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参考答案（投影用）
2、CD 3、赐予 领略
4、（1）鸟语声声，在他听来就是大自然演绎的动听的旋律
（2）落叶片片，在他心中就是大自然谱写的诗意的篇章。
5、答题要求：（1）用词恰当。（2）、意思完整。（3）、连贯生动。以上要求各1分。
答案示例：鸟类是自然界的精灵，它们每天用嘹亮婉转的歌喉，为人们演奏着最华美的乐章。
6、开场白：（1）示例一：六十载艳阳高照，六十载风雨兼程，六十载春风化雨，六十载成就辉煌。今天，在欢庆建国60周年的日子里，让我们深情地说一声：祖国，你好！
示例二：甲：无论在何方，我们都不能忘记自己是华夏儿女。乙：无论在何时，我们都不会忘记自己是炎黄子孙。合：祖国，在您60大庆的今天，我们深深地为您祝福！
7、答案示例：
万紫千红迎国庆，片片红叶舞秋风。
举国上下齐欢畅，家和国盛万事兴。
中华儿女，普天同庆
举国上下共庆贺，祝愿祖国更富强。
蒸蒸日上繁荣富强，神州共奔富丽康庄。
8、学校将开展以“祖国在我心中”的征文活动，本班同学张明作文写得好，但不积极参加活动，还私下里说“国庆跟我有什么关系？”，作为班长，你该如何劝说，动员他参加征文活动？
答案示例：张明同学，国庆时刻，举国欢畅。我想此刻你也会心潮澎湃，所以，我们相信你会在这次征文活动中把你的爱国热情和文学才情自如挥洒。我们期待你的优异表现，好吗？
9、假使人们追求的东西没有比生命更重要的，那么一切能够用来求得生存的方法，有哪一种不能采用呢？
10、鱼 熊掌 舍生而取义者也 所欲有甚于生者 所恶有甚于死者
11、本文主要运用了比喻论证、举例论证、对比论证、道理论证等方法来证明文章的中心论点，如将生比做鱼，将义比做熊掌，当二者不能兼得时，应舍生取义；又如作者举“一箪食，一豆羹”的例子，告诉我们要不食嗟来之食，要不丧失人的“本心”，要舍生取义。（说出两种或以上，并结合例子简单分析，可得满分。否则酌情扣分。）
1 2、 ①加强品格和心情修养； ②善于克制和忍让。
③审视自己，多加交流 ④扩大宽容，多点幽默（以上四点各1分）
13、示例：
①下定义：所谓“情绪污染”是指一个人的坏心情影响了几个人的好心情。②引用：生气等于自杀。
③作比较：人心情愉快，就能分泌更多的内啡肽，使人精神快乐，健康长寿。
反之，则会减少这种物质的分泌，使人忧郁寡欢，加速老化。
如引用“生气等于自杀”具体形象的说明了生气的危害性。
14、不能。防止“隋绪污染”的方法较多，加强品德和心情修养是最主要的方法，去掉“主要”一词就变成了唯一的方法，就不能体现说明文语言准确严密的特点。（3分）
15.因为歹徒觉得任何人在他凶暴的威胁下都会畏惧胆寒服服帖帖，可面前的人竟无视一切，所以气急败坏地吼叫。
16.歹徒：狂躁凶蛮，色厉内荏。但讲点江湖道义，内心还残存良知，能兑现诺言，幡然悔罪，愿重新做人。
乘客们：怯懦卑弱，不敢抗争。浑浑噩噩，麻木不仁
17.第一次：嘲弄的笑 第二次：胜利的笑 第三次：不屑或怜悯的笑
强调和衬托的作用。这气定神闲的笑，既突出了“那人”面对凶狂歹徒的从容镇定，又衬出并含蓄讽刺了乘客们的怯懦卑弱。（三次笑各1分，作用1分。）
18.（开放性题，不设统一答案）
答案示例：我赞成“那人”把左腿是假肢的真相告诉乘客，尽管当时可能受人误解，但也完全改变不了他见义勇为的英雄本色，而且他的坦诚真实淡然，也会让人们对他崇高的人格满怀敬意。
19．(1) 独具匠心的日记形式，小说中附上鲁宾逊记录自己日常生活和心里所想的日记，更容易让读者对鲁宾逊的遭遇深信不疑，更容易引起读者的共鸣，让读者融入小说中体会主人公的生活的艰辛。如：文段中多个自然段开头体现这一特点。
(2)描写具体逼真，用人物行动具体表现人物性格。首先替自己做了…后来我又做了…我又在墙上钉了许多小木块…所以，假如有人看见我的山洞…用起来很方便…心里很痛快。这些对人物行动的描写表现了鲁滨逊的勇于面对并克服困难，始终保持一种积极乐观，从容客观的心态，去面对和挑战厄运的强者的性格。
（3）第一人称的叙事方式。小说采用了第一人称的叙事方式，所记叙和描写的一切事件和情景，都是主人公鲁宾逊亲眼所见、亲耳所闻、亲身感受或者亲身思考的。
（4）、简明易懂的语言。如：“上去弄些食物和日用品来救急”“ 眼前只有死，不是被野兽所吞，野人所嚼，就是冻饿而死。”中的“救急”“所吞”“所嚼”等都较简明易懂、
（5）描写深刻的人物心理。如：“我整天为这凄凉的境遇而悲痛着” ，准确的写出了鲁滨逊流落荒岛时所感到的不幸和凄凉，“假使那些人不被淹死，我们一定可以用大船的残余部分造一个小舟，把我们载到别的地方去。”写出了他的坚毅勇敢。这些描写也从很大程度上揭示了他的性格特点
20．要点：当面对困难时，我们一定要沉着冷静、勇敢坚毅、不断努力，这样才能战胜困难，渡过难关。注意联系实际谈。(4分，不联系实际者最多给一分。)
附加题：1、异 哉︱何 其 悲 也︱岂 有 大 难 割 之 爱︱触 于 其 心 欤︱吾 将 问 之
2、①……的原因 ②通“值”，价钱。
3、因为老妪的儿子把相传百年的祖屋卖给了别人，老妪即将与祖屋诀别，所以十分痛心悲伤。
4、当苏东坡知道自己买下的房子就是老妪的祖屋时，当即还给老妪，并叫来老妪的儿子，让他第二天迎接母亲回到旧居去，更没有索要房钱，由此可以看出苏东坡能理解同情别人，对人豁达大度。
【译文】
建中靖国年间，苏东坡从海南岛回北方，选择住在阳羡。当地的读书人和官员还有所顾忌不敢与他交往，只有读书人邵民瞻拜东坡为师向他学习。东坡也很喜欢这个人，时常和他一起撑着拐杖走过长桥，游赏山水以此为乐。
邵民瞻替东坡买了一栋房子，花了五百缗钱，东坡掏光所有积蓄也只能勉强应付而已。选择好日子搬入新居一天后，夜里苏东坡和卲民赡在月光下散布，不经意到了一个村里，听到有一位老妇人哭得很悲伤。东坡靠近倾听，说：“奇怪了，这妇人为什么哭得这么悲伤呢？难道有难以割舍的大事伤了她的心吗？我要问一问她。”于是和邵民瞻推门进去，看见一位老太太，老太太看到东坡二人仍旧像原先一样哭泣。东坡问老太太为什么这么哀伤？老太太说：“我家有一栋房子，已相传百年，一直保存到现在。但是我的儿子不孝顺，就把这所宅子卖给了别人。我今天搬到这里，上百年的老房子，一下子失去，怎么能不心痛呢？这就是我痛哭的原因。”东坡也为她感到非常难过，问她的老房子在哪里，原来竟是东坡用五百缗买到的那一栋房子！于是东坡再三安慰老太太，并且慢慢对她说：“您的房子是被我买了，您不必太难过，我理当将这房子还给您。”于是就令人拿来屋契，在老太太面前烧了。同时叫她儿子第二天迎接母亲回老屋去，最后也没向她讨回买房的五百缗钱。
从此以后，苏东坡就回到毗陵，没有再买房子，而是借顾塘桥孙氏的房子暂时住着。
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◆ 参考例文◆
有一种真情叫感恩
感恩的心 感谢有你 伴我一生 让我有勇气做我自己 ——《感恩的心》
