2011年山东高考化学试题命题规律探讨

课件43张PPT。山东高考化学命题规律探讨四年考题题型分析
四年常态化考题比较分析（举例）
四年机动型考题比较分析（举例）
山东高考化学试题命题规律探讨四年考题题型分析⑴ 07~09三年比较
Ⅰ卷7个选择题，有5个在命题形式和考查内容范围上已基本常态化：
第9题：化学科学特点
第11题：元素周期表和周期律
第12题：常见有机物及其应用
第14题：反应速率和平衡（移动）
第15题：数据、图表定性、定量分析(考查综合分析能力)
第10和13两个题则属于机动型——主要集中在元素化合物知识和部分概念
10年与前三年变化比较
第9、14两题考查内容变化较大 (很基础） ;11、12、15题仍沿袭前三年的形式。4年考过来，不难发现：
3个必做题（28、29、30）：也有很大部分考查方式和内容已常态化，尤其是08~10三年的第30题（实验），已固定为“工艺流程型”。
选做题：
化学与技术（31题）则变化相对较大（与取材有关）；
物质结构（32题）相当部分已常态化：如基态原子（或离子）的电子排布式、化学键类型（σ或π）、电负性、晶体结构等；
有机化学基础（33题）基本属于常态化题型——合成框图，设问方式相似度很高。
⑵ Ⅱ卷情况(07年第13题)下列关于元素的叙述正确的是
A．金属元素与非金属元素能形成共价化合物
B．只有在原子中，质子数才与核外电子数相等
C．目前使用的元素周期表中，最长的周期含有36种元素
D．非金属元素形成的共价化合物中，原子的最外层电子数只能是2或8
(08年第11题)下列说法正确的是
A．SiH4比CH4稳定
B．O2―半径比F―的小
C．Na和Cs属于第ⅠA族元素，Cs失电子能力比Na的强
D．P和As属于第ⅤA族元素，H3PO4酸性比H3AsO4的弱
(09年第11题)元素在周期表中的位置，反映了元素的原子结构和元素的性质。
下列说法正确的是
A．同一元素不可能既表现金属性，又表现非金属性
B．第三周期元素的最高正化合价等于它所处的主族序数
C．短周期元素形成离子后，最外层都达到8电子稳定结构
D．同一主族的元素的原子，最外层电子数相同，化学性质完全相同
(10年第11题)下列说法正确的是
A．形成离子键的阴阳离子间只存在静电吸引力
B．HF、HCl、HBr、HI的热稳定性和还原性均依次减弱
C．第三周期非金属元素含氧酸的酸性从左到右依次增强
D．元素周期律是元素原子核外电子排布周期性变化的结果
常态化考题（11题）：元素周期表和元素周期律③每年都有元素（及其化合物）相关的知识点掺杂其中；①四年考题，考试说明中规定的10点要求中的第（9）点外，试题几乎都有所涉及；②同周期或主族递变规律几乎年年涉及，是考查重点；④从每年的选项设置分析，既涉及具体物质，又有共性规律分析（面上）： 08年的选项具体到某种元素或物质；07、09年全部属于面上考查；10年既有面上的，又有具体物质。对比分析2011年考查预测1．元素性质递变规律（周期律），仍是考查重点， 10年的考查模式最有可能复现；4．除了在常态化第11题涉及外，第9题、13、14题都有可能出现；3．题目形式可能有所变化，例如根据元素在周期表中的位置，推定后再综合设问。2．原子结构与元素周期表（律）一起呈现的可能性较大；(07年第11题)下列说法正确的是
A．乙烯的结构简式可以表示为CH2CH2——成键特征
B．苯、乙醇和乙酸都能发生取代反应——性质（结构）
C．油脂都不能使溴的四氯化碳溶液退色——性质
D．液化石油气和天然气的主要成分都是甲烷——组成（成分）
(08年第12题)下列叙述正确的是
