空气的成分（2）

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第四单元 我们周围的空气
第一节《空气的成分》（第二课时）
预习学案
班级: 姓名: 组别 组号
一、学习目标、学习重点、难点
学习目标1.了解空气是一种重要的资源以及工业制氧气的方法
2、通过验证通风不畅环境中的空气与新鲜空气的区别，认识空气质量日报关注空气质量
3、了解原始大气的成分及空气的发现史；空气中各成分的重要用途。
重点：工业上制取氧气的方法和空气质量报告
难点：工业上制取氧气的方法
二.多媒体使用策略
1．运用环节：a.利用多媒体出示本节课的重点知识点，典型例题，探究问题。
三、自主预习，基础巩固
友情提示：1.根据课本84-85及参考书完成下面的问题；2.注意答题的语言规范性。
温故知新
一．空气的成分（体积分数 ）空气是一种重要的资源
1． 氮气： 氧气： 稀有气体： 二氧化碳： 水蒸气和杂质：
2．下列事实说明空气中含有哪些成分
（1）木炭在空气中燃烧 （2）利用空气制造氮肥 （3）酥脆的饼干在空气中逐渐变软
（4）长期存放在空气中的澄清石灰水，表面会生成一层不透明的白色物质 （5）在灯泡中充入 时能不同颜色的光（6）昆虫在盛有空气的密闭容器中能生存一段时间
3．空气中几种成分的符号：氮气： 氧气： 稀有气体： 、 、 二氧化碳：
4．最早通过实验得出空气是由 和 组成的科学家是
5．下列对空气的叙述中正确的是（ ）
A.氧气约占空气质量的1/5，氮气约占空气质量的4/5
B.除了氧气和氮气外，空气中含量最多的是二氧化碳
C.空气是一种宝贵的天然资源 D.空气中水蒸气的体积分数约为0.03%
二． 测定空气中氧气的含量
1．原理：（1）在加热的条件下， 和空气中的 反应，生成黑色的 。
文字表达式为
。
（3）在实验中，如果两位同学的实验结果差别较大，可能的原因有哪些？
a. b.
c. d. 。
3．最早通过实验得出空气是由 和 组成的科学家是
探求新知 关注空气质量
1．通常情况下，空气中各成分所占的比例保持_____________。
2．空气污染指数是是将几种空气污染物的含量，按一定方法处理后，变成_______之间的数字。
3．目前计入空气污染指数的项目有_________、_________、_________、__________等
4．空气污染指数是一个相对数值，数值小表示污染物的含量__ ，数值大表示污染物的含量____。
夏季各项数据明显降低，主要原因：______________________、________________________
第二阶段：对学（6分钟）组内一帮一，相互检查并批阅，并对知识点的归纳总结进行交流学习，使其更全面，更准确。
第三阶段：组内合作学习（5分钟）组长带领把对学中不能解决的问题或独学中的疑问进行集中讨论和解决，用红笔纠错或补充。
四．预习展示，精彩不断（7分钟）1.组长组织，每组选4名同学上黑板竞争展示“自主预习”的内容，副组长组织余下同学在练习本上展示。
2.组长交错检查并总结展示的学习质量（教师及时纠正和点拨本节中的重要内容）。
五．合作探究，知识深化（15分钟）
友情提示：1.按“独立探究—对学探究—群学探究”的原则，组长组织积极展示；
2.合作探究自主，预习中不会的题目。
六．点拨升华，精讲精练（8分钟）
根据学生探究中出现的问题，及时点拨，将本节课的重点和难点通过简明扼要的语言和例题突破，达到预期的教学目的。
七．当堂检测，实现堂堂清（10分钟）
题目见作业纸
初三化学【当堂检测】
化学教师寄语：迎着晨光实干，不要面对晚霞幻想！
班级 姓名
1、将一只盛满液态空气的保温瓶瓶塞打开，再将一根燃着的木条在瓶口上方，木条会有什麽变化（ ）
A、木条剧烈燃烧 B、木条先剧烈燃烧后熄灭
C、木条熄灭 D、木条先熄灭后复燃
2、有五种物质：①汽车排出尾气形成的烟雾 ②石油化工厂排出的废气 ③天然水蒸发成水蒸气 ④植物光合作用放出的气体 ⑤煤燃烧产生的烟尘。其中能对空气造成污染的是（ ）
A、③④ B、①②⑤ C、③⑤ D、①③④
3、为防止大气污染，开展“还我丽日蓝天”活动，其最有效的措施是（ ）
A、养成良好的卫生习惯 B、减少工业烟尘和各种废气的排放
C、推广无污染能源 D、建造污水处理厂
4、在工业上通过 ，使空气液化，然后蒸发液态空气，利用 ，使其在不同温度下气化，再冷凝，从而将各种气体分离出来。
5、通常情况下，空气中各成分所占的比例保持相对稳定。但随着人类活动的增加，特别是 和 产生的废气源源不断的排放，使空气中
和 的含量不断增加，造成了空气污染，导致空气质量下降。
6、空气污染指数是一个 数值，数值小表示 ，数值大表示 。目前计入空气污染指数的项目暂定为： 、 、 、 等。
等级 时间
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