信客

南县城郊中心学校教学案
学科：语文 学生姓名：
课 题 信客 课型 新授课
主备人 郭琴 审核 授课年级班级 八年级81班 课时 2
课标解读 学习本课无论从课文写法还是情感体验上，都会有丰厚的收获。
教学目标 知识与能力目标：
掌握基础字词，把握文章的脉络，理清思想内容。了解信客的优秀品格，揣摩典雅精辟的语言。
2．过程与方法： 朗读法、引导法、讨论法。
3．情感态度与价值观目标：
注意感悟像信客这样默默奉献的人，树立诚信的道德品质。
教学重点及难点 揣摩本文语言，抓取人物品格。
预 学 导 学 教 学 过 程
师来导学我来学资料文献：我的预习提纲（可不要忘了欣赏我的书上笔记哦）一：基础常识积累：字词（除课后读写与课下注释外）我还发现2、关于作者二、结构内容梳理把握（我能概括和复述）三、思想主题感悟（我最想说的话）四、写作特色欣赏评点（可在书上做批注）1、本文在写作上最值得我欣赏和借鉴的地方2、我也怀疑权威，大胆指出不足五、预习小结。我给自己的预习评价（ ）2、课文必读汇报，我读一遍需（ ）分钟3、对不起，我还有问题。【课堂研讨，合作展示】导语设计（导入方式自由）二、检查预习，公布小组得分 明确本课目标三、合作探究（一）、整体感知，介绍本课梗概1）掌握了有关字词，我们再回到课文中去，一起寻找信息。信客是怎样一种职业？（2）原来信客是城乡之间捎物带信的特殊的私人职业，那么，如果我要为一个落后的村子招聘一位信客，我的招聘启事应该怎么写？什么样的人才符合条件？我这里有张招聘表，大家帮我填完整吧。（活动——填写招聘启事）职位――信客 学历―― 职位描述――职位要求（职业道德）――（3）从我们填写的招聘启事，我们可以看出，信客，最注重的是什么？（从原文中找语句回答）3、本文可分为几部分？请用一句话概括每部分的内容。二）、四边互动或分组完成作者围绕这个“信”字写了那些事？表现了信客的哪些精神品质？如此优秀的，受人爱戴的信客为什么临终留下遗言，要与不够诚信、坏了名誉的老信客葬在一起呢？四、质疑释疑五、学习总结，我的收获主题归纳本文作者的语言有什么特色？请你为信客写一篇墓志铭六、自测评估1．体察像信客这样的默默奉献的一类人的精神2．找出语言、行动、心理描写3．把握重点的词语、成语一、基础部分1．下列加粗的字注音不正确的一项是（　　 ）A．接济（jì） 文绉绉（zōu） B．噩耗（è） 伎俩（jì liǎnɡ）C．吊唁（yàn） 唏嘘（xī） D．诘问（jié） 焦灼（zhuó）2．找出有错别字的一项（　　 ）A．信客已经长途跋涉了二三十年。B．他读过私塾，年长后外出闯码头。C．我名誉糟蹋了，可这乡间不能没有信客。D．茅屋外只有劲利的山风。3．选出加粗词运用不正确的一项（　　 ）A．噩耗传来，女人大放悲声。B．信客说自己赚了钱要接济他。C．半夜了，女儿还没有回来，妈妈焦虑万分。D．大半辈子的风尘苦旅，整整一条路都认识他。阅读下文，完成4～8题。只要信客一回村，他家里总是人头济济。……农民的眼光里，有（ ），有（ ）；比较得多了，也有（ ），有（ ）。这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分。这些眼神，是千年故土对城市的探询。闯荡都市的某个谋生者突然得了一场急病死了，这样的事在那样的年月经常发生。信客在都市同乡那里听到这个消息，就会匆匆赶去，代表家属乡亲料理后事、收拾遗物。回到乡间，他就夹上一把黑伞，伞柄朝前，朝死者家里走去。乡间报死讯的人都以倒夹黑伞为标记，乡人一看就知道，又有一个人客死他乡。来到死者家里，信客满脸戚容，用一路上想了很久的委婉语气把噩耗通报。可怜的家属会号啕大哭，会猝然昏厥，他都不能离开，帮着安慰张罗。更会有一些农妇听了死讯一时性起，咬牙切齿地憎恨城市，憎恨外出，连带也憎恨信客，把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼、连声诺诺。……直到他流了几身汗，赔了许多罪，才满脸晦气地走出死者的家。他能不干这档子事吗？不能。说什么我也是同乡，能不尽一点乡情乡谊？老信客说过，这乡间不能没有信客。做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在他的肩上。4．文中括号内应填入的词是（　　 ）A．羡慕 嫉妒 嘲笑 轻蔑 B．嫉妒 嘲笑 轻蔑 羡慕C．轻蔑 羡慕 嫉妒 嘲笑 D．羡慕 嫉妒 轻蔑 嘲笑5．分析下列句子所用的描写方法。（1）直到他流了几身汗，赔了许多罪，才满脸晦气地走出死者的家。（　　　　 ）（2）他能不干这档子事吗？不能。说什么我也是同乡，能不尽一点乡情乡谊？（　　　　 ）（3）回到乡间，他就夹上一把黑伞，伞柄朝前，朝死者家里走去。（　　　　 ）6．为什么老信客说“这乡间不能没有信客”？用原话回答。7．作者重点写了信客什么事迹？为什么要作为重点写？8．说说自己周围像老信客一样默默奉献的人。 一、导入新课：
现代社会，通讯事业日益发达，尤其手机的普遍使用，给忙碌的现代人提供了方便。 但20世纪初期的乡村，对外通讯往来主要依靠一种特殊职业的人―信客（板书），今天，让我们一起通过文章体会一下他们特殊的人生。二、检查预习合作展示归纳总结
教学后记：