A．汽油、柴油和植物油都是碳氢化合物——组成
B．乙醇可以被氧化为乙酸，二者都能发生酯化反应——性质（结构、官能团）
C．甲烷、乙烯和苯在工业上都可通过石油分馏得到——性质
D．含5个碳原子的有机物，每个分子中最多可形成4个C－C单键——成键特征
(09年第12题)下列关于有机物的说法错误的是
A．CCl4可由CH4制得，可萃取碘水中的碘——性质、用途
B．石油和天然气的主要成分都是碳氢化合物——组成（成分）
C．乙醇、乙酸和乙酸乙酯能用饱和Na2CO3溶液鉴别——性质（鉴别）
D．苯不能使KMnO4溶液褪色，因此苯不能发生氧化反应——性质（结构）
(10年第12题) 下列叙述错误的是
A．乙烯和苯都能使溴水褪色，褪色的原因相同——性质（结构）
B．淀粉、油脂、蛋白质都能水解，但水解产物不同——性质（结构）
C．煤油可由石油分馏获得，可用作燃料和保存少量金属钠——组成(成分)、用途
D．乙醇、乙酸、乙酸乙酯都能发生取代反应，乙酸乙酯中的少量乙酸可用饱和
Na2CO3溶液除去——性质（除杂）常态化考题（12题）：常见有机物及其应用对比分析⑴ 四年来，都始终围绕有机物的性质（10次）、组成
（4次）、 用途（2次）、成键特征（2次）进行设计
⑵ 4年都考查了物质的主要成分——07年液化石油气和天然气；08年汽油、柴油和植物油；09年石油和天然气；10年煤油可由石油分馏得到。
⑶ 4年都涉及到了甲烷、苯、乙醇、乙酸；酯（油脂）、石油相关（如石油气、汽油、柴油、煤油）等物质；
⑷ 4年都涉及有机反应类型（有机物性质）：
07年取代反应（C选项变相涉及加成反应）
08年氧化反应和酯化反应
09年氧化反应（其中A选项变相涉及取代反应）
10年水解反应、取代反应
⑸ 09、10两年涉及到了有机物鉴别和除杂；
⑹除08年外，都涉及到有机物褪色问题；⑴考查形式不会改变；
⑵ 4年以来重复多次的物质，估计还会呈现,如乙烯、乙醇、苯、酯类、液化石油气、甲烷、天然气、糖类、油脂、蛋白质等，其它物质如可燃冰等 ；
⑶《考试说明》中的第⑶、⑺条有可能出现在2011年的考题中。2011年考查预测(08年第15题)某温度时，BaSO4在水中的沉淀溶解平衡曲线如图所示。下列说法正确的是
提示：BaSO4(s) Ba2+(aq)＋SO42－(aq)的平衡常数
Ksp＝c(Ba2+)·c(SO42－)，称为溶度积常数。
A．加入Na2SO4可以使溶液由a点变到b点
B．通过蒸发可以使溶液由d点变到c点
C．d点无BaSO4沉淀生成
D．a点对应的Ksp大于c点对应的Ksp
(09年第15题)某温度下，相同pH值的盐酸和醋酸溶液分别加水稀释，平
衡pH值随溶液体积变化的曲线，如右图所示。据图判断正确的是
A．Ⅱ为盐酸稀释时的pH值变化曲线
B．b点溶液的导电性比c点溶液的导电性强
C．a点Kw的数值比c点Kw的数值大
D．b点酸的总浓度大于a点酸的总浓度
(10年第15题)某温度下，Fe(OH)3(s)、Cu(OH)2(s)分别在溶液中达到沉淀
溶解平衡后，改变溶液pH，金属阳离子浓度的变化如图所示。据图
分析，下列判断错误的是
A．Kap[Fe(OH)3]＜Kap[Cu(OH)2]
B．加适量NH4Cl固体可使溶液由a点变到b点
C．c、d两点代表的溶液中c(H+)与c(OH-)乘积相等
D．Fe(OH)3、Cu(OH)2分别在b、c两点代表的溶液中达到饱和常态化考题(15题):图像分析型⑴08~10三年都涉及图像，重在考查对图像的分析处理(读图)能力—明确坐标点所表达的涵义;
