课件46张PPT。人教版 八年级下8.3 摩擦力新知导入筷子为什么能把米和杯子提起来？一、摩擦力（一）感受摩擦力：
（1）缓缓拉动桌面上的木块;
（2）把手放在桌子上，向前移动，说明：木块在桌面上移动，手在桌面上向前移动都叫做一个物体在另一个物体表面上滑动。新知讲解问题：
（1）手在桌面上滑动时，手是否受到桌面对手的力的作用，这个力对手的运动起了什么作用？
（2）拉动桌面上的木块时，木块是否受到桌面对它的力的作用，这个力对木块起了什么作用，方向如何？
木块受到桌面对它的力的作用，这个力对木块起了阻碍作用，方向与木块运动的方向相反。
手受到桌面对手的力的作用，这个力对手的运动起了阻碍作用（3）根据上面的实验，你能描述什么是滑动摩擦力吗？ 一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦，叫做滑动摩擦。
滑动摩擦中阻碍物理相对运动的力，叫做滑动摩擦力。滑动摩擦力产生的条件A、两个物体相互接触
B、接触面不光滑
C、发生相对运动滑动摩擦力的方向与相对运动的方向相反（4）你能举出几个生活中的摩擦的例子吗？人为什么能在冰面上快速滑行汽车轮胎上为什么有凹凸不平的花纹足球运动员为什么要带上手套登山运动员为什么要穿防护靴擦黑板手握住水杯行李箱底部
安装有轮子滚动轴承车把 滑动摩擦力——物体在粗糙的接触面上滑动过程中，接触面阻碍物体运动的力。
（5）你能根据所举的生活中的摩擦的例子，尝试对摩擦力进行分类。 滚动摩擦力——物体在粗糙的接触面上滚动过程中，接触面阻碍物体运动的力。 静摩擦力—— 物体在将要运动时， 接触面
阻碍物体运动的力。下列摩擦各属于哪一种摩擦?4、走路时鞋与地面之间的摩擦5、自行车刹车时,刹车皮与钢圈之间的摩擦2、自行车轴承中的摩擦3、手握筷子时的摩擦1、用黑板擦在黑板上擦 静摩擦滑动摩擦滚动摩擦静摩擦滑动摩擦教学目标课堂练习爬树时人与树之间的摩擦静摩擦手拿菜油瓶时的摩擦静摩擦溜冰时轮与地面之间的摩擦滚动摩擦圆珠笔写字，笔尖与纸面间的摩擦滚动摩擦旋动瓶盖时，盖子与手之间的摩擦静摩擦紧急刹车时车轮与地面之间滑动摩擦二、探究滑动摩擦力
1、提出问题：滑动摩擦力的大小与什么有关？
事例：当你推箱子时,箱子越重,推起来越费力;地面越粗糙, 推起来越费力.
箱子越重---地面越粗糙---2、猜想： 1.接触面所受的压力
2.接触面的粗糙程度
3. ……
接触面所受的压力大接触面的粗糙程度大3、制定计划与设计实验：
自学课本“制定计划”讨论完成下面问题
（1）要研究滑动摩擦力的大小跟压力是否有关，应保持_____________________不变，改变__________，比较________________。
要研究滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度是否有关，应保持______________不变，改变___________________________，比较__________________________。
接触面粗糙程度接触面粗糙程度不变压力压力摩擦力的大小摩擦力的大小 （2）怎样保持接触面粗糙程度不变改变压力？
（3）怎样保持压力不变改变接触面粗糙程度？ 用同一块木板来保持接触面粗糙程度不变，在木块上放砝码来改变压力。 用同一木块来保持保持压力，在木板上分别铺棉布、毛巾来改变接触面粗糙程度。（4）如何测出滑动摩擦力？ 用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体，使其匀速直线滑动，弹簧测力计的示数等于物体所受滑动摩擦力的大小。 弹簧测力计、钩码、木板、木块、毛巾器材:4、进行实验步骤:A、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块
匀速运动，读出这时的拉力F1；B、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块
匀速运动，读出这时的拉力F2；C、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧
测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3木板木板2.由1、2两次实验可得出什么结论：
3.由2、3两次实验可得出什么结论：
