课件30张PPT。养 花养花为友享乐趣 身体力行爱生活 春夏秋冬，花儿为四季点缀，或大或小，或浓或淡，或雅或媚，各有自己的风姿。让我们一起享受养花的乐趣，去体会养花过程中的喜与忧、笑与泪，去收获花与果、香与色。
初读感知背景资料老舍 (1899—1966)，北京人，满族，原名舒庆春，字舍予，现代著名作家。1937年，他的代表作《骆驼祥子》问世，被译成十几种文字，产生了较大的国际影响。解放后，他被誉为文艺队伍中的劳动模范，被授予“人民艺术家”的称号。其代表作有剧本《龙须沟》《茶馆》等，长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》等。字词整合1、生难字浇秧2、多音字［尽］ 辨读：ｊǐｎ(尽管) ｊìｎ(尽力)?
运用：尽(ｊǐｎ)管他知道无法战胜对手，但还是尽
(ｊìｎ)力拼搏。［载］ 辨读：ｚǎｉ(三年五载) ｚàｉ(载歌载舞)
运用：在这千载(ｚǎｉ)难逢的盛会上，人群欢腾，
载(ｚàｉ)歌载(ｚàｉ)舞。3、重难点词语计较(ｊì ｊｉàｏ)：计算比较，本课指在意，当回事。
置之不理(ｚｈì ｚｈī ｂù ｌǐ)：放在一边儿，不理不睬。
自生自灭(ｚì ｓｈēｎｇ ｚì ｍｉè)：自然地发生、生长，又自然地死亡。
有益身心(ｙǒｕ ｙì ｓｈēｎ ｘīｎ)：对身体和精神都有好处。身心，身体和精神。
秉烛夜游(ｂǐｎｇ ｚｈú ｙè ｙóｕ)：秉，拿。本文中指因为昙花总是在夜晚开放，所以大家拿着蜡烛去看，很有在黑夜中游玩的意味。置之不理用一用花儿是美好的象征，养花、赏花皆（ ）。养花要以花为友，不能把它当摆设而（ ），任其（ ），要善于体会养花辛苦中的乐趣。赏花要欣赏花的品性：春之桃李生命绚烂，夏之荷花高洁自守，秋之菊花淡雅坚贞，冬日雪梅一身傲骨。有益身心置之不理自生自灭整体感知中心思想 本文通过写养花的过程，表达了养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，抒发了作者热爱生活、热爱劳动的思想感情。特殊语句找一找，课文中的总起句、过渡句以及总结句，说说它们分别起到了什么作用。?我爱花，所以也爱养花。我可还没成为养花专家，因为没有工夫去研究和试验。我只把养花当做生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。总起句?不过，尽管花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，大半还是会死的。我得天天照管它们，像好朋友似的关心它们。
过渡句?当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回。
过渡句?有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。
总结句段落大意一、养花的目的。(第1段)二、养花的乐与忧。(第2-6段)三、养花的收获。(第7段)结构图示养花总起：因爱花而养花分述总结：养花其乐无穷养易活花—北京气候不好怎样养花—照管中摸门道付出劳动—益身心享乐趣共享成果—夸花赏花赠花劳动中长知识
养花中寻乐趣也有忧愁—菊秧被砸不悦成果之乐
劳动之乐再读课文读课文，思考问题：1、体会第①段最后一句的精彩之处。 这句话主要是讲夏天的时候，小院子里长满了花草。精彩之笔是后半句。它不仅具体地说明了花草“满”的程度，同时，一个“玩”字以拟人手法写小猫的活动，给这个长满花草的小院增添了盎然的生趣。2、在第②段中，作者为什么要提到北京的天气状况？ 作者由北京的天气入题，写到养花的种类，一是说明养好种易活的花的原因，二是谦虚地说明自己养不活南方“娇贵”的好花，三是告诉人们养花也是有学问的。3、作者两次写“腰酸腿疼，热汗直流”，这是在抱怨养花累吗？ 作者两次写“腰酸腿疼，热汗直流”，并不是在抱怨养花的劳累，而是说付出劳动时的畅快，说明养花让“我”体会到辛劳和付出中的独特情趣。作者爱花，爱养花，即使累得满头大汗，也乐在其中。
