第六单元复习

课件22张PPT。 第六单元
《燃烧与燃料》复习１、什么叫燃烧？２、燃烧的条件﹕3、可燃物燃烧与氧气的浓度和与氧气的接触面积有关。氧气的浓度越大越容易燃烧，与氧气的接触面积越大越容易燃烧。可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧(1)可燃物 (2)氧气(或空气) (3)温度达到着火点一.燃烧温度是否相同把达到燃烧所需的最低温度氧气相 同相 同探究实验燃烧很少基 本相 同分析：实验可燃物氧气现象(1)铜片上白磷白磷红磷水中相同燃烧不燃烧不燃烧相 同燃烧需要温度达到着火点以上燃烧需要足够的氧气二.灭火只要破坏燃烧的条件，就可使燃烧反应停止，达到灭火的目的实质上：灭火的原理就是破坏燃烧的条件(１个或多个)灭火器的原理形成过程三.矿物燃料: 煤、石油、天然气◆煤是混合物，主要含碳元素，还含有氢元素和少量氮、硫、氧元素；燃烧产物为CO2、NO2、SO2等。
◆石油也是混合物，主要含碳、氢元素(少量氮、硫元素)；分馏产物燃烧产物为CO2、NO2、SO2等。
◆天然气的主要组成元素是碳、氢元素；燃烧产物为CO2和H2O 。组成元素和燃烧产物四、其它新型无污染的能源
太阳能，核能，风能，水力能，地热能和潮汐能等。 有名老汉，让小儿子去久未开启的菜窖取菜时，见小儿子下去很久还不上来，就又打发大儿子下去；可是，大儿子也是一去没了声息；老汉着急了，就自己到菜窖里……结果，后来有人发现三个人都死在了菜窖里。经调查，死亡原因都是因为窒息死亡。请大家分析，致人死亡的原因是什么？故事中的启迪：议论纷纷： 有两瓶无色气体，一瓶是氧气，一瓶是二氧化碳，请同学们想出办法区分它们．
五、化学性质
1、不能燃烧，通常也不支持燃烧，不能供给
呼吸。
2、能与水反应生成不稳定的碳酸。 CO2+H2O=H2CO3
3、能与石灰水反应 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
(利用此反应可鉴定二氧化碳气体)
一试身手：
1、“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊试液中，然后再加热，溶液颜色的变化是（ ）
A先变蓝色后变紫
B变红后颜色不再改变
C先变无色后变红
D先变红后变紫
2、鉴别分盛在四个集气瓶中的空气、氧气、氢气和二氧化碳，最简便易行的方法是（ ）
A、用燃烧的木条检验
B、用带火星的木条检验
C、用澄清的石灰水检验
D、用混入空气后点燃看是否爆鸣的方法检验
DA请你帮忙：氮气
二氧化碳 请你帮助他们设计一个简单的实验方案，来判断小明的猜想是否正确，简要写出操作步骤。
小明的猜想如果正确，现象应是_____________。你认为食品充气包装，对所充气体的要求是：
①___________________________;
②___________________________;
③___________________________。
小红小明六、物理性质
1、通常状况下，二氧化碳是无色、无味气体。
二氧化碳气体 二氧化碳液体 二氧化碳固体（干冰）
2、能溶于水。
3、密度比空气大。
升华七、用途 二氧化碳化工原料光合作用灭 火制冷剂四、二氧化碳气体的实验室制法：
1、反应原理 CaCO3 + 2 HCl = CaCl2 + H2O + CO2
2、发生装置
3、收集方法 排水法
4、检验方法 使用澄清的石灰水
5、验满方法 将燃着的木条平放在集气瓶口
6、注意事项
1、实验室制取二氧化碳一般有五步：①检查装置的气密性；②按要求组装仪器；③向漏斗中注入酸溶液；④向广口瓶中放入大理石；⑤收集气体。下列操作顺序正确的是（ ）
A、①②③④⑤ B、①④②③⑤
C、②①④③⑤ D、②③④①⑤
2、实验室制二氧化碳时向盛有石灰石的锥形瓶中加入酸后，过一会石灰石表面几乎没有气泡产生。出现这种情况的原因是（ ）
A、锥形瓶口的橡皮塞漏气
B、没有用酒精灯给锥形瓶加热
C、没有使用玻璃棒搅拌反应物
D、往锥形瓶里加的是硫酸溶液
CD艺海拾贝：探索发现：根据上面装置图回答：
（1）实验室制二氧化碳的发生装置应选_______(填序号，下同），收集装置应选______；若在实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，发生装置应选____，收集装置应选______。（2）由此我们得到启示：实验室选择气体发生装置时，应考虑＿＿＿＿＿＿和__________________；选择气体收集装置时，应考虑____________和_________。
（3）实验室用块状固体硫化亚铁与稀硫酸反应来制取硫化氢气体。硫化氢的密度比空气大，能溶于水形成氢硫酸。根据以上信息推断：实验室制取硫化氢应选用的发生装置是______，收集装置是_________。
BDAC或D反应物状态反应条件气体密度的大小溶解性 BD挑战自我：
下图是实验室制取二氧化碳的装置（Ⅰ）。请你用所学化学知识回答下列问题：
（1）图中仪器①的名称是 ，仪器②的名称是 。
（2）在实验室里，常用 和大理石反应制取二氧化碳，不用 Na2CO3 代
替大理石反应的原因是___________________________________________
____________________.
（3）在实验室里，常用 法收集二氧化碳气体。小红又设计了如右上图三种装置，用三种不同的方法验证二氧化碳气体是否收集满。你认为，选择 装置更为合理。锥形瓶集气瓶稀盐酸碳酸钠与稀盐酸反应速率太快（或不易控制反应的进行；向上排空气法
B不便于实验操作等）（4）小红根据实验室制取二氧化碳气体的反应原理，设计了如下装置（Ⅱ）：你认为，装置Ⅱ与装置Ⅰ相比较，装置 （填“Ⅰ”或“Ⅱ”）更好一些。理由是 __________________________________.为了探究二氧化碳气体的性质，她将二氧化碳气体通入澄清石灰水中，观察到有白色沉淀产生该反应的化学方程式为： 。
能随时控制滴加的量（或速度）ⅡCO2 +Ca（OH）2==CaCO3↓ +H2O
古诗中的化学：古诗中的化学：石　灰　吟　　于谦　　（明）千锤万凿出深山，　　　 烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕， 要留清白在人间。