【精编精练】7.2弹力（基础+提升+综合）

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人教版八年级下册第七章第二节弹力同步练习题
（一）基础篇
1. 在下列现象中，发生的不是弹性形变的是（ ）
A.橡皮筋被拉长 B.钢尺子被压弯了
C.跳板被跳水运动员压弯 D.橡皮泥上留下漂亮的指印
2. 下列各力中，不属于弹力的是（ ）
A.?绳子的拉力 B.?桌面茶杯的支持力 C.?物体受到的重力 D.?书对桌面的压力
3. 下列关于弹力的叙述中，正确的是（　　）
A.只有弹簧、橡皮筋才可以产生弹力
B.只要物体发生形变就会产生弹力
C.任何物体的弹性都有一定的限度，因而弹力不可能无限大
D.弹力的大小只与弹性形变的程度有关
4. 如图1所示，弹簧测力计的量程是_______N，分度值是_______N，其示数是
_______N。如果用这个弹簧测力计测量7N的力，该弹簧测力计可能会_______。
5. 一根弹簧原长10cm，把它挂在支架上，在下方用3.2N的拉力竖直向下拉，弹簧长度为12cm，如果用9.6N的力沿竖直方向向下拉（没有超过测量范围），弹簧长度变为_______cm。
6. 如图2所示，各用4N的水平力沿相反的方向拉弹簧测力计的两端（弹簧测力计自重不计），则弹簧测力计的示数为_______N，弹簧测力计受的合力为_______N。



7.如图3，弹簧测力计的量程是_______，分度值是_______，物体所受的重力是_______N，
8. 如图4所示，运动员在练习跳水时，跳板发生了_______形变，便产生了________力.这个力的方向是_______的，受力物体是______。







9.某同学在探究弹簧的特点时，得出了弹簧的长度与弹簧受到的拉力的关系如图5，请回答下列问题:






（1）这根弹簧的原长是_______cm。
（2）弹簧在受到6N的拉力时，弹簧比原来伸长了_______cm。
（3）分析图象及有关数据，你可得出的结论是在拉力不超过______N的范围内，弹簧的伸长量与拉力成______比。
10. 如图6是集市上常用的一种弹簧台秤，它测得的是物体的_______（选填“质量”或“重力”），应用的物理原理是：作用在弹簧上的外力越大，弹簧的_______就越大。
（二）提升篇
11. 几位同学使用相同的弹簧拉力器锻炼身体，在弹性限度内，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，当两臂伸直时对弹簧拉力器拉力一定最大的是（ ）
A．手臂长的同学 B．身体高的同学 C．体重大的同学 D．力气大的同学
12. 如图7所示，在光滑水平台面上，一轻质弹簧左端固定，右端连接一金属小球，弹簧在自然长度时，小球位于O点；当通过小球压缩弹簧到A位置时，释放小球；然后小球从A点开始向右运动，已知?AO=OB，则（ ）
小球从A运动到O的过程中，所受弹力方向向右，速度不断增大
小球从O运动到B的过程中，所受弹力方向向右，速度不断减小
小球运动到O点时，因弹簧恢复了原长，小球停止运动并保持静止
小球运动到B点时，所受弹力方向向左，小球停止运动并保持静止
13. 弹簧的弹性限度内，弹簧所受拉力与弹簧伸长量成正比，弹簧所受拉力可以用F=k△x来表示（△x?为弹簧的伸长量）。有一根竖直吊着的弹簧?，?如果在弹簧下端挂上质量为?m1?的物体后?，?弹簧长度为?L1；?如果在弹簧下端挂上质量为?m2?的物体后?，?弹簧长度为?L2，?则弹簧原来的长度为_______。（m114. 弹簧测力计使用前必须_______、认清分度值、观察量程。如图8所示，乙的量程是_______，要测量一个重为1.5N的物体，应选用_______弹簧测力计。
15. 如图9所示，用F=5N的拉力向右拉弹簧测力计，两个弹簧测力计上的示数是_______N。