当旋律回荡于耳际，心中不免生起一股热情，那便是激励着自己去学着感恩，学着负责，走向成功。
谁言寸草心，报得三寸晖。
我们感谢苍天大地，是它们给了我们生存所需要的一切，而我们要为了蓝天碧水而奋斗，为衣食行而操劳，我们无法离开互相服务着的劳苦大众，我们彼此享受着对方的成果。常言道：前人栽树，后人乘凉。正因为如此，在我们感谢苍天大地付诸我们的一切时，我们也是该为了我们的子孙后代做些有意义的事了。
鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩。
我们感谢父母，是他们给了我们血肉之躯，教会我们做人的道理，他们是我们的启蒙老师。我们在他们温暖的怀抱下渐渐长大，我们在他们的庇护下，学会了许多。是的，他们是我们避风的港湾，然而，我们也该为他们做出些回报。百以孝为先，孝顺父母，是中华民族传统的美德。乌鸟私情，乌鸦也会懂得反哺，人更不用说了。身体发肤受之父母，我们又有什么理由不去感激他们给了我们生命，又给了我们温暖的怀抱呢？懂得感谢父母的恩惠，同时也要孝顺父母，为父母争一口气。
借得大江千斛水，三角为翰墨颂师恩。
我们感谢师长，是他们给了我们谆谆教诲，教会我们处世，给了我们健全的大脑。如果没有他们，我们将处在原始的混浊之中，只是具有动物的属性。一日为师，终身为父。是啊！师长所教予我们的总是太多太多，他们也无怨无悔，我们必须感谢他们，感谢他们的无私奉献，感谢他们的默默无闻。在这感谢的同时，我们也必须学会给予他们回报，以优异的成绩去回报，以成功去回报，即使他们的付出总是不要求我们去回报。滴水之恩，当以涌泉相报，何况他们给予我们的，不仅是滴水，而是一片无边无际的大海。
知恩图报，善莫大焉。
我们感谢那些当我们处在困难时，帮助过我们的人，是他们，在黑暗中给我们一丝光亮，是他们，在冰冷的雪地里，给我们送来一炉温暖的火炭。或者，在他们看来，那只是举手之劳，然而对于我们来说，那是雪中送炭，是他们温暖之手，带给我们美好的希望。投之以李，报之以桃。在我们感谢他们给我们的救助时，我们也该做出一些回报。古者有云，鞠躬尽瘁，死而后以。原来，感恩甚至可以作为回报。在自己取得成功的同时，别忘了那些一路上，为你雪中送炭的友人，感谢他们为你做的一切。
珍惜自己的生命，用一颗感恩的心去面对生命中的坎坷辛苦，无论多大的风雨，都可以勇敢去面对，永不放弃，成功，将会属于你！
感恩的心 感谢命运 花开花落 我一样会珍惜
旋律再次喊起，荡漾在耳际，很久，很久。
有一种美叫逝去
杨花柳絮飘落，樱花暮春伤逝，舞蹈着坠落的叶，匍匐于地面的落红；一切一切都会逝去，而后生命美丽如虹。 ——题记
凤凰涅槃，一瞬间，一簇焰，就是一次悲壮的逝去。不知是什么铸就了凤凰微笑着焚烧自己的毅力，让这种只在神话中出现的生物变得如此神圣，如此美好。我仿佛看见，凤凰逝去时，带着孤傲的表情，凝视着自己身上跳跃的火种，然后安详地合上双眼，静静地等待灰飞烟灭的时刻。凤凰虽逝去，它的灵魂却永存，那火种会一直延续到来生。凤凰的逝去，是经历了一场声势浩大幻灭后的永生。
凤凰涅槃，一种美丽的逝去。
樱花伤逝，花香在雪海间绽放又凋零。樱花凋零的时节很特别，花瓣一边盛放，一边飘落。漫步樱林，纷纷扬扬的花瓣如同雪花，撞向大地，自尽般惨烈而温柔。我踏歌而行，听着脚下花瓣破碎的声音，那么柔和，那么悦耳，如同一曲华丽的弦音。偶尔会有一些细小的花瓣落在我并不算纤长的睫毛上。我把它们形容成花雨抑或是花雪，它们快乐得如同孩子，轻轻飞，慢慢绕，丝毫没有为自己的逝去而伤感。路尽隐香处，回首一望，林间花瓣纷纷落，阴郁的美丽中却透出另一片蓝天碧云。
樱花伤逝，一种美丽的逝去。
竹绽花而亡，素雅的小黄花是它留给人世最华丽的遗产。“未出土时先有节，到凌云处仍虚心。”竹一生正直进取，朴实无华，日日夜夜，呈现的都是葱郁的青翠。当耗尽生命毅然逝去的时侯，浑身绽放着米黄色的小花，一小朵，一小颗，全是美丽的“珍珠”。那一粒粒小黄花并不知道母体的劫难，它们倏然从竹枝中钻出，好奇地打量着这个世界。竹，静静地望着这些从自己奄奄一息的生命里绽开的小精灵。它们的盛开，让整个竹林黯然失色却更加灿烂辉煌，因为丛林中最显眼的是那一小簇盛开的黄色“火焰”。它们又似乎在风中为竹林唱起凄美的挽歌。
竹绽花而亡，一种美丽的逝去。
落红化泥，变做花的精魂。傍晚时分，一朵朵落红嫣然熄灭青春的火焰，离开春的舞台，飘落、凋谢成一地的红雨，那是花儿伤心的泪啊。满地的粉色信笺上分明写着无怨无悔，花知道，来年春天，将有更明媚的春红灿烂地绽放。于是，那些花魂落寞却又欣慰地置身黑暗中感受自己的身体一点一点地融进土里，最后成为一抹清香的泥土，“落红不是无情物，化作春泥更护花。”没有逝去，何来重生？
落红化泥，一种美丽的逝去。
深秋的枫，将生命的精魂全部集中在叶片上，霜枫血雨，红于二月盛放的花。秋枫似血，又似山间高擎的火炬，像一盏盏烛火，点燃生命，照亮枫林，温暖山涧，吟唱秋天。枫叶静静坠去，林间飞舞着满山的红蝶，满山红叶似绚丽的彩霞，似下了一场血雨。踏秋的我任枫叶落满衣发，任秋风吹动裙裾。我用心聆听枫叶在空中清吟浅唱，在脚下簌簌破碎的声音。它，逝去了，惨烈而温柔。
霜枫化蝶，一种美丽的逝去。
月落有形，花开无声，生命往复循环，生生不息。
自然界的勃勃生机源于伤逝，没有痛苦的逝去，哪来幸福的重生？
于是智者说：逝去也是一种美。
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2009-2010第一学期第一次月考初三语文试卷
一、基础（28分）
1、根据课文默写古诗文。（10分）
⑴______________，都护在燕然。（王维《使至塞上》）（1分）
⑵______________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）（1分）
⑶晏殊的《浣溪沙》中既有对盛时不再的感慨，又暗含对旧时人与事的追思的句子是：___________________，___________________。（2分）
⑷子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“_________！_________，_________。”（2分）
⑸把李商隐的《无题》默写完整。（4分）
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
______________，______________。
______________，______________。
2、下列各组中，加点词意思不同的两项是（ ）（4分）
A、春服既成／既往不咎 B、故患有所不避也／避实就虚
C、牺牲玉帛，弗敢加也／万钟于我何加焉 D、向为身死而不受／向吾不为斯役
请阅读下面文字，完成3~5题。(7分)
湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然cì yú( )人们最美妙的文章和乐章。但这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。有的人，泉水叮咚，在他听来是大自然奏出的美妙和谐的音乐；白云朵朵，在他看来是大自然绘就的最美最好的图画；__________,__________；而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、看到的只是颜色，这样的人是无法lǐng lüè( )大自然的情趣的。
3、根据拼音写出文段括号处应填入的汉字。(2分)
4、联系上下文，仿照画线的句子在横线处补充恰当的语句。(2分)
5、使用下面词语另写一段连贯的话，至少用上其中两个。(3分)
湖光山色、精灵、乐章、读懂、情趣
按要求完成6-8题（7分）
祖国六十华诞，神州普天同庆。今年是建国60周年，学校将开展“祖国，你好！”主题教育活动。
6、假如你是班级主题班会的主持人，请你写一段有文采的开场白。（50字左右）（2分）
7、学校为营造活动氛围，将在一楼大厅大屏幕进行宣传，请你设计一则宣传标语。（必须用两个句式大致整齐的句子，不超过20字。）（2分）
8、学校将开展以“祖国在我心中”的征文活动，本班同学张明作文写得好，但不积极参加活动，还私下里说“国庆跟我有什么关系？”，作为班长，你该如何劝说，动员他参加征文活动？
二、阅读（42分）
阅读下面文段，完成第9-20题。
（一）（8分）
《鱼我所欲也》 孟子
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也，生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也，死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死．呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也．
万钟则不辨别礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为官室之美为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者而为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
9、用现代汉语翻译下面句子。（3分）
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？
10、本文先由“________”和“________”设喻，引出中心论点“_________________”，然后从正反两个方面讲道理，用“___________________”和“________________________”概括有些人能做到舍生取义的原因。(2分)
11、请结合具体实例，谈谈作者是运用哪些论证方法来证明文章的中心论点的。（3分）
（二）“情绪污染"也是病 （11分）
所谓“情绪污染”，是指一个人的坏心情影响了几个人的好心情。其实，家庭中的“情绪污染’’尤其值得注意。其明显特征，一是“患病的多”：因孩子生气，因家务生气，因性格不合生气，因在外面不顺心生气，回家拿老婆孩子生气等等。总之，鸡毛蒜皮的小事都可以生气。有人研究认为，家庭气氛如果长期压抑、沉闷，很容易使人神经系统紊乱，免疫能力下降，患病机率升高。正户斤谓“情绪致病”。“现代医学研究证明，凡患情感失调的人，发病的风险是正常人的2倍。因而发出了‘生气等于自杀’的警告。”
防止“情绪污染”，主要还是加强品格和心情修养。人心情愉悦，就能分泌更多的内啡肽，使人精神快乐，健康长寿。反之，则会减少这种物质的分泌，使人抑郁寡欢．加速老化。某刊曾登载如下相处金言：“为小事争吵是愚蠢，为大事争吵是无能。做你该干的事，不做无谓的精神消耗。”其次，要善于克制与忍让。不少“大腕”、政治家都不断警示自己要“制怒”，要“骤然临之而不惊，无故加之而不怒”。
作为普通百姓，更应该“有话好好说”，有事商量着办，切不可动辄争吵、斗气、自家相残。再次，要审视自己，多加交流。人无完人，谁都有毛病。家庭成员之间特别是夫妻之间，多交流，多沟通，及时了解对方的意见、看法和心理需求。寻找共同点，扩大共同点，共同构建欢愉和谐的家庭气氛。
此外，还有扩大宽容，多点幽默。所谓宽容，即互谅互让。幽默不仅体现宽容，而且富有趣味和启示，能调节情绪，宽松气氛，使人步入和谐，感受更为从容乐观的思想境界。有所悟之人曾造出如下箴言：“要努力把自己培养成一个性情乐观的人，记住．自己所能干的就是给身边的人带来轻松和愉快。”
12、既然情绪污染的危害大，那么我们应当如何防治情绪污染 (4分)
①——
②——
③——
④—一
13、举例说说本文运用了哪些说明方法？选择其中一种结合例句分析其作用。(4分)
14、“防止‘情绪污染’，主要还是加强品格和心情修养。”的句子中“主要”一词能否去掉 说说你的意见。(3分)
(三) （15分）
无畏的腿
①那个歹徒的脾气很怪，他抢了十几个包后并不离去，而是狂傲地冲乘客们说，你们都是一群胆小鬼！被抢的乘客惭愧地低下头。事实上，当他们看到歹徒满脸横肉、眼露凶光时，他们都怯懦了，有人甚至主动把包送了上去。
歹徒晃晃雪亮的匕首，冲乘客们喊：都下车！下去！
②乘客们一个一个往车下走，最后，连司机也被赶了下去。
③歹徒站在大家面前，不住地吼着：真是胆小鬼，一群胆小鬼！都给我蹲下！
④乘客们开始一个一个地往下蹲。歹徒目光一转，发现有个人一直笔直地站着。那是个身形瘦小的中年男人。歹徒奔到他面前，吼道：“蹲下！气死我了！”
⑤歹徒将匕首在那人眼前划了几下，而那人眼皮连眨也没眨。歹徒挥着钵大的拳头，朝那人头顶砸去。但是，那人神色如常。
⑥拳头悬在了半空。歹徒说，你装什么装？你是不是知道斗不过我，索性不和我斗？
⑦那人淡淡一笑，说：“你真以为我没有胆量吗？”口气中充满了嘲弄。
⑧歹徒暴跳如雷，脸上青筋突突直蹦，吼道：我身材比你魁梧，我不会和你比摔跤的。你说，你有什么可比的方式？只要你能证明比我有胆量，我不但饶了你，还丢下这些皮包，从此再不抢劫！
⑨歹徒的声音像打雷一样，轰轰直响。
⑩这时，远处开来一辆列车。那人目光一亮，突然跨上几步，把一条左腿横在轨道上，朝歹徒说，来吧，和我一样做。
⑾列车轰鸣着逐渐逼近，歹徒脸色苍白，瞳孔张大，缩小，张大，又缩小，终于，脑袋垂了下来。他以前自以为胆量过人，甚至多次在光天化日下作案，原来遇到的都是一些懦弱者，现在他才知道，这世上还有比他胆量大的人。
⑿你赢了。歹徒软软地说。
⒀那人淡淡一笑，收回左腿。
⒁等列车呼呼地开过去，歹徒兑现了自己的诺言，他将抢来的皮包都归还了乘客，临走，还丢下了那把匕首。
⒂我会重新做人的！走出很远了，歹徒突然举着双臂，大声叫着。
⒃长途汽车继续启动了。
