苏教版四年级下语文课件-15 鸟语 (共29张PPT)

课件29张PPT。鸟 语 鸟儿的叫声千奇百怪，有的宛转悠扬，有的短而急促，有的活泼高昂，有的如泣如诉……你喜欢聆听周围的鸟叫吗？你知道鸟儿五花八门的叫声传达着什么意思吗？让我们一起来学习这篇课文，跟作者一起和鸟儿愉快交谈吧！和谐相处成知音 爱护鸟类见真情 公冶长孔子学生。复姓公冶，名长（ｃｈáｎɡ)，字子长。齐国人，一说鲁国人。孔子女婿。传说懂鸟语。1.背景资料初读感知 “中国鸟王”阎福兴辽宁省葫芦岛市人。他懂得70多种鸟语，甚至能够与鸟对话，被人们称为“中国鸟王”。阎福兴潜心研究鸟类发出的每一种声音所代表的含义。他用了8年时间，终于学会了“鸟语”。他每年在暑假期间都给孩子们发放爱鸟护鸟倡议书，教孩子们如何识别鸟的叫声，同时还传授爱鸟护鸟的常识。2.字词整合易错提示正音：勤劳（ｑíｎ√ ｑíｎg)
怠慢（ｄàｉ√ tàｉ)
嗓音（ｓǎｎɡ√ ｓhǎｎɡ)
辨形：“冶”的部首是两点水，不要写成三点水；
“嗓”右部是“桑”，不要写成“”。多音字［尽］ ｊǐｎ（尽管) ｊìｎ（尽力)
运用：
尽（ )管任务很艰巨，但我们一定会尽（ )最大的努力去完成。ｊǐｎｊìｎ重难点词语矫健（ｊｉǎｏ ｊｉàｎ)：强壮有力。
通晓（ｔōｎɡ ｘｉǎｏ)：透彻地了解并掌握。
犒赏（ｋàｏ ｓｈǎｎｇ)：犒劳赏赐。
呢喃（ｎí ｎáｎ)：形容燕子的叫声。
快意（ｋｕàｉ ｙì)：心情愉快舒畅。
催促（ｃｕī ｃù)：催。催，叫人赶快行动。
无拘无束（ｗú ｊū ｗú ｓｈù)：没有任何约束，自由自在。
怠慢（ｄàｉ ｍàｎ)：冷淡。
应验（ｙìｎɡ ｙàｎ)：（预言、预感)和后来发生的事实相符。
搏击（ｂó ｊī)：奋力斗争和冲击。
顽强（ｗáｎ ｑｉáｎɡ)：坚强；不动摇。学一学用一用

我们只看到了奥运健儿在赛场上（ ）的英姿、摘金夺银的光彩，而不知道他们在赛前付出的艰辛努力。正是因为他们平时刻苦训练、丝毫不敢（ ），赛时（ ），最终才能脱颖而出（ ）地享受成功的（ ）。矫健怠慢无拘无束快意顽强搏击词语辨析近义词：美丽——漂亮 矫健——强健
快意——惬意 亲切——亲密
催促——敦促 勤劳——勤奋
反义词：矫健——柔弱 喜欢——讨厌
亲切——严厉 勤劳——懒惰
怠慢——殷勤 出众——平庸近义词辨析：
勤劳 勤快
二者都有“不辞劳苦，勤奋努力”的意思。
区别在于：“勤劳”侧重在辛勤劳动，不怕艰苦，可用于个人或民族的品质和传统等，带有庄重色彩，多用于书面语； “勤快”侧重于不偷懒，干活时动作麻利，一般用于个人，多用于口语。(1)读课文，试着填一填。
《鸟语》是一篇文质兼美的（ )，主要讲述了“我”与鸟儿交谈、倾听并揣摩鸟语的情景，体现了“我”（ )，以及（ )。学过本文后，我们要懂得（ )，并从小培养（ )的感情。3.整体感知散文对鸟儿的喜爱之情人与自然的和谐鸟儿是人类的朋友热爱大自然、爱护鸟请你找出文中的排比句。