⑵ 08、10两年都与溶解平衡有关，09年主要考查弱电解质的电离平衡——强(弱)酸的稀释、溶液导电性、离子积常数等（其中涉及电离平衡）；
⑶该题型重在考查综合能力，如分析(比较)、理解(转换)、计算等。
对比分析⑴该题属于选择题中的压轴题，与计算相联系是正常的，因此，2011年在该题考查时，很有可能涉及定性分析和定量计算；
⑵图像呈现的形式可能性较大，折线式图像题的可能性非常大；
⑶从考题的走向来看，09年的考查方式应当是导向，即以某一方面给题，考查点可能较多；
⑷应当注意：由纯图像题变化为表格或图表结合式.2011年考查预测(07年第28题)⑴硫酸生产中，SO2催化氧化生成SO3：
2SO2(g)＋O2(g) 2SO3(g)
某温度下，SO2的平衡转化率（α）与体系总压强
（P）的关系如右图所示。根据图示回答下列问题：
①将2.0 mol SO2和1.0 mol O2置于10 L密闭容器中，
反应达平衡后，体系总压强为0.10 MPa。该反应的平衡常数等
于 。
②平衡状态由A变到B时，平衡常数K(A) K(B)（填“＞”、“＜”或“＝”）。常态化考题：平衡相关08年29题⑶：碳氢化合物完全燃烧生成CO2和H2O。常温常压下，空气中的CO2
溶于水，达到平衡时，溶液的pH=5.60，c(H2CO3)=1.5×10-5 mol·L－1。若忽略水的电离及H2CO3的第二级电离，则H2CO3 ＋H＋的平衡常数K1= 。（已知：10－5.60＝2.5×10－6）
(09年第28题)⑴合成氨反应N2(g)＋3H2(g) 2NH3(g)，若在恒温、恒压条件下向平衡体系中通入氨气，平衡 移动（填“向左”“向右”或“不”）；使用催化剂 反应的△H（填“增大”“减小”或“不改变”）。
09年28题⑷：在25℃下，将a mol·L－1的氨水与0.01 mol·L－1盐酸等体积混合，反应平衡时溶液中c( )＝c(Cl－)，则溶液显 （填“酸”“碱”或“中”）性；用含a的代数式表示NH3·H2O的电离常数Kb＝ 。
常态化考题：平衡相关10年28题⑵：一定温度下，向1 L密闭容器中加入1 mol HI(g)，发生反应II，H2物质的量随时间的变化如图所示。
0~2min内的平均反应速率v(HI)= 。
该温度下，H2(g)+I2(g) 2HI(g)的平衡常数
K= 。
相同温度下，若开始加入HI(g)的物质的量是原
来的2倍，则 是原来的2倍。
a．平衡常数 b．HI的平衡浓度
c．达到平衡的时间 d．平衡时H2的体积分数常态化考题：平衡相关⑴每年都涉及平衡常数的计算，移动因素经常有；
⑵ 07~09三年第Ⅰ卷14题都与反应速率与平衡有关；10年14题“变异”后，第15题仍牵涉平衡因素（沉淀溶解平衡），反应速率则在第28题考查；
⑶平衡问题是重点考查内容，每年分值都很高；对比分析⑴平衡问题一定是必不可少的考查项目：平衡常数经常化、平衡移动是重点，反应速率不能忽略；
(2)特别提醒：关于等效平衡问题，复习过程中尽量少涉及或干脆不涉及。2011年考查预测常态化考题：盖斯定律的应用10年10题：下列与化学反应能量变化相关的叙述正确的是
A．生成物总能量一定低于反应物总能量
B．放热反应的反应速率总是大于吸热反应的反
应速率
C．应用盖斯定律，可计算某些难以直接测量的
反应焓变
D．同温同压下，H2(g)+Cl2(g) 2HCl(g)在光照
和点燃条件下的△H不同 常态化考题：盖斯定律的应用对比分析1.前3年，考查形式一成不变——都是用盖斯定律进行有关反应热的简单计算；
2.10年属于突破，目的很明显：前3年的考查形式，已考查不出学生能力，必须有所创新.
