北师大版初中物理八年级下册第七章第二节7.2二、弹力 力的测量课件 26张PPT

课件26张PPT。 弹力 力的测量一、形变 实验探究活动一：
实验要求：在你们的实验盒中装有不同的物体，请用手按按压压，找找有什么不同，并设法用这些物体将小球或橡皮泥弹起。物体形状或体积的改变称为形变一、形变：一、形变一、形变跳水蹦床一、形变发生形变的橡皮泥能把小球弹出去吗？

形变弹性形变：能恢复原状范性形变：不能恢复原状不能恢复原状一、形变二、弹力思考：形变的弹簧为什么能对手产生弹力？发生______的物体，由于要________,对与它接触的物体产生力的作用。形变恢复原状施力物体受力物体二、弹力思考：生活中哪些力属于弹力呢？
坚硬的物体也能在力的作用下都能产生形变，生活中的推、拉、挤、压都是弹力。三：弹力的方向实验探究活动二：
实验器材:海绵，砝码盒；砝码，橡皮筋

利用上述器材探讨海绵对砝码盒的支持力的方向；橡皮筋对砝码拉力的方向。三：弹力的方向 海绵发生了形变，要恢复原状，要向上恢复，所以对砝码盒产生向上的弹力——支持力垂直于接触面指向被支持的物体支持力的方向三：弹力的方向 悬线发生了形变，要恢复原状，要向上恢复，所以对球产生向上的弹力——拉力沿着绳指向绳收缩的方向拉力的方向三、弹力的大小测力计——弹簧测力计弹簧测力计的使用：使用前：观察测力计的量程、分度值、指针是否在“0”刻度线若指针不指在“0”刻线处，应调“0”； 不能测量超过量程的力。测量时：要让力的方向沿螺旋弹簧的中心轴线方向。读数时：指针靠近哪条刻度线就读取哪条刻度线的值，
视线必须与刻度盘垂直。巩固练习 利用你们手中的弹簧测力计分别测量砝码盒中质量分别为50g、100g、200g的拉力大小，并且根据数据分析发现了什么？弹力的大小：在弹性限度内，物体的形变越大，弹力就越大。其它测力计台秤 健康秤 家用弹簧秤 其它测力计牵引测力计 电子秤握力计 课堂小结产生原因大小：弹性形变程度越大，弹力越大方向：与弹性形变的方向相反作用点三要素发生弹性形变的物体，由于要恢复原来的形状，对使它形变的物体产生力2.弹力3. 弹簧测力计 范性形变 工作原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比使用方法弹性形变1.形变最强大脑形变弹力弹力方向弹力测量最强大脑（1道题）1、在下述事例中，发生弹性形变的是（ ）
A、小朋友用橡皮泥捏成小汽车
B、包饺子时，用力捏饺子皮，饺子皮变形
C、用锤子把铁块打成各种形状
D、撑竿跳高运动员起跳时把竹竿压弯D返回最强大脑（1道题）2、关于弹力，下列说法错误的是 ( )
A、相互接触的物体间不一定产生弹力
B、弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用
C、弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状 对接触它的物体产生的力
D、压力、支持力、拉力都属于弹力B返回最强大脑（1道题）3、一木块静止在斜面上，如图所示，用力的示意图画出木块所受到的弹力返回最强大脑（2道题）4、使用弹簧测力计测量力的过程中，有如下操作：(1)轻轻来回拉动两次挂钩；(2)把待测力加在挂钩上；(3)观察弹簧测力计的量程，弄清刻度上每一小格表示多少牛；(4)调整弹簧测力计指针位置；(5)待指针稳定后读数。 上述操作正确的是顺序是：( )
A、(1)(2)(3)(4)(5) B、(2)(3)(4)(1)(5)
C、(4)(1)(2)(3)(5) D、(3)(4)(1)(2)(5)
D返回最强大脑5、如图所示，弹簧测力计的量程是______N，分度值是______N，读出此时图中弹簧测力计的示数______N．50.22.4作业：导航练习册弹力再见