4、本文既然是写养花的乐趣，为什么又写养花“也有伤心的时候”这段文字呢？这样写岂不自相矛盾吗？ 作者这样写看似矛盾，却并不矛盾。这段话先总述养花也有伤心的时候，接着写有一次菊秧遭受了损害，最后以“全家人几天都没有笑容”写出家人伤心的程度。仔细分析一下，不难看出作者在这段文字中流露的对花的深爱之情与全篇洋溢的爱花之情是一脉相通的。精读课文☆本篇课文从多个角度描写了养花的乐趣，请你结合课文，讲讲老舍先生都是从哪些方面描写的？点拨
老舍先生在课文中分别从正面、侧面和反面对养花的乐趣进行了细致生动的描写，你来找一找这些句子吧！正面描写?我可还没成为养花专家，因为没有工夫去研究和试验。我只把养花当做生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。
?一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着，开花，多么有意思呀！侧面描写?送牛奶的同志进门就夸“好香”，这使我们全家都感到骄傲。?赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的味道——昙花总在夜里开放。花分根了，一棵分为几棵，就赠给朋友们一些。看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别欢喜。
反面描写?要是赶上狂风暴雨或者天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好了，会到辛劳和付出中的独特情趣。作者爱花，爱养花，即使累得满头大汗，也乐在其中。?三百棵菊秧还在地上(没到移入盆中的时候)，下了暴雨，邻家的墙倒了，菊秧被砸死三十多种，一百多棵。全家人几天都没有笑容。互动反馈心灵感悟 养花真是一种乐趣!它不但可以增长知识，还可以让人身心获益，更重要的是它让人在劳动的汗水和成果的分享中体味到生活的独特情趣。而养花之所以有乐趣，是因为爱花，是一种情感投入，这告诉我们：热爱生活，就能享受生活之趣。 读下面的句子，体会排比句的特点。
有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。
这句话是一个排比句。排比句是把意义相近、结构相同、语气相同的词组或句子并排在一起的句子，能起到加强语势的效果。课文写法仿写训练仿写答案示例：读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达明理；读书，使人目光远大，志存高远。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________语言积累课内门道 奇花异草 置之不理 自生自灭 三年五载秉烛夜游课外描写花的词语：
百花竞放 花红柳绿 含苞待放 蓓蕾初绽
桃夭李艳 暗香疏影 百花吐蕊 争奇斗妍
繁花似锦 春花烂漫 奇花异葩 群芳斗艳
花团锦簇 落英缤纷 姹紫嫣红 喷香吐艳
蕊寒香冷 万紫千红随堂练习1.老舍先生怎样把养花当做生活中的一种乐趣？老舍先生是这样把养花当做生活中的一种乐趣的：从养花中获得知识；从培育花草中体验到乐趣；在照管花草中劳逸结合，身心获益；遇上特殊天气，抢救花草也是一种乐趣；养花还能给别人带来快乐；即使花被砸死了令人忧伤，那也说明养花能带来情感体验，充满乐趣。2.列出本文的提纲，体会作者是怎样围绕“我爱花，所以也爱养花”安排材料的。养花养易活花—北京气候不好怎样养花—天天照管 摸着门道付出劳动—有益身心 （劳动之乐）共享成果—夸花赏花赠花 （成果之乐）也有忧愁—菊秧被砸死其乐无穷—既需劳动又长见识（给人启迪）养花目的—爱花 当乐趣 （养花为乐）作者紧紧围绕“我爱花，所以我也爱养花”这一中心，选取了正面、侧面，甚至反面的材料，层层深入地写出了养花的乐趣。谢谢！课文朗诵
