广东省广州市荔湾区2018-2019学年第一学期期末考试四年级语文试题 （解析版）

【荔湾区】2018-2019 学年度第一学期期末测试-五年级语文答案解析
2018-2019 学年第一学期
荔湾区四年级语文期末考试
试题答案解析
【荔湾区】2018-2019 学年度第一学期期末测试-五年级语文答案解析
2018 学年第一学期小学四年级语文期末水平测试卷
(全卷 4 页，满分 100 分,100 分钟完成，请在答题卡中作答)
一、听老师读短文三遍，然后完成下面的题目。(5 分)
判断下列说法是否正确，对的在答题卡上填“A”，错的填“B"。
车窗外看到布达拉宫的两侧是白宫墙，中间是红宫墙，顶部有鎏(liú)金饰物。A:对 B:错
作者站在铺着长方形花岗岩的路上仰望布达拉宫留下的印象是俏丽。A:对 B:错
在拉萨，几乎随处可以望见布达拉。A:对 B:错
与布达拉宫一样，被列入世界文化遗产名录的有( )。(可多选) A.北京颐和园
B.秦始皇陵及兵马俑坑C.北京故宫
D.泰山风景名胜区
【答案】略
二、下面带点字读音正确的一组是( )。(2分)
A.霎(shà)时
千乘( shèng)
人影绰(chuò)绰
B.脸颊(xiá)
吵嚷(rǎng)
殊(shū)死拼搏
C.洗漱( sù)
语塞(sāi)
年逾(yú)古稀
【答案】A
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【解析】此题考查孩子对于基本字音的掌握，易错或易混淆的字音容易出现，字词全为课本内容，丢分说明基础字音不过关或是不细心。
脸颊（jiá）
洗漱（shù） 语塞（sè）
三、给加点字选择正确的解释。(3 分)
安：A.平安；安全(跟“危”相对) B.对生活、工作等感到满足合适 C.安定(1)随遇而安( )
局促不安( )
平安无事( )
【答案】
随遇而安（B )
局促不安 ( C )
平安无事（A）
【解析】本题主要考查对词语的理解，要求做到理解词语中每一个字的含义，尤其是同一个字在不同词语中的不同含义。
四、选词填空。(3 分)
A.改善B.改变C.改观
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在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多发现和发明，使人类的生活大大(1) ，其(2) 的程度超过了人类历史上百万年的总和。在新的世纪里，现代科学技术必将不断(3) 我们的生活。
【答案】1.C 2.B 3.A
【解析】本题主要考查对近义词的理解以及对校内原文的掌握，要求平时就做到对课内文章重点段落的掌握，可以结合文章中的语境来对近义词进行选择。
五、下面的句子不是比喻句的一项是（ )。(2分)
A.那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。B.那血脉亲情如同生命的火种，必将一代一代传下去。
C.我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。
【答案】C
【解析】本题主要考查对比喻这一修辞手法的掌握。比喻修辞必须包含三部分：本体、喻体、喻词。C 选项无本体和喻体，因此并不是比喻句。
六、判断下面句子说法的正误，对的在答题卡上填“A”，错的填“B”。(3 分)
“杏林春满”一词说的是春天来临杏林仿佛绿色的海洋。A：对B：错
“那鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”这句话中“鸟的天堂”加引号和不加引号的意思是一样的。
A:对B:错
“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”与“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”同有“故人”一词，同指老朋友
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A:对B:错
【答案】1.B 2.B 3.A
【解析】(1)满：充满。杏林春意盎然。赞扬医生的医术高明。（董奉医术高明，给人治病从不收钱，但要求被治愈的病人在他的宅旁种植杏树。患重病而被治好的人每人植杏树五株，轻病患者每人植杏树一株。几年后，董奉治愈患者成千上万，植下的杏树就有十几万株，郁然成林。）
(2)不一样。第一个指大榕树,不是真的鸟的天堂,也是引用别人的话；第二个指鸟儿们在这过着快乐美好的日子,所以作者就赞叹这鸟的天堂。
七、看拼音，写词语。(8 分)
zhàoyào yǐnbì róngqià shì hòu
