21 黑眼睛的大红鱼 课件（共29张PPT）

课件29张PPT。21、黑眼睛的大红鱼资料宝袋 李欧·李奥尼
美国儿童文学作家、画家，代表作《一寸虫》《小黑鱼》《田鼠阿佛》《亚历山大和发条老鼠》分别于 1961年、1964年、1968年及1970年四次荣获美国凯迪克大奖。预习检查1、正确流利的朗读课文，复述课文。
2、认识生字，会写生字。
3、理解课文内容，感受团结就是力量。字词乐园余 汹 凶 恶 况
寂 寞 牵 瘦字词乐园左右结构：汹 况
上中下结构：牵
上下结构：余 寂 寞 恶
半包围结构：凶 瘦字词乐园恶èwù丑恶多音字：厌恶ě恶心字词乐园凶恶---凶狠慌忙---慌张近义词：稀奇古怪---千奇百怪寂寞---孤独清凉---凉爽字词乐园奇妙---普通凶恶---善良反义词：稀奇古怪---平淡无奇寂寞---热闹字词乐园不幸 凶恶 熟练
寂寞 惧怕 逃脱课文详解　 “一双筷子容易折,十双筷子断就难。”这句俗语说的就是“团结就是力量”的道理!我们都懂得这个道理,那么鱼类是不是也懂得这个道理呢?下面就让我们走进大海深处,看看那里发生了怎样一件有趣的事情。一、导入新课课文详解二、课文理解
1.初读课文，课文一共分几部分。
第一部分：1-4自然段。
第二部分：5-12自然段
课文详解二、课文理解
小黑鱼游得比所有的兄弟姐妹都快。总起句这句话是什么句子？有什么作用？课文详解二、课文理解　 说说总起句子的作用？ 总起句在一篇文章或一段话中,可以概括这篇文章或这段话的思想,一般出现在文章或一段话的开头。如本文第4自然段的第一句话就是总起句。下面的内容是围绕这句话来写的。
总起句的作用是总领全文,在某个段落中就是这段话的中心句。课文详解二、课文理解
小黑鱼比其它鱼游得快

小黑鱼躲在黑乎乎的深水里2、小黑没有被鲨鱼吃掉的原因是什么？课文详解二、课文理解　3、细读第4自然段,说一说为什么孤独
寂寞的小黑鱼碰到了谁？ 因为他又遇到了小红鱼,和被大鲨鱼吃掉的那种小红鱼是一样的 。
小黑鱼邀请红鱼一起游出去，被红鱼拒绝了。4、读一读5-7自然段，小黑鱼碰到红鱼后发生了什么事？它们想到办法了吗？课文详解二、课文理解小黑鱼想到了一个办法。有了课文详解二、课文理解
5.小黑吓跑大鲨鱼的办法是随囗说出来的吗?说一说你的理由。
不是。从课文的第8自然段可以看出小黑为了想这个办法是绞尽了脑汁的,是经过反复思考的。课文详解二、课文理解6、品读第11自然段，从小黑鱼身上你看到了什么？ 小黑鱼勇敢和保护大家的责任感，他主动提出当眼睛。课文详解二、课文理解7、你受到了什么启示？ 团结就是力量图解结构黑眼睛的大红鱼小红鱼被鲨鱼吃掉小黑想办法团结就是力量小黑逃掉吓跑鲨鱼概括主题 课文讲述了小黑从眼看着同伴们被大鲨鱼吃掉,到后来想出办法和另一群伙伴吓跑大鲨鱼的故事,告诉我们团结起来就是力量的道理。写法点拨 生动的景物描写
景物描写是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。如本文第4自然段运用排比和比喻的修辞手法,生动地把小黑在海底看到的稀奇古怪的东西给一一描绘出来。一组排比句让我们感受到了海底世界的奇妙,一个比喻句把海葵的形象描写得更加生动。
景物描写主要是为了显示人物活动的环境,使读者身临其境。这样描写在显示海底世界的神奇的同时,激发了我们对海底世界的向往之情。拓展提升
在南美洲的草原上,发生过这样一件令人惊心动魄的事。一个秋日的下午,一片临河的草丛突然起火,顺着风游走的火舌像一条红色的项链,把草丛中央一个小小的丘陵包围起来。丘陵上无数的蚂蚁被逼得连连后退,它们似乎除了葬身火海已别无选择。但是就在这时,出乎意料的情形出现了:蚂蚁的故事
只见蚂蚁们迅速聚拢,抱成一团,滚作一个黑色的“蚁球”冲进火海。烈火将外层的蚂蚁烧得噼啪作响,然而,“蚁球”越滚越快,终于穿过火海,冲进小河。河水把“蚁球”卷向岸边,使大多数蚂蚁绝处逢生。这个故事告诉我们一个道理:团结就是力量,只有团结起来才能化险为夷、战胜困难,也正是因为团结协作,这些蚂蚁才能绝处逢生。心灵感悟 一条小小的红鱼只能是大鲨鱼的美食，一群小红鱼如果不团结就是大鲨鱼的一顿美餐。当这群小红鱼团结起来之后,大鲨鱼竟被他们吓跑了。团结的力量是多么强大!我们在生活中也要和自己周围的同伴团结起来,战胜切困碰!随堂练习一、选字组词。 幸 辛
( )福 ( )苦 不( )

逃 挑
( )走 ( )跑 ( )选

孤 狐
( )单 ( )独 ( )狸幸辛幸逃逃挑孤孤狐随堂练习二、按要求写句子
1.一群小红鱼吓跑了大鲨鱼。(改写句子)
“把”字句
“被”字句
2.像糖果一样的岩石上长着漂亮的海草。
(仿写比喻句) 一群小红鱼把大鲨鱼吓跑了。大鲨鱼被一群小红鱼吓跑了。落叶像一只只大蝴蝶在秋风中飞舞。作业1．朗读课文，复述课文。2．抄写生字和词语。