1．预计2011年盖斯定律还会继续考查；
2．热化学方程式的书写可能性很大；
3．10年28题的考查形式需引起重视。2011年考查预测常态化考题：离子方程式的书写10年29题⑴：①碱洗的目的是除去铝材表面的自然氧化膜，碱洗时常有气泡冒出，原因是 （用离子方程式表示）。 常态化考题：离子方程式的书写1．07、08、10三年都涉及氧化还原反应，主要集中在铁、铜、铝； 08、10两年分别考查了Al3＋ 、氧化铝、铝与强碱溶液反应的离子方程式的书写；2．09年则与溶度积有关（只要明确沉淀顺序，书写并不难）。对比分析1．山东考题更倾向于考查具有典型意义（或代表性）的特征反应离子方程式的书写，且往往是“短小精悍”；
2．一些尚未涉及的典型素材值得注意，具有特殊意义的代表反应有可能出现。如：
与“量”有关的问题：如，CO2(SO2)或酸式盐(如NaHSO4、NaHCO3)与强碱（不足量或过量），Cl2参与的某些特定反应等
具有代表性的盐类水解,用离子方程式解释某些现象:Fe3＋、NH4 ＋ 、CO32－(HCO3－) 等
沉淀顺序：给定反应现象或沉淀pH，写某离子反应方程式等
类似BaCO3与BaSO4、FeS与CuS、AgCl与AgI之间的转化等
2011年考查预测常态化考题：电化学常态化考题：电化学⑴4年考题（集中在29题），07、08以原电池为主，09涉原电池、电解池并行考查，10年则倾向于电解池的考查；
⑵ 4年都对电极或电池反应式的书写等，进行了考查；离子和电子的流向常有；

⑶ 09、10两年在考查电化学知识的同时，掺杂其他考查项目,相比较而言，10年面最广；
对比分析（4）考查电池类型变化：
07年属于基本类型；
08年气体燃料电池；
09年锰锌干电池，同时考查原电池原理；
10年陌生的电解池。（5）考查角度变化：
07年画装置图；
08年比较常规；
09年涉及了计算因素；
10年考查面更广—电解、电镀、金属防腐.1．电极判断、电极或电池反应式的书写，估计一定会继续考查;
2．未曾涉及过的电池类型需注意，如：盐桥、铅酸蓄电池、新型高能电池、串并联的装置等，燃料电池还有可能会变换角度继续考查；
3．电子或离子在电路(或溶液)中的移动方向,仍需值得关注；
4．10年的考查模式是方向。2011年考查预测常态化考题：氧化还原1.09年之所以第Ⅱ卷中未延续07、08两年的考查方式，是因为在第Ⅰ卷选择题中涉及氧化还原的内容实在太多了，多达6处。
2.关于氧化还原的考查内容固定，考查形式多变。对比分析1．氧化还原知识一定考查，但难度不会太大，主要以对概念的理解为主要考查目标；
2．2011年Ⅱ卷中考查的几率仍然很大，估计可能的形式：
判断氧化剂或还原剂（可能性较大）
氧化性或还原性强弱比较
多元素存在时被氧化或还原对象的判断（先后顺序的判断可能 性有，但几率较小）
3．涉及氧化还原的简单计算，
4．与其他知识点结合设问的几率较大，如电化学等；
5．第Ⅰ卷中，涉及氧化还原反应概念方面可能会出现；
6．氧化还原方程式的配平涉及的可能性很小，复习过程中没有必要耗费太多时间。2011年考查预测自08年以来，第30题以固化为“工艺流程型”
自09年以来，第Ⅰ卷也开始涉及实验内容；除30题为纯实验题外，28或29题也有所涉及