16. 在研究弹簧的伸长与外力的关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力F与弹簧的形变量x作出的F-x图线如图10所示。
（1）由图可知，该弹簧受到的拉力每增
加1牛顿，弹簧的伸长增加_______厘米；
（2）该图线不过原点的原因是_______。
17. 李浩同学用一根弹簧做弹簧受力与弹簧伸长关系的实验时，测得数据如下表，若用这种规格的弹簧做弹簧测力计，则:
拉力/N 0 10 20 30 40 50 60 70 80
弹簧长度/cm 10 11 12 13 14 15 16.5 18 19
（1）弹簧的原长是_______cm；
（2）拉力增加1N弹簧伸长_______cm；
（3）该弹簧测力计的测量范围是_______。
（三）综合篇
18. 小红同学自制了一个弹簧测力计，她在画刻度线时所使用的砝码的质量比实际值小，则使用该弹簧测力计称物重时，其读数（ ）
A.?比实际物重大 B.比实际物重小 C.与实际物重相等 D.?无法判定
19. 在学校拔河比赛中，1班和2班势均力敌，每边同学总的力都约为5000N，如果在绳的中间装一个量程足够大的弹簧测力计，则弹簧测力计的示数为（ ）
A.5000N B.10000N C.0N D.2500N



20. 物理实验课上，小明利用图的弹簧测力计测量力时。?
（1）首先操作的步骤是：_________________________。?
（2）使用弹簧测力计测量力的时，有如下操作：①轻轻
来回拉动几次挂钩②把待测力加在挂钩上③观察量程和
分度值④调整测力计的指针的位置⑤待稳定后读数。正
确的顺序是：_______________。?
（3）小明小组对弹簧测力计制作原理进行了探究，把弹簧的伸长与拉力的关系作了实验。下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据．?
表一?
?


表二?
?


（4）分析表一和表二数据可知：?
①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成________；?
②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧_________（选“大”或“小”）。?
（5）应用：将甲、乙两弹簧制作成弹簧测力计，则量程较大的选________（选填“甲”或“乙”下同）弹簧，精度较高的选_________弹簧。
21. 林红同学在探究弹簧的伸长与所受拉力的关系时，根据实验数据绘出了如图12所示图象，图中L是弹簧的长度，F是弹簧受拉力的大小。请回答下列问题：
（1）这根弹簧的原长是?_______cm。拉力为6N时，弹簧长度比原长长了?_______cm，弹簧发生了?_______（选填“弹性”或“塑性”）形变。
（2）当这根弹簧的长度为?4cm时，此时弹簧受到的拉力为_______N。
（3）分析图象及有关数据，可以得出结论是?________。
22. 科学研究表明：金属杆受到拉力会伸长，在一定范围内，金属杆的伸长与它所受的到的拉力成正比。现有一金属杆L，长为4m，横截面积为0.8cm2，实际使用时要求金属杆受到拉力后的伸长不超过0.4cm。由于直接对这一金属杆测试有困难，故选用同种材料制成的样品进行测试，测试时样品所受的拉力始终为1000N，通过测试取得数据如下：

请分析表中数据回答下列问题:
（1）在对样品进行测试时，采用如图13所示的装置，这样设计的优点是________；
（2）分析样品测试数据可知，金属杆伸长的长度还跟_______和_______有关；
（3）金属杆L能够承受的最大拉力为_______N。
23. 为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究.如表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据。
表一?
表二
（1）分析表一和表二数据可知：①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成_______；②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧?_______?（选填“大”或“小”）。
（2）如图14所示的A、B两弹簧测力汁分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同.则量程较大的是?_______?（选填“A”或“B”下同）测力计，精度较高的是?_______测力计。
（3）经实验探究发现：在拉力相通的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长（弹簧不受外力时的长度）等均有关系，请设计一个简单实验，证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关?：________。
弹簧测力计的使用有以下几个步骤，按先后的顺序应排列为：________（填字母）?。
A.读取数据应在弹簧稳定后进行，读数时视线应通过指针并跟刻度盘垂直；
B.了解弹簧测力计的量程及分度值，使用时不能测量超过量程的力；
C.检查弹簧测力计的指针是否在零刻度处，若不在，应调零；
D.把物体挂在弹簧下端的钩上或用力拉弹簧测力计下端的钩，使弹簧的轴线与力的方向保持一致，避免弹簧与外壳摩擦；
E.读完数后，应取下物体，观察指针是否回到零刻度处，若不回，应检查原因或换弹簧测力计重新测量。




