⒄车上，乘客们不住地向那人道谢，纷纷赞扬他的胆量。
⒅到了车站，那人站在车门前，对乘客们说，我让你们看一样东西。说着，他挽起了自己的左裤筒。乘客们大惊，原来，那是一条假肢。
⒆乘客们都哈哈大笑起来，脸色开始明朗，有人甚至走上前拍拍他的肩，说，你小子，怪不得胆子这么大。
⒇那人淡然一笑，下车而去。
（21）事实上，他自己知道，几年前，在刚才的出事地点，也出现了刚才的一幕，他也是选择了那种方式，将一个狂傲不可一世的歹徒震慑住了。
（22）只是那次，他的左腿是真腿。
15.为什么看到仍“笔直地站着”的那个“身形瘦小的中年男子”，歹徒吼着“气死我了！（3分）
16.从文章来看，你觉得歹徒是个怎样的人？乘客们又是些什么样的人？（4分）
17.文章三次出现“那人淡淡一笑”这句话，每次的“笑”都是怎样的笑？在文中出现三次，有什么作用？（4分）
18.你赞成“那人”把左腿是假肢的真相告诉那些乘客吗？为什么？（4分）
(四)名著阅读(8分)
1659年9月30日。我，可怜而不幸的鲁滨逊 克罗索，在海面上遇到可怕的风暴，翻了船，全船的伙伴都淹死了，自己也几乎丧命，今日来到这凄凉而不幸的岛上，我不知这岛的名字是什么，姑且名之为绝望岛吧。
我整天为这凄凉的环境而悲痛着，没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，没有出路，没有被救的希望，眼前只有死，不是被野兽所吞，野人所嚼，就是冻饿而死。当晚，因为怕野兽，睡在一棵树上，虽然整夜下雨，我却睡得很熟。
10月1日。早晨睁眼一看，吃了一惊，因为那只大船已经随着海潮漂了起来，被冲得离岸更近了。这件事虽然一方面使我很快慰，因为我看见它仍旧挺然直立，没有被海浪打碎，希望等风停之后，上去弄些食物和日用品来救急，另一方面却让我为那些失散的伙伴而悲痛，我想，假使他们当时都留在船上，我们也许可以挽救我们的船，至少他们也不至于被淹死；假使那些人不被淹死，我们一定可以用大船的残余部分造一个小舟，把我们载到别的地方去。这一天，我花了大部分的时间去琢磨这些事；可是，后来看见那船没有进多少水，我便走到离它最近的沙滩上去，泅到船上。这一天雨还是下个不停，但没有一点儿风。
10月1日至24日。这几天，我连日到船上去，我把我所能取到的东西都搬下来，乘涨潮的时候，用木排载到岸上来。这几天雨水仍旧很多，虽然间或也有天晴的时候。看来，这项工作需要付出许多的时间和劳力。不过，反正我的时间和劳力都不值钱，无论花在哪一方面都是一样。
尽管这样，我还是像上面讲的那样，首先替自己做了一张桌子和一把椅子，所用的原料，是我从木排上带回来的那些短木板。后来我又做了一些木板，搭了几层一尺半宽的木架，一层一层地摆在我的山洞里，把我的工具、钉子、铁器等等都分门别类地放在上面，为的是便于取用。我又在墙上钉了许多小木块，用来挂我的枪和其他应挂的东西。
所以，假如有人看见我的山洞，一定会以为它是一个军火库，里面各种东西应有尽有。样样东西都摆在手头，用起来很方便。我看见所有的东西都安置得整整齐齐的，而且一切应用的东西都收藏得那样多，心里很痛快。
10月25日。下了一天一夜的雨，夹着阵阵的风，到了后来，风刮得更凶了，竟把那大船打得粉碎，只有在退潮的时候，还可看到它的碎片。我费了一整天的工夫，把我所抢救下来的那些东西盖了起来，防备它们被雨打坏。
10月26日。我在海边上跑了差不多一整天，希望找一个地方来作为我的住处，我最关心的是不让野兽或野人夜间来袭击我。傍晚，我终于在一个小山的下面找到了我的地方，在那里画了一个半圆圈作为宿营的地方，决定沿着那半圆圈安上两层木桩，盘上缆索，外面加上草皮，作成一个坚固的工事、围墙或堡垒。
从26日到30日，我工作得很起劲，把我所有的东西都搬进了我的新居，虽然有的时候，雨很大。
31日早晨，我带着枪向岛内走去，一方面为了找吃的，一方面为了查看地势。我打死了一只母山羊，它的小羊也跟我回来，后来我又把小羊杀了，因为它不肯吃食。
11月1日。我把帐篷支在那小山下面，把它支得非常大，又钉上几个木桩，把我的吊床挂起来，这是我第一次在帐篷里睡觉。
11月2日。我把我所有的箱子、板子和做木排的木料，通通堆在我划作防御工事的圈子里面，堆成一个临时性的围墙。
11月3日。我带着枪出去，打死了两只野鸭似的飞禽，肉很好吃。下午开始做一张桌子。
11月4日。今天早晨，我开始定出我的工作时间，带枪出游的时间，睡眠时间和我的消遣时间：每天早晨，如果不下雨，我就带着枪出去跑两三个小时，然后一直工作到上午11点左右；接着，就随便吃点东西；从中午12点到下午2点，我照例要躺下睡一觉，因为岛上天气非常热；然后，到了傍晚，继续做工。我要利用今天和明天的全部工作时间来做我的桌子，因为现在我还是一个技术拙劣的工人，虽然时间和需要不久将把我锻炼成一个完全熟练的工人，我相信任何其他的人也办得到。
19.结合选文内容谈谈小说的艺术特色。(4分)
20.面对人生的困境，鲁滨逊的所作所为显示了一个硬汉的本色。你从中得到什么启发？请联系实际谈谈。(4分)
21、按下面题目和要求作文。（50分）
题目一：《有一种_________叫_________》
要求：
（1）请根据自己的理解把题目补充完整，如“有一种等待叫希望”、“有一种坚持叫执著”、“有一种感动叫分享”、“有一种感觉叫幸福”等等。
（2）写一篇不少于500字的记叙文。
（3）文中不得出现真实的姓名、校名、地名。
第四部分 附加题(10分)
阅读下面的文言文，回答后面的问题。
建中靖国元年，东坡自儋北归①，卜居阳羡。阳羡士大夫犹畏而不敢与之游。独士人邵民瞻，从学于坡。坡亦喜其人，时时相与杖策，过长桥，访山水为乐。
邵为坡买一宅，为缗②五百，坡倾囊仅能偿之。卜吉③入新第，既得日矣。夜与邵步月，偶至村落，闻妇人哭声极哀。坡徙倚听之，曰：“异哉何其悲也岂有大难割之爱触于其心欤吾将问之。”遂与邵推扉而入，则一老妪，见坡，泣自若。坡问妪何为哀伤至是，妪曰：“吾家有一居，相传百年，保守不敢动，以至于我。而吾子不肖，遂举以售诸人。吾今日迁徙来此，百年旧居，一旦诀别，宁不痛心！此吾所以泣也。”坡亦为之怆然。问其故居所在，则坡以五百缗所得者也。坡因再三慰抚，徐谓之曰：“妪之故居，乃吾所售也，不必深悲，今当以是屋还妪。”即命取屋券，对妪焚之。呼其子，命翌日迎母还旧第，竟不索其直。
坡自是遂回毗陵，不复买宅，而借顾塘桥孙氏居暂憩焉。
宋 费衮《梁溪漫志》
【注释】：①自儋北归：从儋州遇赦回来。东坡曾被贬为琼州别驾，治所在儋州；②缗：穿铜钱的绳子，此处指成串的铜钱。③卜吉：占卜、挑选吉日。向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悦使翟璜召任座而反之亲下堂迎之以为上客。
1． 文中画线部分没有标点符号，请在需要加标点的地方用“︱”标出来。(2分)
异 哉 何 其 悲 也 岂 有 大 难 割 之 爱 触 于 其 心 欤 吾 将 问 之
2．解释文中加点的字词。（2分）
