奇妙的化学（3）

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第一单元化学改变了世界
第一节《奇妙的化学》（第三课时）
预习学案
班级: 姓名: 组别 组号
一、学习目标、学习重点、难点
(一)学习目标
1. 知道物质是由分子、原子等微粒构成的，初步形成物质构成的微粒观。
2. 初步建立宏观与微观相联系的思维方式。
3．通过对物质构成奥秘的探究，感受化学的神奇，初步体验到化学学习的乐趣。
学习重点：1. 知道物质是由分子、原子等微粒构成的。
学习难点：初步建立宏观与微观相联系的思维方式。
二.多媒体使用策略
1．运用环节：a.利用多媒体出示本节课的重点知识点。
b. 通过课件、分子模型，帮助学生了解物质是由微小的粒子构成的，初步建立宏观与微观相联系的思维方式。
三、自主预习，基础巩固
友情提示：1.根据课本5-8页及参考书完成下面的问题；2.注意答题的语言规范性.
第一阶段：独学（16分钟）
温故知新
一．化学变化和物理变化
目标：化学变化和物理变化的理解应用
一、知识回顾，温故知新
1、化学变化：
化学变化的基本特征是：
化学变化中常伴随的现象是：
这些现象能作为判断化学变化的依据么？
2 、物理变化：
物理变化一般包括哪些方面的变化？
物理变化与化学变化的本质区别是什么？
3．下列变化分别属于化学变化的是 ____________属于物理变化的是________________
1铁生锈 2火药爆炸 3蜡烛燃烧 4 蜡烛熔化 5矿石粉碎 6玻璃杯破碎 7 汽油挥发 8食物腐烂变质 9纸撕成碎片 10木炭燃烧变为灰烬、 11葡萄酿成酒、 12铁矿石炼成铁 13木材加工成椅子 14水分蒸发 15自行车胎爆炸
二．知难而近
物质构成的奥秘
目标1：分子、原子与物质关系
①世界万物都是由极其微小的粒子（如 、 ）等构成的。水分子非常 ，肉眼无法看见它的样子。水是由大量___________聚集而成的；每个水分子都是由________________和________________紧密结合在一起构成的。水分子的化学符号________。
②____个氢原子结合形成一个氢分子，化学符号为______,大量的氢分子聚集成的气体就是______；
③____个氧原子结合形成一个氧分子，化学符号为 _____,大量的氧分子聚集成的气体就是______。
目标2：元素与原子
每一类原子称为一种___________ 。氢气是由___________组成的；氧气是由___________组成的；水是由___________________ 两种_______组成的。
目标3：化学的定义
化学就是在_________________的水平上研究物质的________、_________、_________及其________的一门___________________。
第二阶段：对学（6分钟）组内一帮一，相互检查并批阅，并对知识点的归纳总结进行交流学习，使其更全面，更准确。
第三阶段：组内合作学习（5分钟）组长带领把对学中不能解决的问题或独学中的疑问进行集中讨论和解决，用红笔纠错或补充。
四．预习展示，精彩不断（7分钟）1.组长组织，每组选3名同学上黑板竞争展示“自主预习”的内容，副组长组织余下同学在练习本上展示。
2.组长交错检查并总结展示的学习质量（教师及时纠正和点拨本节中的重要内容）。
五．合作探究，知识深化（15分钟）
友情提示：1.按“独立探究—对学探究—群学探究”的原则，组长组织积极展示；
2.合作探究自主预习中不会的题目。
六．点拨升华，精讲精练（8分钟）
根据学生探究中出现的问题，及时点拨，将本节课的重点和难点通过简明扼要的语言和例题突破，达到预期的教学目的。
七．当堂检测，实现堂堂清（10分钟）
题目见作业纸
【当堂训练】
化学老师寄语：不要等待机会，而要创造机会。
班级 姓名
1.世界万物都是由极其微小的粒子（如 、 ）等构成的。 水是由大量的 聚集而成的。水分子非常 ，肉眼无法看见它的样子。水分子的化学符号是 ；一个水分子是由两个氢 和一个氧 构成。
2．____个氢原子结合形成一个氢分子，化学符号为______,大量的氢分子聚集成的气体就是______；
3．____个氧原子结合形成一个氧分子，化学符号为 _____,大量的氧分子聚集成的气体就是______。
4．每一类原子称为一种___________ 。氢气是由___________组成的；氧气是由___________组成的；水是由_________________两种_______组成的。
5． 蜡烛熔化是________________变化，这是因为_____________________；蜡烛燃烧是__________变化，这是因为______________________.。
6． 化学变化的基本特征是_______________________，化学变化不但生成新物质而且还会伴随着________的变化。
7．化学就是在_________________的水平上研究物质的________、_________、_________及其________的一门___________________。
等级 月 日
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