广东省广州市天河区2018-2019学年第一学期期末考试四年级语文试题 （解析版）

【天河区】2018-2019 学年度第一学期期末测试-四年级语文答案解析
2018-2019 学年第一学期天河四年级语文期末考
试题答案解析
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一. 读拼音写汉字（5 分）
zhì huì diāokè zhújiàn zào rè chéngchù
【答案】智慧 雕刻 逐渐 燥热 惩处
【解析】考查学生对课内重点字词字音和书写的掌握情况。此题为基础题，检验学生对基本字词的掌握，看到拼音能写出相对应的词，要求基础知识扎实。
二．读句子，用“√”给带点的字选择正确的读音。（3 分）
暴风雨过后,小河的堤(tí dī)岸上到处枝折( shé zhé )花落。法布尔扒(pá bā)开一堆枝叶,发现了蟋蟀几(jǐ jī)乎安然无恙的住宅,仔细地观察起来。蟋蟀会对这位不速之客冒昧(wéi mèi )的打扰感到厌恶(è wù)吗?
【答案】堤（dī）岸 枝折（shé）花落 扒（bā）开 几（jī）乎 冒昧（mèi） 厌恶(wù)
【解析】考察对课内文章中字读音的掌握。加点字中有些字音是日常容易用错的音，有些本身字是多音字。
三．形近字组词。（4 分）
历（
）
蔽（
）
牌（
）
代（
）
厉（
）
敞（
）
脾（
）
伐（
）
【答案】历（历史）
蔽（隐蔽）
牌（摊牌）
代（代表）
厉（严厉）
敞（敞开）
脾（脾气）
伐（讨伐）
【解析】此题为基础题组词题，检验学生对课内字词的掌握程度。在学习基本生字时可以试着给生字组词、造句，在组词和造句的过程中深化对生字含义的理解。对于形近字
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可以通过多比对组词后词义的变化进行区分。四.将下列词语补充完整，并选词填空。（4分） 胸有成（ ） 一（ ）不苟 受（）匪浅
马到成（ ） 胆小如（ ） （ ）林春满
以上词语中，感彩与其他词语不同的一个是
【答案】竹 丝 益
功 鼠 杏胆小如鼠
【解析】此题检验学生对于四字词的积累、掌握情况，对于平时学习过程中遇到的四字词可以养成积累背记运用的习惯，试着使用四字词造句帮助深化对词语的认识和理解。五.判断题，对的选A，错的选B（4分）
用部首查字法查“逾”字,先查部首“辶”,第三笔是横。（）
“息”字的意思有:①呼吸时进出的气:②停止;③消息;④繁殖。“屏息凝视”中的“息” 意思是②。( )
北京故宫、长城、秦始皇陵及兵马俑坑、泰山风景名胜区都是我国的“世界遗产”。( )
“恐龙的一支经过漫长的演化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿。”这句中,“一支”不能去掉,因为并不是所有种类的恐龙都变成了鸟儿.（ ）
【答案】1.A 2.B 3.A 4.A
【解析】这类试题要求学生在答题的过程中能够从不同角度和方面思考问题，能够运用所学知识作出判断或解决问题，能够举一反三。
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第二题：屏息凝神是一个汉语词汇，拼音是bǐng xīníng shén，意思是聚精会神，屏住呼吸。形容要干一件要紧的事情前专心致志，惟恐不能完成的神态。所以“息”意思是
①。
六. 选词填空。（填写序号）（3 分）
A.窥伺 B.俯瞰 C.端详 D.仰望
老木匠仔细地( )着小木偶的脸,总感觉少了点什么。
每逢鹅吃饭的时候,狗就躲在篱边（ ）。
站在广州塔上（ ）这座美丽的城市,我为生活在广州而感到自豪。
【答案】1.C 2.A 3.B
【解析】此题检验辨析近义词，一方面学生可以通过句子的语境选择准确的词语，另一方面也可以通过平时对课内文章内容的熟悉度判断原文使用的是哪一个词，选填即可。七.按要求改写句子。（8 分）
用修改符号修改病句。
听完这番话,我不禁忍不住笑出声来。
月亮看起来很明亮。月亮本身不会发光。(用关联词合并成一句话)
这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹。(改成反问句)
仿写句子。
当你启动电脑查阅资料时,当你乘坐高铁去旅行时,当你 时, 当你 时……你是否感受到了科学技术的威力?
【答案】1.听完这番话,我不禁忍不住笑出声来。
月亮虽然看起来很明亮，但是月亮本身不会发光。
这样气魄雄伟的工程,在世界历史上怎能不是一个伟大的奇迹呢？
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当你启动电脑查阅资料时,当你乘坐高铁去旅行时,当你用微信与同学交流时,当你用支
付宝付钱时……你是否感受到了科学技术的威力?