人教版八年级下册第七章第二节弹力同步练习题
（一）基础篇
1.【答案】D
【解析】A项，被拉长的橡皮筋会恢复到原来状态发生的是弹性形变，即A项不符合题意，故不选A；B项，钢尺子被压弯了会恢复到原来状态发生的是弹性形变，即B项不符合题意，故不选B；C项，跳板被跳水运动员压弯会恢复到原来状态发生的是弹性形变，即C项不符合题意，故不选C；D项，橡皮泥上留下漂亮的指印不会恢复到原来状态，不是弹性形变，即D项符合题意，故选D；综上所述，本题正确答案为D。
2.【答案】C
【解析】相互接触的物体因为发生形变，物体想要恢复原状对与它接触的物体产生的力称为弹力。由弹力的定义可判断：A.绳子的拉力其实质是绳子发生弹性形变造成的，属于弹力，不合题意；B.桌面茶杯的支持力其实质是桌面发生弹性形变造成的，属于弹力，不合题意；C.物体受到的重力是因为地球的吸引而产生的，不属于弹力，符合题意；D.书对桌面的压力其实质是书发生弹性形变造成的，属于弹力，不合题意；所以C选项是正确的。
3.【答案】C
【解析】本题考查了弹力的概念、弹力的产生条件、弹力的判断，是一道基础题，熟练掌握基础知识，是解题的关键。发生形变的物体要恢复原状对与它直接接触的物体要施加力的作用，这个力就是弹力；弹力产生的条件：①物体直接接触；②物体发生形变；（3）弹力的大小与物体本身的性质及物体的型变量有关；A选项，发生弹性形变的物体都能产生弹力，弹力的产生并不局限于弹簧、橡皮筋等物体，故A错误；B选项，只有发生弹性形变的物体才能产生弹力，发生非弹性形变的物体不能产生弹力，故B错误；C选项，任何物体的弹性都有一定限度，因而弹力不可能无限大，故C正确；D选项，弹力的大小与物体本身的性质、物体形变的程度有关，故D错误；故本题答案为C。
4.【答案】5；0.2；1.0；损坏。
【解析】本题考查了弹簧测力计的使用与读数，解决本题的知识是知道测量工具的读数及弹簧测力计的使用规则；弹簧测力计在使用前要观察其量程和分度值，再根据指针所指示的刻度来读数；使用弹簧测力计，一定要在弹簧的弹簧限度内，否则会损坏测力计；弹簧测力计的最大测量值为5N，一个大格表示1N，里面有5个小格，一个小格表示0.2N，其分度值为0.2N，故弹簧测力计的示数为1.0N；
7N＞5N，超过弹簧的量程，弹簧可能会损坏。
5. 【答案】C
【解析】因为在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受的拉力成正比，所以明确第二次弹簧所用拉力是第一次的几倍，弹簧的伸长也应该是第一次的几倍； 用3.2N拉弹簧时，弹簧的伸长量为12cm-10cm=2cm，用9.6N拉弹簧时，拉力是3.2N的3倍，因此弹簧的伸长量也应该是2cm的3倍，为6cm，因此弹簧的长度变为10cm+6cm=16cm。
6.【答案】4；0
【解析】在弹簧测力计的两侧各加4N的拉力，虽然弹簧测力计是静止不动的，但弹簧在4N的拉力作用下是被拉长了，故，弹簧测力计的示数为4N；物体处于静止状态，那么弹簧测力计所受到的一定是一对平衡力，处于平衡状态的物体受到的合力为零，因此弹簧测力计所受的合力为0N。
7. 【答案】0~5N；0.2N；1.8
【解析】弹簧测力计的量程即弹簧测力计所能测量的最大范围，分度值指的是所能测量的最小值（或者是相邻两刻线之间的距离所表示的值），读取弹簧测力计的示数首先要认清分度值；物体因为自身的重力会对弹簧测力计的挂钩施加一个竖直向下的拉力，拉力和重力的大小是相等的；弹簧测力计的最大刻度值是5N，因此量程是0~5N；每1N分成5等份，故分度值是0.2N，弹簧测力计的示数是1.8N，则物体受到的重力为1.8N。.
8. 【答案】弹性形变；弹；向上；运动员
