五年级下语文课件-5 古诗两首 苏教版(共23张PPT)

课件23张PPT。古诗两首作者：叶绍翁
杨万里 春风拂来,草长花开。游园的诗人被柴扉阻挡在门外,却欣喜地看到了一枝出墙的红杏,昭示着满园的春色；顽皮的孩童在篱笆围住的菜花地里欢快地追寻着蝴蝶,奈何花开太旺,蝴蝶一飞进去就没影儿了。多么美好的画面！多么美好的季节！春色满园杏出墙 蝴蝶飞舞菜花黄 叶绍翁字嗣(ｓì)宗,号靖逸,南宋中期诗人。龙泉(今浙江)人。约活动于宁宗、理宗时代,曾在朝任职,诗属江湖派。著有《四朝闻见录》《靖逸小集》。1.背景资料初读感知 杨万里(1127—1206),字廷秀,号诚斋,吉州吉水(今属江西吉水县)人,南宋著名诗人。与尤袤(ｍàｏ)、范成大、陆游齐名,被称为南宋“中兴四大家”。他的诗构思新巧,语言通俗明畅,自成一家,在当时被称为“诚斋体”。杨万里毕生关心国家命运,留下了大量抒写爱国忧时情怀的诗篇。著有《诚斋集》。2.字词整合易错提示正音：苍苔(ｔáｉ√ ｔāｉ)
篱落(ｌí√ ｎí)
黄蝶(ｄｉé√ ｔｉé)
辨形：“篱”下边里面是“厶”。多音字［宿］宿ｓù(宿舍) ｘｉǔ(三天两宿)
ｘｉù(星宿)
运用：王丽去北京旅游,在朋友的宿( )舍里住了几宿( )。
我国古代将天上的星星划分为二十八星宿( )。ｓùｘｉǔｘｉù重难点词语不值(ｂù ｚｈí)：没有遇到人。 径(ｊìｎɡ)：小路。
应(ｙīｎｇ)：应该。 怜(ｌｉáｎ)：爱惜。
屐齿(ｊī ｃｈǐ)：古人喜欢穿的一种皮面木底鞋,底下有二齿支撑,即两头突出部分。
苍苔(ｃāｎɡ ｔáｉ)：绿色的苔藓。 宿(ｓù)：住。
小扣(ｘｉǎｏ ｋòｕ)：轻轻地敲,缓缓地敲。
柴扉(ｃｈáｉ ｆēｉ)：即柴门。用树枝编成的简陋的门。
篱落(ｌí ｌｕò)：篱笆。 急走(ｊí ｚǒｕ)：快跑。学一学(1)读课文，试着填一填。
《游园不值》写的是作者去游园,而主人不在,作者从( )想象到了( ),表达了作者对春天的( )之情。3.整体感知伸出墙外的一枝红杏满园春色赞美 《宿新市徐公店》描绘了( )的田园春光和( )的生动画面,表现了诗人对( )和对( )之情。幽静安逸儿童在菜花地边追蝴蝶田园生活的赞美儿童的喜爱(2)中心思想

《游园不值》写诗人去游园,而主人不在,但伸出墙外的一枝红杏让他想到了满园春色,表达了诗人对春天的赞美之情,也揭示出任何新生事物都是无法阻挡的,总会冲破阻力向前发展的道理。
《宿新市徐公店》描绘了幽静安逸的田园春光和儿童在菜花地边追蝴蝶的生动画面,表达了诗人对田园生活的赞美和对儿童的喜爱之情。二、再读课文 1.《游园不值》这首诗第一、二句表现了诗人怎样的情怀？
诗人将主人不在家说成是怕“我”踩坏了青苔而拒绝“我”,写得幽默风趣。从中可以体会到诗人善解人意和怜春、惜春的情怀。2.“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”蕴含着怎样的哲理？
任何新生的事物和进步的力量都是无法阻挡的,它总会冲破阻力向前发展。三、精读课文 1.《宿新市徐公店》和《游园不值》这两首诗在表达上有什么技巧？
点拨：
《宿新市徐公店》
(1)采用了白描的手法。语言朴实自然,诗意浓郁,意境高远。点拨：
(2)采用了动静相衬、点面结合的手法。篱笆、小径、树、菜花是静景,飞舞的黄蝶、奔跑的儿童是动景。那满园的菜花是静止的大背景,那飞舞的黄蝶、奔跑的儿童是动态的特写,点面结合,动静交映,构思新奇。
点拨：

(3)寓情于景,情景交融,通过描绘人、蝶、花相映成趣的美丽画卷,抒发对农村生活的喜爱之情。
点拨：
《游园不值》一诗中作者选取了一个巧妙的角度——墙角的一枝红杏,取景角度虽小,但是含义丰富而深刻。“春色满园”和“一枝红杏”对应描写,相互映衬,不仅表现出春光无限,而且深刻揭示出一切新生事物都富有强大的生命力,总会冲破阻力向前发展的道理。这样就打破常规,给人以耳目一新的感觉。四、互动反馈心灵感悟 我来说：
枝头怒放的红杏,篱院嬉戏的孩童,花丛飞舞的蝴蝶……春天在诗人的笔下是如此的生动！春天,是万物复苏的季节,是欣欣向荣的季节,是饱含希望的季节。插上想象的翅膀,自由徜徉在无边的春色里,你会发现,春天的美处处皆是,大自然的美无处不在。
你来写：语言积累描写春色的古诗：
人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。
——(唐)白居易《大林寺桃花》
云淡风轻近午天,傍花随柳过前川。
——(宋)程颢《春日偶成》
天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
——(唐)韩愈《早春呈水部张十八员外》五、随堂练习1.读拼音，写词语。
ｃāｎｇ ｔáｉ ｌí ｂɑ
( ) ( )
ｈú ｄｉé ｃｈūｎ ｓè ｍǎｎ ｙｕáｎ
( ) ( )
苍 苔篱 笆蝴 蝶春 色 满 园2.先解释划线的字，再说说诗句的意思。
?应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。
怜： 扣：
?儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
走： 寻：
爱惜 敲 应该爱惜这里的景物，不要让木屐下面的齿痕踏坏了这翠绿的苔藓。我轻轻敲着柴门，很长时间也没有人来开门。 跑 找 儿童奔跑着追逐黄色的蝴蝶，蝴蝶飞入金黄的菜花丛中，再也找不到了。谢谢！