第三单元复习

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第三单元 溶液
预习学案
班级: 姓名: 组别 组号
一、学习目标、学习重点、难点
(一)学习目标
1、能够进行溶质质量分数的简单计算；
2、了解溶液组成的定量表示在工农业生产和生活中的应用。学会利用溶质质量分数解决生产和生活中的实际问题。
重点：灵活运用溶液组成的定量表示方法的计算模型解决实际问题，尤其是稀释计算。
难点：灵活运用溶液组成的定量表示方法的计算模型解决实际问题
二.多媒体使用策略
1．运用环节：a.利用多媒体出示本节课的重点知识点，典型例题，探究问题。
三、自主预习，基础巩固
友情提示：1.根据课本64-73及参考书完成下面的问题；2.注意答题的语言规范性。
第一阶段：独学（15分钟）
温故知新
1．物质在水中的溶解、水溶液的某些性质： 填写下列表格中各名称
溶质 溴
溶剂 四氯化碳
溶液名称 石灰水 氢氧化钠溶液 碘酒 硫酸铜溶液
2．下列有关溶液的叙述中不正确的是（ ）
溶液稀释前后，溶质的质量不变
50毫升酒精完全溶于50毫升水中，得到100毫升的酒精溶液
水是最常见的溶剂，汽油、酒精也能做溶剂
溶液不一定没有颜色，也不一定是液体
3．实验探究： 物质溶于水时能量的变化
见同步训练46页12题（填在书上）
4．某些物质溶于水后，形成的水溶液凝固点会明显 。这一性质常为人们所利用，例如冬天常在汽车的水箱中加入少量 等物质，以防止水箱中的水 ；寒冷的冬天为防止积雪使路滑，可向路面撒 。许多物质的水溶液能够导电，是因为电离产生了 ，做水的电解实验时，要在水中加入一些稀硫酸或氢氧化钠， 增强水的 性。
配制一定溶质质量分数的溶液的基本步骤和仪器
1．实验室欲配制50 g 5％的NaCl溶液，试回答下列问题。
（1）该实验的操作步骤为 、 、 。
溶质质量分数的拓展计算
理解与应用（参考课本71页例题2）
用400克溶质质量分数为20%的氢氧化钠溶液，配制成溶质质量分数为10%的溶液，需要加入
水的质量为多少？
第二阶段：对学（6分钟）第三阶段：组内合作学习（5分钟）四．预习展示，精彩不断（7分钟）五．合作探究，知识深化（15分钟）六．点拨升华，精讲精练（8分钟）根据学生探究中出现的问题，及时点拨，将本节课的重点和难点通过简明扼要的语言和例题突破，达到预期的教学目的。七．当堂检测，实现堂堂清（10分钟）点拨升华，精讲精练（8分钟）根据学生探究中出现的问题，及时点拨，将本节课的重点和难点通过简明扼要的语言和例题突破，达到预期的教学目的。
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