【解析】此题考查学生对句子的掌握程度。
第一题属于重复啰嗦，不禁和忍不住意思重复了。
第二题属于对关联词语的考察，句子是转折关系所以应该用“虽然......但是 ”。
第三题属于陈述句改反问句，注意肯定改否定，加上疑问词和反问词，句尾的句号改为问号。
第四题属于开放题，合理即可。
八．为下面的片段补充标点符号。（4 分）
魏校长听了为之一振他睁大眼睛又追问了一句 你再说一遍，为什么而读书为中华之崛起而读书 周恩来的回答铿锵有力
【答案】魏校长听了为之一振！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”周恩来的回答铿锵有力。
【解析】根据原文内容可以准确填写标点符号，学生也可以通过句子特点判断使用什么标点更准确。
九．积累运用。（5分）
山重水复疑无路, 。(《游山西村》)
,还来就菊花。(《过故人庄》)
没有 ，就做不出伟大的发现。(牛顿)
，驷马难追。(《增广贤文》)
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我想把以上的第 句送给我熟悉的一个人,因为 (这句话对他/她有什么帮助?)
【答案】1.柳暗花明又一村
待到重阳日
没有大胆的猜测
一言既出
开放题
例如：我想把第1句话送给我熟悉的一个人，因为这句话可以帮助他勇于面对生活中的挫折，生活中表面看上去是无路可走的事情，其实也有峰回路转的时候。只要不退缩，不畏惧，勇于开拓，发奋前进，那么，前方将是一个充满光明与希望的崭新境界。
【解析】此题检验学生对于课内古诗词和要求背诵的文段的背记掌握。对于要求背诵的内容可以通过多朗读多默写进行巩固。在背诵的同时，对于古诗应该明白所背诵古诗词的含义，这样，无论题型怎么变换，都能做对。
十．语文综合实践。（5分）
2018年10月28日,重庆市万州区一辆公交车从长江二桥坠入江中, 车上的十几名乘客全部遇难。经调查,事故是因为女乘客刘某坐过站, 要求司机中途停车,司机拒绝了不合理的要求,继而两人发生了激烈 的争吵。刘某先拿手机打司机,随后两人互殴(互打),导致车辆失控坠入江中。
假如你是其中某个角色(司机、女乘客刘某、其他乘客),在争吵发生时,你认为怎样做
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更恰当?请选择一个角色说说你的做法和理由。
答:假如我是 我的做法是:
理由是:
【答案】开放题
例：答：假如我是司机，我的做法是：在女乘客要求我中途停车时，我会先表示拒绝， 再礼貌地告诉她为什么不能中途停车。如果她动了手，我会选择先让自己保持冷静，把公交车停到路边，然后报警让警察来处理这件事情。
理由是：应该对车上其他乘客的生命负责，在当时千万不要被情绪影响，选择和女乘客互殴。因为车还在行驶过程中，自己作为司机，应该先保持冷静。首先要把车停到安全的地方，保证其他乘客的安全，再让具有法律效应的第三方来处理这件事情。
【解析】此题为开放题，没有错别字，回答合理即可。
十一．课内阅读（8分）
小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团， 都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！ 1.这个文段选自课文《 》作者是 。(1分)
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【答案】《猫》，老舍
【解析】考查的是学生对课文的掌握能力。
请把本文段的中心句抄写下来。(2分)
【答案】小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。
【解析】找出文章的中心句，抒发情感的开头，阐述一定道理的开头，引用名言的开头等，多为文章的中心句。
判断题。请在正确答案后面的括号里写“A”,错误答案后面的括号里写“B”。(2分) (1)“院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,所过之处,枝折花落,”作者觉得这样的小猫是可爱的。( )
(2)这一段的写作结构是先具体写,再概括写。（ ）
【答案】（1）A （2）B
【解析】此题考查学生对文章的理解能力和对概具段式的掌握能力。第二题，这一段的写作结构应该是先概括，后具体，最后再概括。
“一根鸡毛,一个线团,都是它的好玩具,耍个没完没了。”这句话中的“没完没了”, 能让我们展开丰富的想象。请用两三句话描写小猫玩鸡毛、线团或其它东西的情景。(3 分)
【答案】答：有一次织衣服的线团不小心掉到了地上，正好滚到了小猫面前，它便玩了起来。一会儿用子嗅，一会用爪子抓抓，一会儿叼着“玩具”在屋子里跑来跑去……最后，毛线团越滚越小，散成了一堆线。小猫呆呆地看着那堆线，无可奈何地走了。
【解析】开放题，回答合理，语句通顺，没有错别字即可。
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十二. 课外阅读（12分）
我要做好孩子(节选)
①妈妈跟爸爸商量,认为女儿金铃这一个月负责理财当家实在不容易至少在如何用钱这一方面受到了深刻教育,所以给她100元作为奖励。
