北师大版六年级下语文课件-29 床头上的标签 (共22张PPT)

课件22张PPT。床头上的标签?把握课文内容，体会李比希对待科学的态度和精神。(重点)
?品读课文中的细节描写，明白李比希制作“标签”的目的，并谈谈自己的感受。(难点)
学习目标初读感知背景资料李比希 (1803—1873)，德国化学家。他父亲是医药、染料、颜料和化学药品商人。他自幼就接触到化学实验。1818年曾当药剂师的学徒。1820年在波恩大学学习，一年后转学到埃朗根大学，1822年获哲学博士学位。李比希最重要的贡献在于农业和生物化学，创立了有机化学。他在有机化学领域内的贡献多得惊人。他做过大量的有机化合物的准确分析，改进了有机分析的若干方法，定出大批化合物的化学式，发现了同分异构现象。他证明了糖类可生成脂肪，还提出发酵作用的原理。1、多音字[屏] 辨读：ｂǐｎｇ(屏气凝神) ｐíｎｇ(屏风)
运用：小花猫正屏(ｂǐｎɡ)气凝神地盯着一只从屏(ｐíｎɡ)风后爬出的老鼠。
字词整合[柏] 辨读：bǎi(柏树) bó(柏林)
运用：这位从柏(Ｂó)林归来的老华侨，特意在他儿时种下的柏(ｂǎｉ)树前拍照留念。
2、重难点词语残渣(ｃáｎ ｚｈā)：剩余的渣子。比喻残存的东西。
小心翼翼(ｘｉǎｏ ｘīｎ ｙì ｙì)：原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
严谨(ｙáｎ ｊǐｎ)：①严密谨慎；②严密细致。小心翼翼用一用 李比希曾经发现了一种液体，但他没有做实验证明，而是草率地认为是氯化碘。后来，别的科学家用实验证明这种物质是溴。李比希知道后懊悔不已，下定决心要用（ ）的态度做研究。他（ ）地将“氯化碘”的标签撕下来，贴在床头，时刻警示自己。 严谨小心翼翼整体感知中心思想 本文写了德国化学家李比希从失败中吸取教训，“更认真”“更严谨”地从事研究工作，终于成为“化学史上的巨人”的故事，告诫我们：在科学研究的道路上，要有严谨的工作态度，持之以恒的科学精神。段落大意一、写李比希年轻有为。（第1段）二、写李比希与“溴”失之交臂。（第2—3段）三、写李比希发现失误后做标签警示自己。（第4—5段）四、写李比希反复思考、实验，提高“柏林蓝”质量。（第6—8段）五、高度评价李比希在化学史上的地位。（第9段）结构图示床头上的标签用“氯化碘”做
标签警示自己做实验提高
“柏林蓝”质量发现问题 反复思考化学史上的巨人查出原因 解决问题指导实践 提高质量做标签 时刻警示读论文 懊悔失误做实验 凭空造理论失之交臂
与新元素
浅尝辄止更认真
更严谨再读课文读课文，思考问题：1、从第4段李比希看到论文后的反应中你能看出什么？ 这几句是细节描写，详细地描写了李比希看到证明自己失误的文章时的神态和心理，表现了李比希对科学研究的慎重态度及其懊悔的心情。
2、课文第5段中的细节描写表明了什么？ 这句话既点明了“标签”的具体内容，又写出了“标签”的制作过程及床头挂“标签”的目的。“小心翼翼”“天天”“经常”表现了李比希对“氯化碘”这一标签的重视，即对自己失误的铭记。这一细节描写生动地再现了李比希求实、自律的形象。3、课文结尾包含了哪些内容？ 课文结尾揭示出李比希成为“化学史上的巨人”的原因，同时也是对全文内容的简要概括和对李比希在化学史上的地位的高度评价。
4、从李比希成与败的两个故事中，你学到了什么？ 在科学的道路上要有严谨的态度和持之以恒的精神；始终坚持不懈地为实现自己的理想而努力；善于从失败中吸取教训；善于从异常现象中发现问题。精读课文☆本文以一件看似与人物毫无关系的事物“床头上的标签”为题。仔细揣摩后，可体味出其妙处所在。点拨
可以先划出相关的句子，再进行分析。?这件事，深深地教育了李比希。他把那张“氯化碘”的标签从瓶子上小心翼翼地揭下来，装在镜框里，挂在床头，不但自己天天看，还经常让朋友们看。 在文中，李比希把“床头上的标签”作为自己在科学实验中失误的见证，用它时时刻刻提醒自己要“更认真”“更严谨”。?（贴标签）……后来，他在自传中写道：“从那以后，除非有非常可靠的实验作根据，我再也不凭空地自造理论了。”
从此，李比希更认真、更严谨地从事研究工作。 这个“标签”又是全文的线索，它如一条纽带将文中的两件事有机地结合起来。?李比希接受教训后，善于在异常现象中发现问题，又能通过实验找出解决问题的途径，所以成为化学史上的巨人。 最后，这样的标题含义深远，发人深省，能吸引读者的兴趣，引起读者的反思。互动反馈心灵感悟 李比希在接受失败的教训后，把自己的错误制成标签警示自己，从而更严谨、更持之以恒地进行科学研究并最终获得成功。这再次证明了“失败是成功之母”。对于那些持之以恒、心怀梦想的人来说，失败只是他们登上更高处的垫脚石。仿写训练课文写法 细节描写无疑是最能生动刻画人物的方法之一。文中有两处精当的细节描写：一处是当李比希看到了一篇能证明自己失误的论文时，他“屏着呼吸，细细地阅读”，此处的细节描写表现了李比希对科学研究慎重的态度及自己懊悔的心情。第二处是描写李比希制作“标签”的过程。这处细节描写生动地再现了李比希求实、自律的形象。仿写____________________________________________________________
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答案示例：妈妈洗衣服累了，想休息一会儿，也没有洗手，就躺在沙发上，不久竟然睡着了，头歪到一边，还发出了轻微的鼾声。
随堂练习问题：如果选取下面这件事来介绍李比希，应当怎样调整课文内容？ 点拨：可先总写李比希通宵达旦、不分昼夜地工作。然后选取一件李比希忘我工作的具体事例进行详写，并恰当地通过仆人的言行侧面烘托李比希忘我工作的精神。最后可表达自己的感慨，或对李比希献身科学的精神进行赞颂。谢谢！