苏教版四年级下语文课件-17 生命的壮歌 (共28张PPT)

课件28张PPT。生命的壮歌 那些在我们人类眼中毫不起眼的、被人类残忍猎杀的动物生灵，有时却能做出令人肃然起敬的举动。它们是以怎样的方式为自己的生命谱写了一曲曲“壮歌”？请带着一份郑重，一份肃敬，来阅读本课中这两则故事，让我们一起来感受生命的庄严。抱团逃生赞生命 绝境献身谱壮歌 羚羊哺乳动物的一类，形状和山羊相似。品种较多，中外都有，多善于奔跑、跳跃，有的能在悬崖边活动。台湾鬣（ｌｉè)羚能轻松跳跃60多厘米高，每小时奔跑80千米；在1000~3500米高的碎石崖坡上，它粗短的后腿肌肉用力一蹬，前后脚同时离地，凌空跃出6米多，以前蹄蹄尖着地，轻巧稳准，即使落在45度的斜坡，也是四平八稳。我国有新疆的赛加羚羊，青海、西藏的藏羚羊，台湾的鬣羚等。其中台湾鬣羚和藏羚羊都是我国一级保护动物。1.背景资料初读感知2.字词整合易错提示正音：项链（ｌｉàｎ√ ｎｉàｎ)
丘陵（ｌíｎɡ√ ｌíｎ)
焦臭（ｃｈòｕ√ ｃòｕ)
辨形：“旷”的部首是“日”，不要写成“目”；
“滴”右部是“”，不要写成“商”。多音字［划］ ｈｕá（划船） ｈｕà（计划)
运用：
我们计划（ )找一家比较划（ )算的旅馆住宿。ｈｕàｈｕá重难点词语黑压压（ｈēｉ ｙā ｙā)：形容人或物多而密集成片的样子。
肆虐（ｓì ｎüè)：任意残杀或迫害；起破坏作用。
束手待毙（ｓｈù ｓｈǒｕ ｄàｉ ｂì)：捆起自己的双手等死。比喻遇到困难或危险不积极想办法应对，而是消极等待死亡或失败。
肝胆俱裂（ｇāｎ ｄǎｎ ｊù ｌｉè)：比喻竭尽忠心，不怕牺牲。文中的“肝胆俱裂”还指外层蚂蚁被烧焦而身体爆裂却仍不放弃自己的岗位。
奇迹（ｑí ｊì)：想象不到的不平凡的事情。学一学凌空（ｌíｎɡ ｋōｎɡ)：高高地在空中或高升到空中。凌，升高，在空中。
眼花缭乱（ｙǎｎ ｈｕā ｌｉáｏ ｌｕàｎ)：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。
目瞪口呆（ｍù ｄèｎｇ ｋǒｕ ｄāｉ)：形容受惊而愣住的样子。
不由自主（ｂù ｙóｕ ｚì ｚｈǔ)：由不得自己；控制不了自己。用一用

剧场里，（ ）的一片人头，大家都在聚精会神地看着舞台上正演出的《狮子楼》。主角“武松”活灵活现的表演看得人（ ）。随着剧情进入高潮，“武松”一下子从六米多高的楼上跳下，惊得观众（ ）！半晌，大家都（ ）地起立为演员鼓掌叫好。黑压压眼花缭乱不由自主目瞪口呆词语辨析近义词：惋惜——可惜 爆裂——爆炸
放弃——丢弃 随即——立刻
轻巧——轻盈
反义词：迅速——缓慢 缩小——扩大
放弃——坚持升高——降低
轻巧——笨重 多义词辨析：
惋惜 可惜
二者都有“感到同情、遗憾”的意思。
区别在于：“惋惜”多用于不幸的遭遇或意外的情况，且一般不用于感叹句；
“可惜”的搭配对象多是不能弥补的缺陷或不能挽回的损失、机遇等，可用于感叹句。(1)读课文，试着填一填。
《生命的壮歌》是由“蚁国英雄”和“生命桥”两则故事共同组成的一曲激动人心、感人肺腑的（ )。这两则故事题材不同，主题却相似，都用饱含深情的笔触再现了（ )，讴歌了动物们在生死攸关的时刻所表现出的可贵的（ )。生命之歌自然界弱小生命逃生的本能3.整体感知合作与献身精神请你找出文中心理描写的句子。