【解析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，一个物体是施力物体的同时也是受力物体；本题以跳板跳水为题考查力的作用的相互性和弹力的知识，考查了学生的观察和分析能力，属于基础知识的考查；物理知识最终是要应用于生活中的，我们在生活中见到与物理有关的现象就要认真分析，根据我们所学过的物理知识解释有关现象；运动员起跳时，用力向下踏跳板，跳板发生弹性形变，产生弹力，这个力的方向是向上的，受力物体时运动员。
9. 【答案】（1）2；（2）6；（3）6；正
【解析】当不加拉力时弹簧的长度就是其原长；用6N时对应的长度减去原长，就是弹簧的伸长量，当图象呈线性变化时，就说明弹簧伸长量与弹簧受到的的拉力是成正比的；读图可以知道，当拉力为0时，弹簧的长度为2cm，这就是它的原长；弹簧在受6N拉力时，其长度为8cm，则其伸长量为8cm-2cm=6cm；从图中可以看出，在拉力不大于6N的范围内，弹簧的长度与拉力的变化图线呈线性变化，说明弹簧的伸长量与拉力成正比。
（二）提升篇
11.【答案】A
【解析】在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受的拉力成正比，每位同学都可以将拉力器拉开至两臂伸直，当两臂伸直时，手臂最长的同学，可以将弹簧拉力器拉的最长，弹簧的伸长量最大，所以当两臂伸直时对弹簧拉力器拉力一定最大。
12. 【答案】A
【解析】A.小球从A运动到O的过程中，所受弹力方向向右、速度不断增大，故选项A正确；B.小球从O运动到B的过程中，所受弹力方向向左、速度不断减小，故选项B错误；C.小球运动到O点时，因弹簧恢复了原长，小球不受弹力，但小球速度最大，因为惯性仍向右运动，故选项C错误；?D.小球运动到B点时，所受弹力方向向左，弹簧弹性形变最大，弹性势能转化为小球的动能，小球加速向左运动，故选项D错误；所以A选项是正确的。
13. 【答案】
【解析】要解答此题需熟练掌握弹簧测力计的原理，在弹性限度内，弹簧所受拉力与弹簧伸长量成正比，及弹簧原长与形变量的区别与联系，同时需要有一定的数学解答能力；设弹簧的原长为?L，若在弹簧下端挂上质量为?m1?的物体后?，弹簧伸长其长度为?L1?；根据公式?F=k△x?得：?m1g=k（L1?L），同理可得?m2g=k（L2?L）?；两式联立解得：?L= ，故答案为
14.【答案】 把指针调零；0～2.5N；乙
【解析】弹簧测力计使用前必须把指针调零、认清分度值、观察量程；图8中乙的量程是0～2.5N；要测量1.5N重的物体，选择分度值尽可能小的弹簧测力计，甲的分度值0.2N，乙的分度值0.1N，故选乙弹簧测力计。
15.【答案】5
【解析】弹簧测力计使用时，总是处于静止状态或匀速直线运动状态，此时弹簧测力计处于平衡状态，受到的就是一对平衡力，平衡力的大小相等、方向相反；可以分别以其中一个弹簧测力计为研究对象进行受力分析，测力计的示数等于某一个力的大小；以左侧弹簧测力计为研究对象，测力计处于平衡状态，受到一对大小为5N的平衡力，弹簧测力计的示数等于某一个力的大小，等于5N；同理以右侧弹簧测力计为研究对象，测力计处于平衡状态，受到一对大小为5N的平衡力，弹簧测力计的示数等于某一个力的大小，测力计的示数仍为5N。
16. 【答案】（1）0.5；（2）弹簧在竖直悬挂自然下垂时在自身重力作用下已有一定量的伸长
【解析】根据弹簧测力计的原理来分析，即在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的越长；由图象可以知道，该图线不过原点，当弹簧被竖直悬挂自然下垂时，说明因为弹簧自身受重力而伸长；即：弹簧未挂重物时的形变量为1.5cm；当伸长2.0cm-1.5cm=0.5cm时，拉力为1N；伸长2.5cm-1.5cm=1cm时，拉力为2N；所以弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的伸长增加0.5cm。
17. 【答案】（1）10；（2）0.1；（3）0~50N
