 翻滚的 飞舞的 长长的

辫子 大海 波浪 蝴蝶
二、 早晨起来路面上都是水，因为昨天晚上下雨了。
因为风太大了，所以刚刚种好的小树都刮倒了。
三、海军 水兵帽 飞行员 飞机 蝴蝶 昆虫学家
建筑师 瓦片风筝 竖琴 音乐家
四、高高在上 洋洋得意 越跑越快 越下越大
哗啦啦 咕噜噜
五、1. B. A. B. 2.A.大蝴蝶风筝 B.瓦片风筝 C.双体花瓶风筝 D.大竖琴风筝 3.略。