①从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要；从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢顽强的精神…… (2)特殊语句请对文章的结构进行划分：
一、农村长大，从小爱鸟。（①)
二、接近鸟儿，盼懂鸟语。（②~③)
三、与鸟交流，亦师亦友。（④~⑦)
四、总结全文，鸟为人友。（⑧)(3)段落大意(4)结构图示喜爱总起——爱看鸟，爱听鸟语引用传说故事
渴望通晓鸟语分述学到道理鸟语亲切交谈
倾听叫声
建立感情获得启示总结——鸟儿是人类的朋友分述二、再读课文 1.“歌声”和“软语”指什么?“我”为什么从小爱鸟?
“歌声”指鸟儿的鸣叫声，“软语”指鸟儿低低的、轻柔的叫声。正是鸟儿的外形美与声音美使“我”从小就有爱鸟之情。2.“我”为什么想做一个通晓鸟语的“公冶长”?

文中用一组表示让步关系的关联词“即使……也……”解释了其中的原因:因为“我”爱鸟，即使是没有任何报酬，“我”也愿意跟鸟儿谈谈心，聊聊天，结为好友，听它们讲鸟类王国的趣事……从而享受与鸟交谈的乐趣。 3.“我”真的能跟布谷鸟对话吗?
课文中的对话是“我”听到布谷鸟的叫声，根据其特点引发的联想。“种田织布”“勤劳刻苦”“布谷，布谷”的句尾都押“u”韵，读起来音律和谐，朗朗上口。从这对话中也可见“我”的生活体验是很丰富的，能从鸟儿的叫声中领悟到很多生活化的东西。 三、精读课文 1.“我”为什么喜欢喜鹊“喳喳喳喳，喳喳喳喳”的叫声?
点拨：
“我”和人们一样，也从喜鹊“喳喳喳喳”的叫声中听出了“喜事到家”的意思，所以常盼着喜事降临。虽然常常不能应验，但“我”也并没有因此而失望，因为喜鹊的叫声所带来的希望和安慰也能给自己带来很多的乐趣。2.第⑦段最后一句是什么句式？有何作用？
点拨：
这是一个排比句，句式整齐优美，既写出了几种鸟儿各自的特点，又写出了作者从它们身上得到的有益启示。3.作者为什么说“鸟儿的确是我们的好朋友哇”?
点拨：
一是鸟儿美丽的外形和飞翔的姿态，给人以视觉的美感;二是鸟儿的歌声婉转动听，内涵丰富，给人以无尽的遐想;三是鸟儿与人亲密无间，感情深厚，给人以许多有益的启示。段析：写“我”倾听鸟儿们丰富的语言，学到了很多做人的道理。四、互动反馈心灵感悟 我来说：
读了本文，才知道原来鸟声中蕴含着这么多知识。看来，我们以后一定要尽力去护鸟、爱鸟，和鸟做朋友，那样，鸟儿才会告诉我们更多的道理。

你来写：
仿写训练 写文章时，有意引用传说、典故等，可以很好地吸引读者的注意，增强文章的趣闻性，使文章的内容更加丰富，更具感染力。 答案示例：有这么一个传说：古时候,天上有10个太阳,晒得地面上寸草不生。人们热得受不了,就找了一个箭法很好的人射掉9个,只留下一个,地面上才不那么热了。语言积累
有关鸟的诗句：
感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫)
月出惊山鸟，时鸣春涧中。（王维)
鸟宿池边树，僧敲月下门。（贾岛)
众鸟高飞尽，孤云独去闲。（李白)五、随堂练习1.给生字选择正确的读音，用“√”表示。
嗓（ｓｈǎｎｇ ｓǎｎｇ)音 尽（ｊǐｎ ｊìｎ)管
即（ｊì ｊí)使 犒（ｇàｏ ｋàｏ)赏
公冶（ｙě ｚｈì)长 说傻（ｓｈǎ ｓǎ)话√√√√√√2.把下列词语补充完整。
ｑíｎ ｌáｏ ｊū ｓｈù
( ) ( )
ｄàｉ ｍàｎ ｘǐ ｑｕè
( ) ( )
ｓǎｎｇ ｙīｎ ｙìｎｇ ｙàｎ
( ) ( )
āｎ ｗèｉ ｔōｎｇ ｘｉǎｏ
( ) ( )
勤 劳拘 束怠 慢喜 鹊 嗓 音应 验安 慰通 宵谢谢！