① 此吾所以泣也（ ） ② 竟不索其直（ ）
3．用自己的话说说老妪哭泣的原因。（2分）
4．本文表现了苏东坡哪些美德？请结合本文加以分析。（4分）
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2009-2010第一学期第一次月考初三语文试卷
此试卷难度一般，请阅卷老师对学生答题的准确性、规范性、完整性严格把关，做到给分有理，扣分有据。可给可不给的不给分。
一、基础（28分）
1、根据课文默写古诗文。（10分）
⑴______________，都护在燕然。（王维《使至塞上》）（1分）
⑵______________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）（1分）
⑶晏殊的《浣溪沙》中既有对盛时不再的感慨，又暗含对旧时人与事的追思的句子是：___________________，___________________。（2分）
⑷子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“_________！_________，_________。”（2分）
⑸把李商隐的《无题》默写完整。（4分）
相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
______________，______________。______________，______________。
2、下列各组中，加点词意思不同的两项是（CD）（4分）
A、春服既成／既往不咎 B、故患有所不避也／避实就虚
C、衣食所安，弗敢加也／万钟于我何加焉 D、向为身死而不受／向吾不为斯役
请阅读下面文字，完成3~5题。(7分)
湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然cì yú( )人们最美妙的文章和乐章。但这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。有的人，泉水叮咚，在他听来是大自然奏出的美妙和谐的音乐；白云朵朵，在他看来是大自然绘就的最美最好的图画；__________,__________；而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、看到的只是颜色，这样的人是无法lǐng lüè( )大自然的情趣的。
3、根据拼音写出文段括号处应填入的汉字。(2分)
4、联系上下文，仿照画线的句子在横线处补充恰当的语句。(2分)
5、使用下面词语另写一段连贯的话，至少用上其中两个。(3分)
湖光山色、精灵、乐章、读懂、情趣
3、赐予 领略
4、（1）鸟语声声，在他听来就是大自然演绎的动听的旋律
（2）落叶片片，在他心中就是大自然谱写的诗意的篇章。
5、答题要求：（1）用词恰当。（2）、意思完整。（3）、连贯生动。以上要求各1分。
答案示例：鸟类是自然界的精灵，它们每天用嘹亮婉转的歌喉，为人们演奏着最华美的乐章。
按要求完成6-8题（7分）
祖国六十华诞，神州普天同庆。今年是建国60周年，学校将开展“祖国，你好！”主题教育活动。
6、假如你是班级主题班会的主持人，请你写一段有文采的开场白。（50字左右）（2分）
开场白：（1）示例一：六十载艳阳高照，六十载风雨兼程，六十载春风化雨，六十载成就辉煌。今天，在欢庆建国60周年的日子里，让我们深情地说一声：祖国，你好！
示例二：甲：无论在何方，我们都不能忘记自己是华夏儿女。乙：无论在何时，我们都不会忘记自己是炎黄子孙。合：祖国，在您60大庆的今天，我们深深地为您祝福！
7、学校为营造活动氛围，将在一楼大厅大屏幕进行宣传，请你设计一则宣传标语。（必须用两个句式大致整齐的句子，不超过20字。）（2分）
答案示例：
万紫千红迎国庆，片片红叶舞秋风。
举国上下齐欢畅，家和国盛万事兴。
中华儿女，普天同庆
举国上下共庆贺，祝愿祖国更富强。
蒸蒸日上繁荣富强，神州共奔富丽康庄。
8、学校将开展以“祖国在我心中”的征文活动，本班同学张明作文写得好，但不积极参加活动，还私下里说“国庆跟我有什么关系？”，作为班长，你该如何劝说，动员他参加征文活动？
答案示例：张明同学，国庆时刻，举国欢畅。我想此刻你也会心潮澎湃，所以，我们相信你会在这次征文活动中把你的爱国热情和文学才情自如挥洒。我们期待你的优异表现，好吗？
二、阅读（42分）
阅读下面文段，完成第9-20题。
（一）（8分）
《鱼我所欲也》 孟子
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也，生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也，死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死．呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也．
万钟则不辨别礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉而为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
9、用现代汉语翻译下面句子。（3分）
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？
10、本文先由“________”和“________”设喻，引出中心论点“_________________”，然后从正反两个方面讲道理，用“___________________”和“________________________”概括有些人能做到舍生取义的原因。(2分)
11、请结合具体实例，谈谈作者是运用哪些论证方法来证明文章的中心论点的。（3分）
9、假使人们追求的东西没有比生命更重要的，那么一切能够用来求得生存的方法，有哪一种不能采用呢？
10、鱼 熊掌 舍生而取义者也 所欲有甚于生者 所恶有甚于死者
11、本文主要运用了比喻论证、举例论证、对比论证、道理论证等方法来证明文章的中心论点，如将生比做鱼，将义比做熊掌，当二者不能兼得时，应舍生取义；又如作者举“一箪食，一豆羹”的例子，告诉我们要不食嗟来之食，要不丧失人的“本心”，要舍生取义。（说出两种或以上，并结合例子简单分析，可得满分。否则酌情扣分。）
（二）“情绪污染"也是病 （11分）
所谓“情绪污染”，是指一个人的坏心情影响了几个人的好心情。其实，家庭中的“情绪污染’’尤其值得注意。其明显特征，一是“患病的多”：因孩子生气，因家务生气，因性格不合生气，因在外面不顺心生气，回家拿老婆孩子生气等等。总之，鸡毛蒜皮的小事都可以生气。有人研究认为，家庭气氛如果长期压抑、沉闷，很容易使人神经系统紊乱，免疫能力下降，患病机率升高。正所谓“情绪致病”。“现代医学研究证明，凡患情感失调的人，发病的风险是正常人的2倍。因而发出了‘生气等于自杀’的警告。”