____________________________________
___________________________________。接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。实验记录表格得出结论：
_____________________________________________
_____________________________________________接触面粗糙程度一定时，压力越大,摩擦力越大。压力一定时，接触面越粗糙摩擦力越大。生活中哪些地方用到摩擦力？怎样增大和减小它们呢？打滑了,怎么办?三、增大和减小摩擦的方法 摩擦与我们生活的世界息息相关，摩擦无处不在。摩擦有利也有弊。对我们有利的摩擦需要增大，有害的摩擦得设法要减小。我们知道影响摩擦大小的因素是压力的大小和接触面的粗糙程度，因此增减摩擦我们就从这两个因素着手。为防止传动皮带打滑，要把皮带张紧些遇到紧急情况，用力捏紧自行车的刹车把手1、下面场景中是增大还数减小摩擦？鞋底有凹凸不平的花纹汽车轮子上的防滑链增大摩擦增大摩擦增大摩擦增大摩擦行李箱底部装有轮子滚动轴承加润滑油气垫船减小摩擦减小摩擦减小摩擦减小摩擦2、增大摩擦的方法（1）增大压力（2）增大接触面的粗糙程度3、减小摩擦的方法：（1）减小压力（2）减小接触面的粗糙程度（3）变滑动为滚动变滑动为滚动（4）使接触面分离加润滑油气垫船磁悬浮列车（2）增大接触面的粗糙程度三、增大和减小摩擦的方法：（4）使两个互相接触的摩擦面分离。1.增大摩擦（1）增大压力（2）减小接触面的粗糙程度2.减小摩擦（3）变滑动为滚动
（1）减小压力1.下列现象中哪些是为了增大摩擦，哪些是为了减小摩擦？各用的是什么方法？给自行车轴承加润滑油在衣服的拉链上涂一些蜡举重运动员手上擦一些镁粉减小摩擦-----使两个互相接触的摩擦面分离减小接触面的粗糙程度减小摩擦-----增大摩擦-----增大接触面的粗糙程度拓展提高为防止传动皮带打滑，要把皮带张紧些旅行箱的下面装有轮子拔河比赛中，运动员常穿上较新的运动鞋，遇到紧急情况，用力捏紧自行车的刹车把手增大摩擦-----增大摩擦-----增大压力增大压力减小摩擦-----增大摩擦-----增大接触面的粗糙程度变滑动为滚动2．【牡丹江】以下事例中属于有害摩擦的是 （ ）
A．走路时鞋底与路面间的摩擦
B．写字时笔与纸面间的摩擦
C．拿东西时手与物品间的摩擦
D．机器运转时轴承与滚珠间的摩擦
D3、【湘潭中考】 自行车在设计和使用过程中，属于减小摩擦力的是（ ）
A．轮胎上造有花纹
B．刹车时用力紧握刹车闸
C．给车轴加润滑油
D．脚踏板有很深的凹槽
C4、（白银中考）自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及不少有关摩擦的知识。下列说法正确的是（ ）
A.捏住刹车后没有推动水平地面上的自行车，是因为推力小于摩擦力
B.轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的
C.刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的
D.在转轴上加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的C5．（2018?无锡）下列做法是为了增大摩擦的是（ ）
A．乘车时系好安全带
B．在自行车转轴处加润滑油
C．运动鞋底部有凹凸不平的槽纹
D．列车的钢轨要铺设在枕木上C6．（2018?衢州）如图所示，手握着瓶子处于竖直静止状态，下列叙述正确的是（ ）
A．瓶子处于静止状态，不具有惯性
B．手的握力越大，瓶子所受的摩擦力就越大
C．瓶子受到竖直向上的摩擦力
D．瓶子受到手的握力和重力是一对平衡力7．（2018?重庆）在图中的A点画出箱子在水平向左滑行过程中受到的摩擦力示意图。
摩擦力影响滑动摩擦力大小的因素压力的大小接触面的粗糙程度增大摩擦的方法增大压力。增大接触面的粗糙程度。减小摩擦的方法减小压力减小接触面的粗糙程度用滚动代替滑动使两个接触面的摩擦面彼此离开滑动摩擦力：两个互相接触的物体,当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做滑动摩擦力(f)。课堂总结摩擦力影响滑动摩擦力大小的因素压力的大小接触面的粗糙程度增大摩擦的方法增大压力。增大接触面的粗糙程度。减小摩擦的方法减小压力减小接触面的粗糙程度用滚动代替滑动使两个接触面的摩擦面彼此离开滑动摩擦力：两个互相接触的物体,当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做滑动摩擦力(f)。课堂总结板书设计滑动摩擦力影响滑动摩擦力大小的因素压力的大小接触面的粗糙程度增大摩擦的方法减小摩擦的方法作业布置人教版八年级物理下册第26页动手动脑学物理1、2、3、4、5题谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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