mǐnjié chéngchǔ qì pò xióngwěi
【答案】
照耀 隐蔽 融洽 侍候敏捷 惩处 气魄雄伟
【解析】考查学生对课内重点字词字音和书写的掌握情况。书写时容易记错部首或丢失笔画，需要学生在日常学习中扎实掌握字音字形，考前认真复习课内字词。
八、照例子写形近字，再对比组词。(4 分)
例:燥( ) 脾( ) 梢( )
躁( )
 ( )
 ( )


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【答案】
燥（干燥）
脾（脾气）
梢（树梢）
躁（急躁）
牌（纸牌）
稍（稍微）
【解析】本题主要考查对于形近字的掌握以及组词，都为课本内字词，要求学生平时掌握校内字词，并多积累形近字，分辨形近字的字形、读音，并掌握组词。
九、补充词语，并选其中一个带生肖的成语造句。(7 分)
胆小如(
) 骑(
) 难 下
( ) 云 (
) 雾
绿树成(
) 天(
) 行 空
( ) 飞 (
) 舞
造句：
【答案】
胆 小 如 （ 鼠 ） 骑 （ 虎 ） 难 下 （ 腾 ） 云 （ 驾 ） 雾绿 树 成 （ 荫 ） 天 （ 马 ） 行 空 （ 龙 ） 飞 （ 凤 ） 舞5.造句合理即可。
例如：选（龙飞凤舞） 造句：老书法家运笔潇洒自如,写出的字如龙飞凤舞。
【解析】本题考查对于成语的积累，要求学生记住成语的同时掌握字形及含义，清楚成语含义才能合理造句。
十、按要求写句子。(6 分)
把下面句子改为“把”字句
钱塘江大潮被人们称为“天下奇观”。
用修改符号修改下面的句子
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通过学习《给予是快乐的》这篇课文，使我受到了深刻的思想教育。3.照例子，用熟知事物作比照，把句子补充完整。
例：已挖掘的三个俑坑，总面积近2000平方米，差不多有五十个篮球场那么大。校园里的红棉树有十米多高， 。
【答案】
人们把钱塘江大潮称为“天下奇观”。
通过学习《给予是快乐的》这篇课文，使我受到了深刻的思想教育。（删去“使”字）
校园里的红棉树有十多米高，相当于五、六层楼那么高。
【解析】
转换方法： “把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。 “被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。
句子缺少主语，删去“使”即可。
用熟知事物作比照，在比较中鉴别,把被说明对象的特征显示出来。
十一、日积月累。(8 分)
，远近高低各不同。
，半帘花影月笼纱(颐和园月波楼)
课内外还积累了不少描绘美景的古诗词或对联，请写出印象最深的一句(不可抄题目中的句子)：
蕴含哲理的诗句：不识庐山真面目， 。
山重水复疑无路， 。
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人而无信， 。《论语·为政》
没有大胆的猜测就 。(牛顿)
【答案】
1.横看成岭侧成峰一径竹阴云满地
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。（描绘风景的即可） 2.只缘身在此山中 柳暗花明又一村
不知其可也
做不出伟大的发现
【解析】考查古诗词的默写，对于古诗词，功在平时，要多读、多背，还要多写。
十二、阅读短文，按要求完成题目。(19 分)
（一）
在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系， 而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但相关化石一直没有被找到。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。1.段中的“‘点睛’之笔”指的是 。(2分)
【答案】
辽宁发现的恐龙长羽毛的证据，为人们想象恐龙飞向蓝天，变化为鸟类提供了证据。（意思对即可）
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【解析】本题主要考查对于文章内容的理解以及对重要信息的提取，在原文中找出的字词，联系上下文进行解答。
比较句子，哪一句表达得更符合科学实际?为什么?(3 分) A.与鸟类亲缘关系较近的恐龙长有羽毛。
B.一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛。