①“这群可怜的蚂蚁肯定要葬身火海了！”我心里惋惜地想着。 (2)特殊语句请对文章的结构进行划分：
《“生命桥”》
一、陷入绝境，羚羊起跳。（①)
二、危难面前，老羚羊英勇献身。（②)
三、以生命作桥墩惊呆猎人。（③)(3)段落大意(4)结构图示沉着冷静 团结合作
舍生忘死 勇于献身“蚁国英雄”起因：草丛起火
发展：蚂蚁被围
高潮：蚁团突围
结局：突围成功 “生命桥”悲壮
神圣生命
的壮歌羚羊遇险跃向对面
用身体支撑小羚羊跃过
老羚羊坠落小羚羊获救二、再读课文 1.“蚁国英雄”中的心理描写有什么作用？
心理描写为下文蚂蚁的勇敢、顽强做了铺垫。2.“蚁国英雄们”指的是谁?为什么称它们为“英雄”?

为了保证蚁团里面的蚂蚁的安全，外层的蚂蚁们被烈火焚烧也毫不松动，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。它们以个体的牺牲来换取种族的生存，这是多么伟大的献身精神啊!所以称外层的蚂蚁为“蚁国英雄”。 3.怎样理解《“生命桥”》第②段中的“奇迹”一词?

这是用血肉之躯创造出一个伟大的奇迹。奇迹的诞生，不仅是因为羚羊凌空跳跃，精准接合的高超技巧，更是因为老羚羊舍弃生命，以身架桥的奉献精神。老羚羊以自己的生命，挽救了年轻的生命，使自己的种群得以延续下去，这种精神是多么可贵，多么伟大啊! 三、精读课文 1.《“蚁国英雄”》和《“生命桥”》这两则故事在思想内容上有什么异同点?
点拨：
不同点:两则故事的题材不同，一则讲述的是蚂蚁，一则讲述的是羚羊;遭遇的危险不同，蚂蚁遭遇的是无情的火灾，羚羊遭遇的是猎人的追捕;逃生方法不同，蚂蚁扭成一团突围，羚羊协作架桥突围。
点拨：
相同点:两则故事都是写在种群面临危险时，它们是如何组织自救的;外层蚂蚁和老羚羊都以自己的死亡换取里层蚂蚁和年轻羚羊的新生;都展现了弱小生命逃生的本能，讴歌了动物们在生死攸关的时刻所表现出的可贵的合作与献身精神;故事的起因都是“人祸”，所以这两则故事带给我们的思考是深刻的、广泛的、久远的。四、互动反馈心灵感悟 我来说：
这两则故事题材不同，主题却相似，都是用饱含深情的笔触，像特写镜头一样再现了自然界弱小生命逃生的本能，讴歌了动物们在生死攸关的时刻所表现出的可贵的合作与献身精神。那一个个沉着冷静、团结协作的个体，那一幕幕舍己为“人”、从容赴死的壮举，读来震人心魄、扣人心弦。
你来写：
答案示例：我站在舞台上，听着台下响亮的掌声、欢快的笑声，心里美滋滋的，别提有多快慰了。我演的是“小丑”，可我的心灵是美的。我给了大家欢乐，大家给了我幸福。 “这群可怜的蚂蚁肯定要葬身火海了！”我心里惋惜地想着。
这里通过“我”的心理活动从侧面表现了蚂蚁命悬一线。假如一次演出中，你出演的“小丑”的角色获得了观众的赞赏，演出结束时，你的心中会想写什么？写一写。 仿写训练语言积累
有关无私奉献的诗句：
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——（唐）李商隐
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？——（唐）罗隐
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。——（唐）杜甫
落红不是无情物，化作春泥更护花。——（清）龚自珍五、随堂练习1.把下列词语补充完整。
ｓì ｃｈòｕ ｌｉàｎ
（ ）虐 （ ）味 铁（ ）
ｌｕàｎ ｌíｎｇ ｘī
眼花缭（ ） 丘（ ） 惋（ ）
ｌｉáｎ ｊù
可（ ） 肝胆（ ）裂 肆臭链乱陵惜怜俱 2.把下面的词语补充完整。
葬身（ )（ ) （ )（ )井然 束手待（ )
眼花（ )乱 凌空（ )起 目（ )口呆
不（ )自主 （ )危不（ ) 出乎意（ )火海秩序弊缭腾瞪由临惧料谢谢！