化学之旅

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第一单元 化学改变了世界
第2节 化学之旅
预习学案
班级: 姓名: 组别 组号
一、学习目标、学习重点、难点
(一)学习目标
1、知道发现问题、提出问题是学好化学的重要途径和方法.
2. 通过提问并表达问题，培养问题意识，使学生发展发现问题、提出问题、解决问题的能力。
3. 体验科学探究的过程。
4. 初步学会运用观察、实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言表达有关信息，并能作出简单的处理。
学习重点：初步学习“提出问题”、“解决问题”、“活动反思”的方法。
学习难点：初步学会运用观察、实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言表达有关信息，并能作出简单的处理。
二.多媒体使用策略
运用环节： a.科学探究的基本环节。
b.影响蜡烛燃烧时间长短的探究。
三、自主预习，基础巩固
友情提示：1.根据课本10-17页及参考书完成下面的问题；2.注意答题的语言规范性.
第一阶段：独学（10分钟）
（一）．从问题开始
列举一些科学王国中你感兴趣的问题。（友情提示：可以对问题进行课外学习，到上课时给大家展示学习的成果。）
在科学研究和化学学习中，我们怎样才能发现并提出更多有价值的问题呢？
C60的发现，说明了科学家什么样的品质？
（二）如何通过科学探究解决问题？（友情提示：通过活动天地1-4，总结出科学探究的过程）
探究预习
影响蜡烛燃烧时间长短的因素还有那些？
选择其中一种因素，设计实验证明自己的猜想？将这些想法在学习小组内交流讨论。每组将自己最优的方案拿出来在全班展示。（指导阅读P15多识一点，帮助设计实验）
怎样保证实验结果的客观性。（注意：这是重点）
(三)对探究活动进行反思
（四）能力培养
如何学会倾听和对话
第二阶段：对学（6分钟）组内一帮一，相互检查并批阅，并对知识点的归纳总结进行交流学习，使其更全面，更准确。
第三阶段：组内合作学习（5分钟）组长带领把对学中不能解决的问题或独学中的疑问进行集中讨论和解决，用红笔纠错或补充。
四．预习展示，精彩不断（7分钟）1.组长组织，每组选3名同学上黑板竞争展示“自主预习”的内容，副组长组织余下同学在练习本上展示。
2.组长交错检查并总结展示的学习质量（教师及时纠正和点拨本节中的重要内容）。
五．合作探究，知识深化（15分钟）
友情提示：1.按“独立探究—对学探究—群学探究”的原则，组长组织积极展示；
2.合作探究自主预习中不会的题目。
六．点拨升华，精讲精练（8分钟）
根据学生探究中出现的问题，及时点拨，将本节课的重点和难点通过简明扼要的语言和例题突破，达到预期的教学目的。
七．当堂检测，实现堂堂清（10分钟）
题目见作业纸
第一单元 化学改变了世界
第3节 化学之旅
化学老师寄语：不要等待机会，而要创造机会。
班级 姓名
1、科学探究通常包括 ____________、____________、____________、____________、____________这样几个环节。
2、化学是一门自然科学，学习化学的一个重要方法是（ ）
A 计算 B 测量 C 实验 D推理
3、观察是学好化学的一个重要方法。点燃一支蜡烛，观察蜡烛（主要成分石蜡）有哪些物理性质和化学性质。
刚点燃时的现象 ；点燃一分钟时的现象 ；用白瓷板压在火焰上，在白瓷板上可以观察到　　　　　　；蜡烛刚熄灭时的现象 ；熄灭一分钟后的现象 ；根据以上实验现象，通过分析与判断，你的结论是： 　　　　　　　　 ；依据是 。
4、化学变化的本质特征是 。化学反应往往伴随着能量的变化，如用木柴燃烧取暖，就是把 能转化为 能和 能。
5、古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句只涉及物理变化的是（ ）
A．野火烧不尽，春风吹又生 B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
C．只要功夫深，铁杵磨成针 D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
6、生活中常见的下列现象，发生化学变化的是( )
A．用来防蛀的卫生球消失 B．生米煮成熟饭
C．敞口久置的白酒没有酒味 D．自行车胎炸裂
7、下列社会问题，与化学有关的是（　　　）
①泡沫快餐盒与白色污染　　②无氟冰箱与臭氧空洞　③温室效应的产生与危害　④汽车新能源─燃料电池的开发
A．①②　 　B．①②④　　　　　C．①　　　　　　　D．①②③④
8、化学研究的对象与物理、生物、数学、地理等其它自然科学的研究对象不同，它主要研究物质的组成、结构、性质和变化规律，取一块食盐可以从不同的角度进行研究，以下不是化学研究领域的是
A．食盐由什么成分组成 B．食盐的产地在哪里
C．食盐有什么性质和用途 D．食盐的微观结构如何
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