【答案】B。恐龙早已经灭绝，科学家提出的观点只是在发现的化石基础上进行的假设， 而A句是一个肯定说法，太过绝对，不符合科学实际。而第二句的“一些”说明并不是所有与鸟类亲缘关系较近的恐龙都长有羽毛，其次“应该”一词，表现出了对于这一理论的假设性，因此这一句更符合科学实际。
【解析】本题主要考查说明文的用字用词，找到重点字词并进行理解，本题重点字词在B 选项中的“一些”、“应该”，能够体现出说明文用字严谨的特点。
(二)花花儿(节选）
我住在清华的时候养一只猫。那是我亲戚从城里抱来的一只小猫，才满月，刚断奶。它是黑白杂色：背上三个黑圆，一条黑尾巴，四只黑爪子，脸上有匀匀的两个黑半圆， 像时髦的人戴的大黑眼镜，大得遮去了半个脸，不过它连耳朵也是黑的。它忽被人抱出城来，一声声直叫唤，我不忍心，把小猫抱在怀里一整天，所以它和我最亲。
我让花花儿睡在客厅沙发的一个白布垫子上，那个垫子就算是它的领域。一次我把垫子双折着忘了打开，花花儿就把自己的身体约束成一长条，趴在上面，一点也不越出垫子的范围。
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有一次，它聚精会神地蹲在一叠箱子旁边，忽然伸出爪子一捞，就逮着了只耗子。那时候它还很小呢！
花花儿清早常从户外到我们卧房窗前来窥( kuī )望。我睡在离窗最近的一边。它前爪软软地扶着玻璃，只是一声不响、目不转睛地守着。要等看见我转过来，才叫唤两声， 然后跑到门口去蹲着，仰头等候。我开了门它就进来，跳上桌子闻闻我，并不要求我抱。
有一次我午后上班，半路上看见它“嗷、嗷”怪声叫着跑过去，它忽然看见了我， 立即恢复了平时的娇声细气，“啊，啊”叫着向我走来。它紧跟不离，直跟到大道边才止步不前，站定了看我走。那条大道是它活动区的边界，它不越出自定的范围。每当我开会到半夜三更，花花儿总在它的活动范围内迎候，伴随我回家。
在短文中找出与下面词语的近义词写下来。(3 分)
领域—( ) 屏息凝视—( ) 等待—( )
【答案】领域——（范围） 屏息凝视——（目不转睛） 等待——（等候）
【解析】本题主要考查对于文章信息的提取，要求学生做到先审题、找出关键词，继而回到原文中找答案。同时要求学生掌握所给词的具体含义，才能找出近义词。
短文中作者具体回忆了花花儿的哪几件事?(多选题)(2 分) A.只在垫子上活动。
B.聚精会神逮耗子 C.到窗前窥望“我”
D.接送“我”上、下班
【答案】A、C、D
【解析】本题主要考查对于文章内容的理解。文章第二自然段主要写花花儿只在它自己
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的领域——垫子上活动。第四自然段主要写花花儿到窗前窥望“我”，最后一个自然段则写花花儿送“我”上、下班。第三自然段虽然写到花花儿聚精会神逮耗子的事情，但只是简单提到，题目中问到“具体写了哪几件事”，因此不包括 B 选项。
短文中有不少的拟人句，请抄写其中一句。(2分) 句子:
【答案】花花儿清早常从户外到我们卧室窗前来窥望。（找到任意一处拟人句即可）
【解析】本题主要考查对于文章信息的提取，首先要求掌握拟人句的特点：把物直接当作人来写，注意与比喻句的区分。
短文的花花儿与老舍写的猫有很多的不同，请至少写出两点。(3 分)
【答案】花花是一只性格安静的猫，总是静静地待在它的“领域”内；老舍的猫却非常调皮，它们不只在屋内耍个没玩，还在院子的花盆里摔跤。 老舍的猫很贪玩，有时出去玩，甚至会出走一天一夜；花花却只在活动的范围内，绝不超出自定的范围。（比较两篇作者笔下不同的猫）
【解析】本题主要考查对于文章内重要形象的分析，要求学生从文章事例中分析出所写事物的特点，同时要求学生掌握校本内文章。
《花花儿》的原文还写到外面野猫叫闹的时候，花花儿总爱出去看热闹，一出去就彻夜不归。请你根据花花儿(家猫)的特点，展开丰富而合理的想象写一段野猫和花花儿在外玩闹的对话。(4 分)
【答案】开放式题，合理想象即可。
【解析】开放式题，合理想象即可，要求学生使用语言描写。
十三、习作(30 分)
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在每个人成长的道路上，每一次的经历都是成长的印记，可能有感动的，有后悔的， 有快乐的，有烦心的，也有……请以“这件事让我 ”为题，写一篇作文。要求：把题目补充完整，把内容写清楚具体，感情真实。
【参考建议】这是半命题作文，可以在横线上填上自己当时的心情、感受或收获。写作对象：叙事
注意事项：1.按照事情发展顺序来写；
内容具体，过程详实，突出重点；
利用“外、语、动、心、神”来充实事件过程的人物表现，最终表达某种情感；
注意事件的情节变化，以及自己在事件中的情感、心理变化；
结尾有在这件事情中的感悟与启发。