燃烧与灭火（1）

课件19张PPT。进入火灾第一现场燃烧 与
灭火学习目标了解燃烧的概念;
掌握燃烧的条件;
学会灭火的方法;
学会火灾自救和逃生的方法.燃烧是人类最早利用的化学反应之一 同学们见过很多燃烧的场面，你发现通常的燃烧一般有什么特点？
一.燃烧的概念燃烧——可燃物与氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应。探究燃烧的条件（1）水与酒精的燃烧对比实验。 （2）蜡烛的正常燃烧与被玻璃容器
罩住之后的燃烧对比实验。 （3）纸棒与裹在玻璃棒上的纸棒燃
烧对比实验 可 燃 物 由此可知，燃烧所需要的三项条件是缺一不可。二、燃烧的一般条件探究熄灭蜡烛火焰的方法小组比赛：请各组想出尽可能多的办法，把正在燃烧着的蜡烛熄灭。
实验用品：火柴、蜡烛、沙土、剪刀、烧杯、水、抹布等等。“蜡烛熄灭”的方法及原理：隔绝或清除可燃物降温至着火点下降温至着火点下隔绝氧气或空气隔绝氧气或空气隔绝氧气或空气三、灭火方法：〈一〉、隔离或清除掉可燃物〈二〉、隔绝空气或氧气〈三〉、降低温度至着火点以下练一练，说出灭火的原理1、炒菜时，不慎油锅着火，用锅盖盖住
2、酒精灯不慎打翻起火，用湿抹布扑盖
3、堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭。隔绝空气或氧气 隔绝空气或氧气，使温度降 到着火点以下使温度降到着火点以下练一练，说出灭火的原理4、扑灭森林火灾时的有效方法之一是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉
5、用扇子将蜡烛扇灭清除可燃物使温度降到蜡烛着火点以下1．夜间发现液化石油气泄露时，应采取的紧急措施是（ ）
A．向室内喷水，溶解液化石油气，防止其燃烧
B．开灯，仔细检查泄露源
C．打开所有门窗通风，关闭气源阀门
D．打电话报警，并请维修人员前来维修
学以致用2．森林着火，消防队员开辟“防火隔离带”的目的在于（ ）
A．降低可燃物的温度
B．隔离空气
C．隔离可燃物
D．开辟运水的道路学以致用事例 1995年12月8日，在克拉玛依特大火灾中有288名中小学生葬生火海，灾难震惊全国，为此，专家呼吁，每个人都应懂得防火知识，学会如何逃生。自我反思 楼房火灾与自救：如果你所在房子出现火灾，你如何逃生？ 总结与回顾：燃烧条件与灭火原理的对照：燃烧的条件是
1、物质具有可燃性
2、与氧气充分接触
3、温度达到着火点
(一般需同时具备三个条件)灭火的原理与方法1．隔离可燃物2．隔绝氧气3．降温到该物质的
着火点以下。 2．点燃蜡烛，把粗铜丝制成的线圈从火焰上方罩下去，蜡烛火焰熄灭了。请你分析一下蜡烛火焰为什么会熄灭？（铜具有良好的导热性）1．将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，其原因是——？课后思索：谢谢！ 《三国演义》中的“赤壁之战”，曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃。用燃烧三要素回答以下问题：
⑴周瑜使用了“火箭”射进曹军的连环木船一，“火箭”能使木船着火的原因是
。中考链接提供热量，使木船达到着火点 ⑵起火后曹军的部分船只逃脱，这些船没被烧的原因是 。
⑶孔明“借”来的“东风”不仅使火势吹向曹营，还为燃烧提供了 ,使火势烧得更旺。
移走可燃物 充足的氧气 中考链接