防止“情绪污染”，主要还是加强品格和心情修养。人心情愉悦，就能分泌更多的内啡肽，使人精神快乐，健康长寿。反之，则会减少这种物质的分泌，使人抑郁寡欢．加速老化。某刊曾登载如下相处金言：“为小事争吵是愚蠢，为大事争吵是无能。做你该干的事，不做无谓的精神消耗。”其次，要善于克制与忍让。不少“大腕”、政治家都不断警示自己要“制怒”，要“骤然临之而不惊，无故加之而不怒”。
作为普通百姓，更应该“有话好好说”，有事商量着办，切不可动辄争吵、斗气、自家相残。再次，要审视自己，多加交流。人无完人，谁都有毛病。家庭成员之间特别是夫妻之间，多交流，多沟通，及时了解对方的意见、看法和心理需求。寻找共同点，扩大共同点，共同构建欢愉和谐的家庭气氛。
此外，还有扩大宽容，多点幽默。所谓宽容，即互谅互让。幽默不仅体现宽容，而且富有趣味和启示，能调节情绪，宽松气氛，使人步入和谐，感受更为从容乐观的思想境界。有所悟之人曾造出如下箴言：“要努力把自己培养成一个性情乐观的人，记住．自己所能干的就是给身边的人带来轻松和愉快。”
12、既然情绪污染的危害大，那么我们应当如何防治情绪污染 (4分)
①——
②——
③——
④—一
13、举例说说本文运用了哪些说明方法？选择其中一种结合例句分析其作用。(4分)
14、“防止‘情绪污染’，主要还是加强品格和心情修养。”的句子中“主要”一词能否去掉 说说你的意见。(3分)
1 2、 ①加强品格和心情修养； ②善于克制和忍让。
③审视自己，多加交流 ④扩大宽容，多点幽默（以上四点各1分）
13、示例：
①下定义：所谓“情绪污染”是指一个人的坏心情影响了几个人的好心情。
②引用：生气等于自杀。
③作比较：人心情愉快，就能分泌更多的内啡肽，使人精神快乐，健康长寿。反之，则会减少这种物质的分泌，使人忧郁寡欢，加速老化。
如引用“生气等于自杀”具体形象的说明了生气的危害性。
（三种说明方法及举例各1分，说明作用1分。）
14、不能。防止“隋绪污染”的方法较多，加强品德和心情修养是最主要的方法，去掉“主要”一词就变成了唯一的方法，就不能体现说明文语言准确严密的特点。（3分）
(三) （15分）
无畏的腿
①那个歹徒的脾气很怪，他抢了十几个包后并不离去，而是狂傲地冲乘客们说，你们都是一群胆小鬼！被抢的乘客惭愧地低下头。事实上，当他们看到歹徒满脸横肉、眼露凶光时，他们都怯懦了，有人甚至主动把包送了上去。
歹徒晃晃雪亮的匕首，冲乘客们喊：都下车！下去！
②乘客们一个一个往车下走，最后，连司机也被赶了下去。
③歹徒站在大家面前，不住地吼着：真是胆小鬼，一群胆小鬼！都给我蹲下！
④乘客们开始一个一个地往下蹲。歹徒目光一转，发现有个人一直笔直地站着。那是个身形瘦小的中年男人。歹徒奔到他面前，吼道：“蹲下！气死我了！”
⑤歹徒将匕首在那人眼前划了几下，而那人眼皮连眨也没眨。歹徒挥着钵大的拳头，朝那人头顶砸去。但是，那人神色如常。
⑥拳头悬在了半空。歹徒说，你装什么装？你是不是知道斗不过我，索性不和我斗？
⑦那人淡淡一笑，说：“你真以为我没有胆量吗？”口气中充满了嘲弄。
⑧歹徒暴跳如雷，脸上青筋突突直蹦，吼道：我身材比你魁梧，我不会和你比摔跤的。你说，你有什么可比的方式？只要你能证明比我有胆量，我不但饶了你，还丢下这些皮包，从此再不抢劫！
⑨歹徒的声音像打雷一样，轰轰直响。
⑩这时，远处开来一辆列车。那人目光一亮，突然跨上几步，把一条左腿横在轨道上，朝歹徒说，来吧，和我一样做。
⑾列车轰鸣着逐渐逼近，歹徒脸色苍白，瞳孔张大，缩小，张大，又缩小，终于，脑袋垂了下来。他以前自以为胆量过人，甚至多次在光天化日下作案，原来遇到的都是一些懦弱者，现在他才知道，这世上还有比他胆量大的人。
⑿你赢了。歹徒软软地说。
⒀那人淡淡一笑，收回左腿。
⒁等列车呼呼地开过去，歹徒兑现了自己的诺言，他将抢来的皮包都归还了乘客，临走，还丢下了那把匕首。
⒂我会重新做人的！走出很远了，歹徒突然举着双臂，大声叫着。
⒃长途汽车继续启动了。
⒄车上，乘客们不住地向那人道谢，纷纷赞扬他的胆量。
⒅到了车站，那人站在车门前，对乘客们说，我让你们看一样东西。说着，他挽起了自己的左裤筒。乘客们大惊，原来，那是一条假肢。
⒆乘客们都哈哈大笑起来，脸色开始明朗，有人甚至走上前拍拍他的肩，说，你小子，怪不得胆子这么大。
⒇那人淡然一笑，下车而去。
（21）事实上，他自己知道，几年前，在刚才的出事地点，也出现了刚才的一幕，他也是选择了那种方式，将一个狂傲不可一世的歹徒震慑住了。
（22）只是那次，他的左腿是真腿。
15.为什么看到仍“笔直地站着”的那个“身形瘦小的中年男子”，歹徒吼着“气死我了！（3分）
16.从文章来看，你觉得歹徒是个怎样的人？乘客们又是些什么样的人？（4分）
17.文章三次出现“那人淡淡一笑”这句话，每次的“笑”都是怎样的笑？在文中出现三次，有什么作用？（4分）
18.你赞成“那人”把左腿是假肢的真相告诉那些乘客吗？为什么？（4分）
15.因为歹徒觉得任何人在他凶暴的威胁下都会畏惧胆寒服服帖帖，可面前的人竟无视一切，所以气急败坏地吼叫。
16.歹徒：狂躁凶蛮，色厉内荏。但讲点江湖道义，内心还残存良知，能兑现诺言，幡然悔罪，愿重新做人。
乘客们：怯懦卑弱，不敢抗争。浑浑噩噩，麻木不仁（各2分）
17.第一次：嘲弄的笑 第二次：胜利的笑 第三次：不屑或怜悯的笑
强调和衬托的作用。这气定神闲的笑，既突出了“那人”面对凶狂歹徒的从容镇定，又衬出并含蓄讽刺了乘客们的怯懦卑弱。（三次笑各1分，作用1分。）
18.（开放性题，不设统一答案）
答案示例：我赞成“那人”把左腿是假肢的真相告诉乘客，尽管当时可能受人误解，但也完全改变不了他见义勇为的英雄本色，而且他的坦诚真实淡然，也会让人们对他崇高的人格满怀敬意。
(四)名著阅读(8分)
1659年9月30日。我，可怜而不幸的鲁滨逊 克罗索，在海面上遇到可怕的风暴，翻了船，全船的伙伴都淹死了，自己也几乎丧命，今日来到这凄凉而不幸的岛上，我不知这岛的名字是什么，姑且名之为绝望岛吧。
我整天为这凄凉的环境而悲痛着，没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，没有出路，没有被救的希望，眼前只有死，不是被野兽所吞，野人所嚼，就是冻饿而死。当晚，因为怕野兽，睡在一棵树上，虽然整夜下雨，我却睡得很熟。
10月1日。早晨睁眼一看，吃了一惊，因为那只大船已经随着海潮漂了起来，被冲得离岸更近了。这件事虽然一方面使我很快慰，因为我看见它仍旧挺然直立，没有被海浪打碎，希望等风停之后，上去弄些食物和日用品来救急，另一方面却让我为那些失散的伙伴而悲痛，我想，假使他们当时都留在船上，我们也许可以挽救我们的船，至少他们也不至于被淹死；假使那些人不被淹死，我们一定可以用大船的残余部分造一个小舟，把我们载到别的地方去。这一天，我花了大部分的时间去琢磨这些事；可是，后来看见那船没有进多少水，我便走到离它最近的沙滩上去，泅到船上。这一天雨还是下个不停，但没有一点儿风。
