北师大版六年级下语文课件-30 炸药工业之父——诺贝尔 (共20张PPT)

课件20张PPT。炸药工业之父——诺贝尔?读懂课文内容，理清思路，体会诺贝尔的精神品质，从中受到感染与震撼。(重点)
?学习本文采用侧面烘托的手法塑造人物形象的写法。(难点)
学习目标初读感知背景资料阿尔弗雷德·贝恩哈德·诺贝尔 (1833—1896)，瑞典化学家、工程师和发明家，诺贝尔奖的创立人。诺贝尔一生致力于炸药的研究，在获得的255项技术发明专利中，仅炸药就达129种。他在逝世的前一年，立遗嘱将其遗产的大部分作为基金(即诺贝尔奖)，授予世界各国在科学领域对人类做出重大贡献的人。字词整合1、近义词 反义词近义词：暴烈——火暴 弥漫——布满
疏忽——忽视 制伏——征服反义词：暴烈——温顺 动摇——坚定
疏忽——谨慎 沉重——轻松2、重难点词语暴烈(ｂàｏ ｌｉè)：①暴躁刚烈；②凶暴猛烈。
汗流浃背(ｈàｎ ｌｉú ｊｉā ｂèｉ)：汗水湿透了背上的衣服，形容汗出得很多。
望而却步(ｗàｎɡ’éｒ ｑｕè ｂù)：看到了危险或力不能及的事而往后退缩。
气馁(ｑì ｎěｉ)：失掉勇气。
汗流浃背弥漫(ｍí ｍàｎ)：(烟尘、雾气、水等)充满；布满。
百折不挠(ｂǎｉ ｚｈé ｂù ｎáｏ)：无论多少挫折都不退缩，形容意志坚强。也说百折不回。
初衷(ｃｈū ｚｈōｎɡ)：最初的心愿。云雾弥漫整体感知中心思想 本文记叙了诺贝尔研制硝化甘油炸药和设立诺贝尔奖的故事，赞颂了他为民造福而勇于献身的科学精神，百折不挠的毅力，以及不计私利的高贵品质。段落大意一、写诺贝尔不怕危险，研究炸药。（第1段）二、写诺贝尔克服困难，研制成功。（第2—9段）三、写诺贝尔不计个人得失，设立诺贝尔奖。（第10段）结构图示不怕炸药爆炸的威胁冒着生命危
险研制炸药设立“诺贝尔奖”以表初衷不计私利
造福人类——诺贝尔
炸药工业之父移山填海 为民造福连连受挫 困难重重代价惨重 终获成功百折不挠再读课文读课文，思考问题：1、诺贝尔为什么会想到要发明炸药呢？一是他看到工人们徒手劈山开路十分艰苦，就想发明一种东西能减轻工人的劳动强度。
二是黑火药威力小，使用起来不安全，说明诺贝尔发明动机来自于对人民的关心和同情。2、“在四年多的时间里，他进行了四百多次试验，虽然还是连连受挫，但他毫不气馁”这句话表现了什么 ？ 先用“四年多”说明时间之久，“四百多次”说明试验次数之多，然后用“虽然……但……”强调诺贝尔具有知难而进、百折不挠的顽强毅力。3、课文第7段最后一句话写出了什么？ 这句话生动呈现诺贝尔冒着生命危险，终于成功研制硝化甘油炸药后欢呼的情景，表现了他兴奋、激动的心情和勇于为科学献身的精神。4、课文最后一段体现了诺贝尔什么样的精神品质？ 最后一段写诺贝尔设立“诺贝尔奖”的原因及“诺贝尔奖”的具体内容，表明了诺贝尔研制炸药的目的是为人类造福，同时也表现了他不计个人私利的伟大品格。精读课文☆课文运用侧面烘托的手法，塑造人物形象，请你找出相关语句展开分析？点拨
侧面描写，就是通过对其他人物、事物的叙述、描写，来烘托主要人物。这种写法不必对所写的主人公作形象、语言、动作、心理等描写，而是通过描写他人，对主人公进行间接描写。◆已经有很多人进行过研究，都没有成功。有的人在实验中丧生了，有的人在爆炸的火光前望而却步了。诺贝尔却知难而进，跟烈性炸药打交道，几十次险些落入死神的魔掌。
这些内容从侧面突出了研究炸药的危险性，更烘托出诺贝尔“知难而进”的光辉形象。◆实验室连连爆炸，闹得四邻不安，邻居们纷纷要求诺贝尔离开这个地方。诺贝尔只得搬到一个湖边，在湖中心的一艘渡轮上继续开展他的研究工作。在四年多的时间里，他进行了四百多次试验，虽然还是连连受挫，但他毫不气馁。 这里通过邻居们的惊慌反应来反衬诺贝尔不惧危险、勇于献身、致力于造福人类的事业的伟大品格。互动反馈心灵感悟 正是凭着对科学的执着与热爱，凭着为他人谋福利的热情和使命感，诺贝尔终于成功制伏了烈性炸药，成为“炸药工业之父”。这种精神时刻启示着我们：只要执着于对理想的追求，即使终究没有品尝到成功的果实，这样的人生也是充实而满足的。语言积累课内暴烈 醉心 弥漫 初衷 汗流浃背 移山填海 望而却步连连受挫 百折不挠课外关于人生价值的名句：人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；这样，在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”——(苏联)奥斯特洛夫斯基随堂练习问题：人们为什么称诺贝尔是“炸药工业之父”？ 因为是诺贝尔冒着生命危险，克服重重困难，凭着勇于献身的精神和百折不挠的毅力，首先成功研制了硝化甘油炸药，后来又研制出多种烈性炸药，为工业生产带来了极大的便利，所以诺贝尔被人们誉为“炸药工业之父”。
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