【解析】当拉力为零时，测力计的长度即为其原长；计算出弹簧的伸长与增大的拉力之比，即为拉力增加1N弹簧伸长；根据在弹簧的弹性范围内，弹簧的伸长与拉力成正比的特点进行分析； （1）由表格中数据知，当拉力为0时，弹簧的长度为10cm，所以弹簧的原长为10cm；（2）拉力每增大10N，弹簧伸长1cm，则1cm÷10N=0.1cm/N，所以拉力增加1N，弹簧伸长0.1cm；（3）由表格中数据可以知道：在一定限度内，弹簧受到的拉力每增加10N，弹簧的伸长就增加1cm，即成正比例关系；当拉力达到60N时，弹簧的伸长不再满足此关系，说明了弹簧的测量范围是0~50N。
（三）综合篇
18. 【答案】A
【解析】解本题关键在于理解弹簧测力计的工作原理。理解刻度值比真实值小是解本题的关键；根据在一定范围内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比，使用的砝码质量比实际值小，即砝码对弹簧的拉力小，则弹簧伸长的长度也小，则使刻度值小于真实值，因此使用该弹簧测力计称出的物重比实际物重大，答案选择A。
19. 【答案】A
【解析】解此题需要明确：弹簧测力计的示数显示的是和弹簧相连的挂钩上的力的大小；弹簧测力计两端沿水平方向各施加5000N的拉力，两个拉力在一条直线上且方向相反，所以是一对平衡力；弹簧测力计的示数应以弹簧测力计挂钩一端所受的拉力（5000N）为准，所以，其示数是5000N，所以A选项是正确的。
20. 【答案】（1）将弹簧测力计的指针指到零?；（2）③①④②⑤?；（4）?正比；（5）?大；乙；甲
【解析】小明利用图甲的弹簧测力计测量力时。（1）首先操作的步骤是：将弹簧测力计的指针指到零；（2）使用弹簧测力计测量力的时，有如下操作：①轻轻来回拉动几次挂钩②把待测力加在挂钩上③观察量程和分度值④调整测力计的指针的位置⑤待稳定后读数。正确的顺序是：③①④②⑤；（3）分析表一和表二数据可知：（4）①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成正比；②由图表可知，在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧大；（5）根据甲乙弹簧在拉力相同时甲弹簧伸长的长度大于乙弹簧伸长的长度，可得出在弹簧的伸长相同时，甲弹簧所受拉力小于乙弹簧所受拉力，由题意知，A.?B?两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同即两弹簧的伸长相同，则甲弹簧所受拉力小于乙弹簧所受拉力即甲弹簧测力计的量程小于乙，即量程较大的是乙测力计；同样根据甲乙弹簧在拉力相同时甲弹簧伸长的长度大于乙弹簧伸长的长度，在拉力相同时用甲弹簧做成的测力计，示数间的间距较大，刻刻度时可以刻得更小，因此用甲弹簧做成的测力计精度更高，即精度较高的是甲测力计。
21. 【答案】（1）2；3；弹性；（2）4；（3）在弹性限度内，弹簧的伸长跟它受到的外力成正比
【解析】（1）弹簧不受外力时，由图象可以知道，弹簧伸长2cm，此时的长度就是弹簧的原长，L0=2cm；由图象可以知道，弹簧在受到6N的拉力时，弹簧长L=5cm，则弹簧伸长，△L=L-L0=5cm-2cm=3cm，由图象可以知道弹簧发生了弹性形变，它产生了弹力；?（2）因为F=6N，△L=3cm，弹簧每伸长1cm，受到的压力为2N，弹簧的长度为4cm时，弹簧伸长2cm，受到的拉力F=4N；（3）有图象可以知道，在外力不超过6N时，弹簧的伸长跟它受到的外力成正比，超过6N就不成正比了，?故可得结论，在弹性限度内，弹簧的伸长跟它受到的外力成正比。
22. 【答案】(1)可以放大实验现象，使实验现象更加明显；（2）金属杆的长度；金属杆的横截面积；（3）10000
