4 第一朵杏花 同步练习（含答案）

4 第一朵杏花
第一课时
比一比，看谁写得棒。
cuò guò　　 liǔ shāo zhèng zhòng
kē xué　　　　 　gū jì　　　　 tuī duàn
二、读一读，给加黑字写出拼音。
竺（ ）可桢（ ） 习惯（ ）
规（ ）律（ ） 皱（ ）纹
三、从文中找出下面词语的近义词。
浅浅的——（ ） 迷惑——（ ）
估量——（ ） 精准——（ ）
四、比一比，组词语。
珠( ) 捎( ) 推( ) 捧( )
株( ) 梢( ) 堆( ) 棒( )
五、在括号里填写恰当的词语。
（ ）的中午 （ ）的点头
（ ）的杏花 （ ）地问
六、换个偏旁并组词。
例:仍 扔 扔掉
皱 精
推 脸

第二课时
句子中所写内容和文中哪个词语意思相同。
1.时间过得真快啊！就像射出的箭一样。（ ）
2.天气晴朗，碧空如洗，万里无云。 （ ）
3. 表示继续不停，多次。（ ）
4. 形容经过了很多年月。（ ）
二、照样子，我会把句子写得更具体。
例：“爷爷，您又在看花啦？”那孩子问。
“爷爷，您又在看花啦？”那孩子（仰起脸天真地）问。
1.妈妈看着公园里（ ）花朵，（ ）说：“真是太美了！”
2.爷爷抚摸着我的头，（ ）说：“你真聪明！真能干！”。
三、根据课文内容和提示选词填空。
吹皱了 吹鼓了 吹绿了 吹醒了
1. 春水 河水， 小草， 柳梢， 花苞。
打开 郑重地 走回
2.竺爷爷 书房， 笔记本， 记下了这个日子。
大概 估计 推断 也许
3.搞科学研究，不能使用 这类字眼，也不能用
代替观察。
四、阅读并回答问题。
爷爷 ?您又看花啦 ?那孩子仰起脸来天真地问
? ? 是啊 ?杏花开了 说着 ?竺爷爷弯下腰来 ?习惯地问 ?你知道杏花是哪天开放的吗
? ?“哪天？今天开的。”孩子有些奇怪。
? ?“我是问第一朵是哪天开的。”竺爷爷补充了一句。孩子回答不上来了，可是他不明白为什么要知道第一朵杏花开放的时间。竺爷爷告诉他：“我有用处，明年你可要留心点。”
1. 给文中没有加标点的地方补上标点。
2. 从“弯下腰来”“习惯地”等地方可以体会到竺爷爷养成了的好习惯。
3. 小男孩“不明白”什么？你明白吗?
答案
第一课时
错过 柳梢 郑重 科学 估计 推断
Zhú zhēn guàn guū lǜ zhòu
浅浅的 —— 淡淡的 迷惑 —— 奇怪
估量—— 估计 精准 —— 精确
珠算 捎回 推断 捧起 一株 树梢 土堆 棒子
五、阳光明媚 高兴 美丽 天真
六、破 破灭 清 清楚
准 准备 检 检查
第二课时
一、1.光阴似箭
2.阳光明媚 3.不同程度 4.长年累月
二、1.盛开的 高兴地 2. 兴奋地
三、1.吹皱了 吹醒了 吹绿了 吹鼓了杏树
2.走回 打开 郑重地
3.大概 也许 估计 推断
四、1.“爷爷，您又看花啦？”那孩子仰起脸来天真地问。
“是啊，杏花开了。”说着，竺爷爷弯下腰来，习惯地问，“你知道杏花是哪天开放的吗？”
2.从“弯下腰”“习惯地”等地方可以体会到竺爷爷养成了一丝不苟，事毕亲为的好习惯。