10月1日至24日。这几天，我连日到船上去，我把我所能取到的东西都搬下来，乘涨潮的时候，用木排载到岸上来。这几天雨水仍旧很多，虽然间或也有天晴的时候。看来，这项工作需要付出许多的时间和劳力。不过，反正我的时间和劳力都不值钱，无论花在哪一方面都是一样。
尽管这样，我还是像上面讲的那样，首先替自己做了一张桌子和一把椅子，所用的原料，是我从木排上带回来的那些短木板。后来我又做了一些木板，搭了几层一尺半宽的木架，一层一层地摆在我的山洞里，把我的工具、钉子、铁器等等都分门别类地放在上面，为的是便于取用。我又在墙上钉了许多小木块，用来挂我的枪和其他应挂的东西。
所以，假如有人看见我的山洞，一定会以为它是一个军火库，里面各种东西应有尽有。样样东西都摆在手头，用起来很方便。我看见所有的东西都安置得整整齐齐的，而且一切应用的东西都收藏得那样多，心里很痛快。
10月25日。下了一天一夜的雨，夹着阵阵的风，到了后来，风刮得更凶了，竟把那大船打得粉碎，只有在退潮的时候，还可看到它的碎片。我费了一整天的工夫，把我所抢救下来的那些东西盖了起来，防备它们被雨打坏。
10月26日。我在海边上跑了差不多一整天，希望找一个地方来作为我的住处，我最关心的是不让野兽或野人夜间来袭击我。傍晚，我终于在一个小山的下面找到了我的地方，在那里画了一个半圆圈作为宿营的地方，决定沿着那半圆圈安上两层木桩，盘上缆索，外面加上草皮，作成一个坚固的工事、围墙或堡垒。
从26日到30日，我工作得很起劲，把我所有的东西都搬进了我的新居，虽然有的时候，雨很大。
31日早晨，我带着枪向岛内走去，一方面为了找吃的，一方面为了查看地势。我打死了一只母山羊，它的小羊也跟我回来，后来我又把小羊杀了，因为它不肯吃食。
11月1日。我把帐篷支在那小山下面，把它支得非常大，又钉上几个木桩，把我的吊床挂起来，这是我第一次在帐篷里睡觉。
11月2日。我把我所有的箱子、板子和做木排的木料，通通堆在我划作防御工事的圈子里面，堆成一个临时性的围墙。
11月3日。我带着枪出去，打死了两只野鸭似的飞禽，肉很好吃。下午开始做一张桌子。
11月4日。今天早晨，我开始定出我的工作时间，带枪出游的时间，睡眠时间和我的消遣时间：每天早晨，如果不下雨，我就带着枪出去跑两三个小时，然后一直工作到上午11点左右；接着，就随便吃点东西；从中午12点到下午2点，我照例要躺下睡一觉，因为岛上天气非常热；然后，到了傍晚，继续做工。我要利用今天和明天的全部工作时间来做我的桌子，因为现在我还是一个技术拙劣的工人，虽然时间和需要不久将把我锻炼成一个完全熟练的工人，我相信任何其他的人也办得到。
19.结合选文内容谈谈小说的艺术特色。(4分)
20.面对人生的困境，鲁滨逊的所作所为显示了一个硬汉的本色。你从中得到什么启发？请联系实际谈谈。(4分)
19．(1) 独具匠心的日记形式，小说中附上鲁宾逊记录自己日常生活和心里所想的日记，更容易让读者对鲁宾逊的遭遇深信不疑，更容易引起读者的共鸣，让读者融入小说中体会主人公的生活的艰辛。如：文段中多个自然段开头体现这一特点。
(2)描写具体逼真，用人物行动具体表现人物性格。首先替自己做了…后来我又做了…我又在墙上钉了许多小木块…所以，假如有人看见我的山洞…用起来很方便…心里很痛快。这些对人物行动的描写表现了鲁滨逊的勇于面对并克服困难，始终保持一种积极乐观，从容客观的心态，去面对和挑战厄运的强者的性格。
（3）第一人称的叙事方式。小说采用了第一人称的叙事方式，所记叙和描写的一切事件和情景，都是主人公鲁宾逊亲眼所见、亲耳所闻、亲身感受或者亲身思考的。
（4）、简明易懂的语言。如：“上去弄些食物和日用品来救急”“ 眼前只有死，不是被野兽所吞，野人所嚼，就是冻饿而死。”中的“救急”“所吞”“所嚼”等都较简明易懂、
（5）描写深刻的人物心理。如：“我整天为这凄凉的境遇而悲痛着” ，准确的写出了鲁滨逊流落荒岛时所感到的不幸和凄凉，“假使那些人不被淹死，我们一定可以用大船的残余部分造一个小舟，把我们载到别的地方去。”写出了他的坚毅勇敢。这些描写也从很大程度上揭示了他的性格特点。（答出任意两点，并举例说明即可得满分。）(4分)
20．要点：当面对困难时，我们一定要沉着冷静、勇敢坚毅、不断努力，这样才能战胜困难，渡过难关。注意联系实际谈。(4分，不联系实际者最多给一分。)
21、按下面题目和要求作文。（50分）
题目一：《有一种_________叫_________》
要求：
（1）请根据自己的理解把题目补充完整，如“有一种等待叫希望”、“有一种坚持叫执著”、“有一种感动叫分享”、“有一种感觉叫幸福”等等。
（2）写一篇不少于500字的记叙文。
（3）文中不得出现真实的姓名、校名、地名。
第四部分 附加题(10分)
阅读下面的文言文，回答后面的问题。
建中靖国元年，东坡自儋北归①，卜居阳羡。阳羡士大夫犹畏而不敢与之游。独士人邵民瞻，从学于坡。坡亦喜其人，时时相与杖策，过长桥，访山水为乐。
邵为坡买一宅，为缗②五百，坡倾囊仅能偿之。卜吉③入新第，既得日矣。夜与邵步月，偶至村落，闻妇人哭声极哀。坡徙倚听之，曰：“异哉何其悲也岂有大难割之爱触于其心欤吾将问之。”遂与邵推扉而入，则一老妪，见坡，泣自若。坡问妪何为哀伤至是，妪曰：“吾家有一居，相传百年，保守不敢动，以至于我。而吾子不肖，遂举以售诸人。吾今日迁徙来此，百年旧居，一旦诀别，宁不痛心！此吾所以泣也。”坡亦为之怆然。问其故居所在，则坡以五百缗所得者也。坡因再三慰抚，徐谓之曰：“妪之故居，乃吾所售也，不必深悲，今当以是屋还妪。”即命取屋券，对妪焚之。呼其子，命翌日迎母还旧第，竟不索其直。
坡自是遂回毗陵，不复买宅，而借顾塘桥孙氏居暂憩焉。
宋 费衮《梁溪漫志》
【注释】：①自儋北归：从儋州遇赦回来。东坡曾被贬为琼州别驾，治所在儋州；②缗：穿铜钱的绳子，此处指成串的铜钱。③卜吉：占卜、挑选吉日。向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悦使翟璜召任座而反之亲下堂迎之以为上客。
1． 文中画线部分没有标点符号，请在需要加标点的地方用“︱”标出来。(2分)
异 哉 何 其 悲 也 岂 有 大 难 割 之 爱 触 于 其 心 欤 吾 将 问 之
2．解释文中加点的字词。（2分）
① 此吾所以泣也（ ） ② 竟不索其直（ ）
3．用自己的话说说老妪哭泣的原因。（2分）
4．本文表现了苏东坡哪些美德？请结合本文加以分析。（4分）
附加题：
1、异 哉︱何 其 悲 也︱岂 有 大 难 割 之 爱︱触 于 其 心 欤︱吾 将 问 之
2、①……的原因 ②通“值”，价钱。
3、因为老妪的儿子把相传百年的祖屋卖给了别人，老妪即将与祖屋诀别，所以十分痛心悲伤。