考查项目基础，以常见实验内容为主（着重考查基本方法和基本技能）
每年都有仪器、装置的选择或连接，试剂选择
每年都有文字描述（实验步骤、现象等）
每年都涉及气体(以SO2和Cl2最常见)
每年都涉及净化（除杂、干燥）、物质检验常态化考题：实验题（30题）对比分析(4)实验选择性填空题（试剂或装置）
4年来，山东考卷第Ⅱ卷3个必做大题中经常出现与实验有关的选择性填空题：07年3个，08年5个，09年6个，10年2个。1．4年都考查了最佳试剂的选择； 前3年都涉及到了氧化剂（Cl2、浓硫酸、KMnO4
溶液、H2O2）的选择；2．08、09两年涉及与气体有关的最佳装 置的选择；3．相比较而言，10年有所减少。 估计会延续08~10三年的考查方式，即以工艺流程形式的框架作为“引子”，然后联系气体进行融合式系列设问；
可能考查因素：安全标示或事故处理、气密性检验、常规操作[如过滤、分液(萃取)、溶解或稀释等]、常见仪器的使用及连接、离子相关（检验、提纯、除杂等）、实验评价或改进、现象分析结论进行描述（附带书写离子方程式）等，出现的几率较高。
预计2011年实验选择性填空题仍会出现，28或29题一般1个空，主要集中在30题。 2011年考查预测对比分析1.考查主要集中在：官能团、反应类型、结构简式、化学方程式、有机物鉴别（试剂）等。
2.主要集中在《考试说明》中第1和第2两部分，而第3（糖类、氨基酸和蛋白质）和第4（合成高分子化合物）部分，则很少涉及（蛋白质的性质在必考题中略有涉及）。
3.从4年来的考题分析，不难得出结论：对有机化学基础部分的考查，由于题型的限制，因此绝不可能完全按《考试说明》中的某一条去对应，而是高度综合。
常态化考题：《有机化学基础》选做题（33题）对比分析1.四年都考了晶体的结构。
2.常见的设问项有：核外电子排布、杂化方式、价层电子对互斥理论判断键角、电负性、化学键类型等，每年有变化。
3. 考查侧重基础，考虑到学生的接受程度和学科的特点，只是按《考试说明》中的某一条去对应，没有物质的推断过程，不是综合。
常态化考题：《物质结构与性质》选做题（32题）1．有机化学基础模块（变化不大)
合成框图，设问方式集中在官能团的名称、反应类型、反应的方程式、鉴别所需试剂、结构简式。
对糖类、氨基酸和蛋白质的组成、结构和性质以及高分子化合物等，要适当关注。
2．物质结构与性质模块(可能会有变化）
也可参考其它省份的考题，增加推断物质的过程。
2011年考查预测1.如Ⅰ卷中的第10题、13题（10年出现了新动向，第9、14题与前3年考查内容完全不同），这类题目的功能是将常态化考题还未涉及的考点进行“补缺” 。其综合性较强。
2.10年的9、14两题，颠覆了前3年的“常态”，也走进了机动型的行列。Ⅱ．机动型（综合型或灵活型）考题1.第10题的题干都是围绕某一“纯学科”因素提供素材，至于哪方面素材，每年都不相同，但肯定具有典型代表意义。选项多角度考查，灵活性很强：
2.第13题则往往是“下列XX正确（合理）的或错误的是”，不固定考查因素（内容），选项分散，可以根据需要任意设置（随心所欲）；
3.10年的第9题与13题类似，14题则与10题相似。 对比分析谢谢大家！