【解析】（1）因为实际使用时要求金属杆受到拉力后的伸长不超过0.4cm，这个变化是很微小的，用眼睛几乎看不出来，但采用如图13所示的装置，可以将金属杆伸长的长度放大，使实验现象更加明显，便于观察；(2)分析样品测试数据，观察在金属杆的长度相同时，金属杆伸长的长度跟金属杆的横截面积是否有关，在金属杆的横截面积相同时，金属杆伸长的长度跟金属杆的长度是否有关，然后得出结论；（3）要求金属杆L能够承受的最大拉力，可利用“在一定范围内，金属杆的伸长与它所受到的拉力成正比”这一规律建立等式，设未知量，联立方程。（1）可以将金属杆伸长的长度放大(将微小形变放大)，使实验现象更加明显；（2）分析样品测试数据，比较第一、三栏或第四、五栏可得出:金属杆伸长的长度还跟金属杆的横截面积有关，在金属杆的长度相同时，金属杆伸长的长度与金属杆的横截面积成反比；比较第一、二栏或第三、四栏可得出:金属杆伸长的长度还跟金属杆的长度有关，在金属杆的横截面积相同时，金属杆伸长的长度与金属杆的长度成正比；从而得出，金属杆伸长的长度还跟金属杆的长度和横截面积有关；（3）根据题意，金属杆受到拉力会伸长，在一定范围内，金属杆的伸长与它所受到的拉力成正比；并且金属杆伸长的长度还跟金属杆的长度和横截面积有关，分析表中的数据可以知道，其他条件相同时，金属杆伸长的长度与金属杆的长度成正比，与金属杆的横截面积成反比；因此可设： ，将金属杆L的参数和试题表格中的一组数
据代入表达式可得； ? ①，? ②，①÷②计算得出F=10000N。
23. 【答案】（1）①正比；②大；（2）B；A；（3）将一根弹簧剪成长度不同的两端，分别用大小相同的力拉两弹簧，比较弹簧的伸长长度；BCDAE.
【解析】（1）①根据表格数据可以得出，不论是甲弹簧还是乙弹簧，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的长度越长，弹簧伸长的长度与弹簧受到的拉力之比是定值，即在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成正比；?②根据表中数据可以知道，在拉力相同的情况下甲弹簧伸长的长度小于乙弹簧伸长的长度；（2）根据甲乙弹簧在拉力相同时甲弹簧伸长的长度大于乙弹簧伸长的长度，可得出在弹簧的伸长相同时，甲弹簧所受拉力小于乙弹簧所受拉力，根据题意知，A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同即两弹簧的伸长相同，则甲弹簧所受拉力大于乙弹簧所受拉力即甲弹簧测力计的量程小于乙，即量程较大的是B测力计；同样根据甲乙弹簧在拉力相同时甲弹簧伸长的长度大于乙弹簧伸长的长度，在拉力相同时用甲弹簧做成的测力计，示数间的间距较大，刻刻度时可以刻得更小，因此用甲弹簧做成的测力计精度更高，即精度较高的是A测力计；（3）要证实弹簧伸长的长度与弹簧原长的关系，设计实验时要采用控制变量法，需要控制弹簧的材料、粗细、所受拉力相同，只改变弹簧的原长，要控制弹簧的材料、粗细相同可以取同一根弹簧来做实验，再将弹簧截成长度不同的两段，就可以改变弹簧的原长，并分别用大小相同的力拉两根弹簧，就可以控制弹簧所受的拉力相同，最后比较弹簧伸长长度的关系。弹簧测力计的使用方法是:B.了解弹簧测力计的量程，并观察它的分度值，被测量的力不得超过它的量程；C.检查弹簧测力计的指针是否指在零点，若不在零点.需调节使其在零点；D.把物体挂在弹簧测力计下端的钩上或用力拉弹簧测力计下端的钩，使弹簧测力计的轴线与力的方向保持一致，避免弹簧号外壳摩擦；A.读数时应在弹簧稳定后进行，读取数据时，视线直通过指针并跟刻度面垂直；E.读完数后，应取下物体，看指针是否回到零点，不回零点时应检查原因或换一个弹簧测力计重新测量.即使用顺序为：BCDAE.。





图1

图2

图3

图4

图5

图6

图7

图8

图9

图10

图11

图12

图13

图14



21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）



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