②金铃拿到这钱之后大喜过望。她一方面替妈妈心疼,觉得给得太多,一方面又实在需要这笔钱。她决定只此一次,以后决不再接受这样的巨额赠款。
③她想起刚被接走的幸幸,一个自小被父母遗弃的孩子,由修自行车的爷爷抚养。前些天爷爷去世了,一时没着落的幸幸被金铃接回了自己家住,直到幸幸外婆带走了她。
④金铃带着身上所有的钱去了商店,买回一个极其漂亮的芭比娃姓。那次妈妈带金铃和幸幸追商店,金铃看到幸幸目不转睛盯着那个芭比娃娃时,就有了要送她一个芭比娃娃的想法,金铃抱着大礼盒回家的时候，心里还有点忐忑不安,生怕妈妈会责怪她买这么
昂责的东西,可是妈妈问明娃娃是要送幸幸的,非但没责备她,还对爸爸感叹说“:我们女儿
实在是个善良的孩子,朋友、同学的孩子中我没见过她这样大方的。”妈妈又说:“以后踏上社会,不愁她不能立足,因为好心人总有好报。”
⑤爸爸就说:“我以前说什么来着?孩子将来不是光凭着学习成绩做人，你没必要把她弄得整天灰头土脸的。”
⑥金铃在外面偷听到了父母的谈话。她有点想哭,因为她没想到爸爸妈妈对她这么信任和理解,她很感动。金铃暗下决心,以后要加倍努力学习,不能让爸爸妈妈失望。
⑦芭比娃娃在圣诞节的前一天送到了幸幸的手上,那天妈妈陪着金铃花了半天时间才找到幸幸外婆家。幸幸过得还好,只是脸上总有点与小小年纪不相称的忧郁。见到金铃,她心里也高兴,却不像金铃那样狂喜大叫。她只是淡淡地笑着,牵紧了金铃的手,一步也
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不肯离开。
⑧那个漂亮的芭比娃娃,幸幸用另一只手抱在胸前,像抱着世上最珍贵的东西。
节选自黄蓓佳《我要做好孩子》,有改动
从文中找出相应的词语写在括号里。(2分)
结果比自己希望的还好,因而感到特别高兴。（ ）
心神不定,或心神不安。（ ）
【答案】大喜过望 忐忑不安
【解析】考查学生对词义的理解和概括，检验学生对于词语的理解，并能结合词语的含义在原文找到能够和词语意思吻合的内容。回到原文中找答案即可。
请用自己的话概括④-⑥自然段的内容。(2分)
【答案】答：金铃买了一个漂亮的芭比娃娃想要送给幸幸，爸爸妈妈没有责怪她，而是对她表示了信任和理解。金铃很感动，并下定决心要好好学习。
【解析】此题检验学生对于文章内容的概括能力。阅读第四到六段，提炼关键词，找重要人物的重要对话，即可概括。
根据文章内容判断下面的说法,正确的写“A”,错误的写“B”。(3分) (1)爸爸妈妈给金铃100元,奖励她在当家过程中懂得了如何用钱。( )
第⑤自然段爸爸说“孩子将来不是光凭着学习成绩做人”是因为他认为学习成绩不重要。（ ）
幸幸见到金铃送她的芭比娃娃后,没有狂喜大叫,是因为她表达爱与感激的方式不一样。
（ ）
【答案】A B A
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【解析】考查学生对文意的理解。
第 2 题爸爸认为学习成绩虽然很重要，但并不是检验孩子将来的唯一标准。并不是认为学习成绩不重要。因此选B。
金铃在外面偷听到了父母的谈话,为什么有点想哭?(2 分)
【答案】因为金铃本以为父母会责备她，但是妈妈和爸爸在谈话中没有责怪她，反而赞扬了她，对她给予了信任与理解，她听到之后非常感动。
【解析】此题考察学生对文章的理解，应该现在文章中找到相对应的句子，再联系上下文作答。
有人说,付出爱才更有资格收获爱。请你至少选择文中两个人物,分别写写他(她)是怎样“付出爱”的。(3 分)
【答案】爸爸“付出爱”的方式：鼓励和肯定金铃，让她感受到父母对自己的信任和理解。
金铃“付出爱”的方式：用自己辛苦得来的一百元钱买了一个漂亮的芭比娃娃送给幸幸。
【解析】考查学生对人物的分析和对文章主旨和把握。开放题，回答合理即可。
十三.作文(二选一)(35 分)
世间最美好的,莫过于学会爱与被爱,从以下两题中任选一题进行写作,题目自拟,内容要具体,语句要通顺,要求体现自己对“爱”的思考,字数在 350 字左右。
请写一个你生活中关于“爱”的真实故事
你可以尝试编写一个关于“爱”的童话故事。
【答案】略
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【解析】1.第一步如果根据题目的要求选定了关于爱的某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。
要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候， 什么地方发生了怎样的事。必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。
一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分（一般指事情发展高潮处）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。写事离不开写人，同此在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
2.写童话要交代清楚童话的主人公，事情的起因经过结果。最后好的童话故事要有一定的道理和启示。
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