4、当苏东坡知道自己买下的房子就是老妪的祖屋时，当即还给老妪，并叫来老妪的儿子，让他第二天迎接母亲回到旧居去，更没有索要房钱，由此可以看出苏东坡能理解同情别人，对人豁达大度。
【译文】
建中靖国年间，苏东坡从海南岛回北方，选择住在阳羡。当地的读书人和官员还有所顾忌不敢与他交往，只有读书人邵民瞻拜东坡为师向他学习。东坡也很喜欢这个人，时常和他一起撑着拐杖走过长桥，游赏山水以此为乐。
邵民瞻替东坡买了一栋房子，花了五百缗钱，东坡掏光所有积蓄也只能勉强应付而已。选择好日子搬入新居一天后，夜里苏东坡和卲民赡在月光下散布，不经意到了一个村里，听到有一位老妇人哭得很悲伤。东坡靠近倾听，说：“奇怪了，这妇人为什么哭得这么悲伤呢？难道有难以割舍的大事伤了她的心吗？我要问一问她。”于是和邵民瞻推门进去，看见一位老太太，老太太看到东坡二人仍旧像原先一样哭泣。东坡问老太太为什么这么哀伤？老太太说：“我家有一栋房子，已相传百年，一直保存到现在。但是我的儿子不孝顺，就把这所宅子卖给了别人。我今天搬到这里，上百年的老房子，一下子失去，怎么能不心痛呢？这就是我痛哭的原因。”东坡也为她感到非常难过，问她的老房子在哪里，原来竟是东坡用五百缗买到的那一栋房子！于是东坡再三安慰老太太，并且慢慢对她说：“您的房子是被我买了，您不必太难过，我理当将这房子还给您。”于是就令人拿来屋契，在老太太面前烧了。同时叫她儿子第二天迎接母亲回老屋去，最后也没向她讨回买房的五百缗钱。
从此以后，苏东坡就回到毗陵，没有再买房子，而是借顾塘桥孙氏的房子暂时住着。
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◆ 参考例文◆
有一种美丽叫宽容
有人说“宽容是芬芳的花朵，友谊则是它甜美的果实。”有人说“宽容是桥梁，信任则是它的基石。”有人说“宽容是甘甜的清泉，心灵则是被它所浇灌的对象。”我说宽容是真情与信任所编制的五彩花环。
那天，天空中飘起了绵绵细雨，一会功夫，与越下越大，丝毫没有要停的意思，望着这恶劣的天气，我有些彷徨了。到底该怎么回去？脑袋里反复出现这个问题。大家都撑着伞陆续回家了，我却一个人在这傻等着，无奈之际，突然出现了一把伞，“快来呀”他那温和的声音促使我向他的伞中迈进，一步、一步、一步……也许是自己完全有些忘形了，一下子把他绊倒了，他摔在地上，衣服鞋子都变得污浊了。我真是个成事不足，败事有余的人。我的心绷紧了，前所未有的紧张在我的心中悄然回荡。
“没事，脏了就脏了吧！”他拍拍衣服站了起来。冲我笑了笑，笑的那么天真，此时的我无言以对，只觉得眼睛有些模糊了，渐渐的，一滴真诚的泪滑落到我的手心，我捏捏自己的手，泪消失了，也许他是流入了我的心中。
直到上车，他才离开了，望着他远去的背影，我无言的笑了，正在我微笑之际，车下冲来了一个鲁莽的小孩，一下子把我撞倒在一个空座上，往常的我一定不会善罢甘休，可今日的我却如此大方。在小孩的道歉后，我微微一笑：“没事的，只要没伤着你，就好了。”，此时。我的心情也格外的爽朗。
宽容是打开人与人之间和解大门的钥匙，它对每一个人来说都是很重要的修养。宽容绝不是先天的秉性，而是后天教化的结果，它需要我们去学习，去体会、去感悟，需要我们拿出勇气和智慧，去想、去做。宽容能使人际交往变得轻松，也会给自己带来快乐。
有一种美丽叫朴实
也许这个人是那样的不引人注目，尽管她每天早晨都会随之映入我的眼帘。
一身仿佛每天都在穿着的清洁服，已把那鲜艳的蓝色调洗的发白。她在这工作了不知多少年，但没有几个人会认识她，没有人会知道她的名字，扫帚和簸箕是她这些年来唯一陪在身边的“伙伴”。
她是一名清洁工，每天很早就可以看见她在院内忙里忙外，打扫着卫生。在别人眼里她好象只是个清洁工，也永远是个清洁工，我不知道清洁工每月会给她带来多少收入，毕竟她还挺年轻，可以再从事别的工作，但一连几年她每天早晨都是这样，忙碌但快乐的打扫着。
尽管没有人会仔细看看她，打一声招呼，就连门外的警卫员也不曾理睬她，但她却把这当作了她的家，精心呵护着，一有人走过来，她就点头微笑，脸上的笑容会持续很久。
那天下午，刚刚放学，背后传来一阵微弱的叫喊声：“小朋友，等等”，我回头一看，这不正是那位清洁工吗，“你看，这元钱是不是你丢的？”
“不是”我干脆的回答了她。
“噢，那对不起了”
她的声音十分柔和，说完，她便转身向门卫走去，我站在那静静地听着。“大哥，这一元钱，是俺刚才打扫卫生捡到的，给你放这，到时候好给领导交公”。 交公？一元钱？可笑！我偷偷在心里说着。那门卫理都不理，回答的话也跟我想的如此，“你怎么能这样呢！这一元钱在俺们农村能吃上一顿饭呢，俺等着自己交公！”
我本来还想发笑，却怎么也笑不出来，顿时无数感慨涌上心头。
一元钱，对于我们来说是多么可怜的一枚硬币，掉在地上都懒得理睬，但这位清洁工却把它看的那么重，刹那间那一元硬币变的如此珍贵，在阳光的照耀下反射出夺目的光彩，因为她见证了劳动人民的朴实与善良。
我走到门栏前，仔细看了看员工名单，在一行模糊不清的字里行间里，我找到了那位清洁工的名字，并且深深地记在了心里。
有一种悲痛叫贫困
你有没有尝试过挨饿的滋味？你有没经历过因交不起学费而辍学的痛楚？你有没想过因没有钱治病而活活在家等死？你根本无法想象贫困会让人如此悲痛．．
镜头一
一位来自城里的女记者满脸凝重的表情．因为她将一盒饼干递给山区中一个普通的小女孩，满以为会换来女孩的满脸的欣喜，一个惊人的举动让她的心揪在了一起．女孩没有显露欣喜的表情，相反的，她跪在记者前，泪流满面地说：＂阿姨，我不要饼干，我要上学．＂我想，看到这个场面，不仅这位女记者觉得凝重，整个社会都应该为之动容．
一个山区里的女孩儿因为交不起一年５０元的学费而被迫辍学，仅仅５０元！对，就是仅仅５０元，不止一个女孩，还有许多孩子被拒绝在知识的门外，那一双双充满渴望的眼睛，刹那间让这个社会充满着复杂．
看看城市：商店里一件件２０００元的衣服销售奇佳，餐馆里的垃圾箱里装满着吃剩的鱼虾，街道上一个个人穿梭在物质流里．谁还会想到山那边的世界？谁还会体会到有一种悲痛叫贫困？想想那个不要饼干要上学的女孩，这是贫困的悲痛，更是这个社会的悲痛．
镜头二
＂我救了１９个人的生命，可谁来救救我的生命？＂一个农民无数次重复着这样一句话，直到停止呼吸．这是一次奋勇跳入河中抢救１９条生命而留下的病根子．面对巨额的医疗费用，他大量借债，负债．．．他无数次向政府求救，却换来无数次的没有回应．最终他在自己家中死去．这是一个救人英雄的悲剧，更是一个贫困农民的悲剧．
有人说，如果他是一个干部，而不是一个贫困的农民，不等他求助，那帮贪婪的人可能，不，是第一时间提供巨额的救助金，并大肆宣传他的英雄事迹．可他偏偏是一个贫穷的农民，所以，他的求助，他的事迹让那些政府官员们无动于衷．
这难道不是贫困的悲剧吗？又有谁能了解这种悲痛叫贫困？他之死，一个英雄之死，这是一个社会之死．
后记
有一种悲痛叫贫困，要想构建和谐社会，我们要做的事还有很多，我们要走的路还很长．
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