内蒙古开来中学2018-2019学年高一上学期期末考试语文试卷含答案

2018-2019学年度第一学期呼和浩特开来中学高一期末考试
语文试卷
注意事项：
本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、座位号涂写在答题卡上。本试卷满分150分，考试时间为150分钟。
做选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。写在本试卷上无效。
3.回答非选择题时，将答案写在签题卡上，写在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
近代以来的中华民族久经磨难，如今100多年过去，中华民族迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，今天的我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，是时候重新认识中华传统文化的精髓与价值。
中华传统文化兼容并包，其中重要的文化精神是儒释道合一，这三家共同特点是顺应自然。天地万物都是自然形成，天地人三才中，人类因为有分辨能力具有特殊性，所谓“天生之，地养之，人成之”。人有能力也应该全面认识自己，通过认识自己在万物中的地位规范自己。中华文化根本特点就自觉和自律。自觉就是认识到人类跟万物不同，成己成物；自律就是要求人类管理好自己，不能做不该做的事情。我们把这种自觉和自律总结为人本精神。这种人本精神早在西周就已经确立，而西方到了近代才破除中世纪神本主义，有了理性智慧的发生和发展。
两次世界大战之后，许多西方政治家、哲学家都在反思西方文化的片面性，提出要建立新的人文精神，而且几乎一致认为，要到东方、到中国去找。上世纪末，肯·威尔伯对西方社会发展和科学发展的思维模式做了全面反思，人文西方二元思维造成人类的灾难痛苦。“愈来愈多的科学家开始同意物理学家卡普拉的看法：‘现代物理的两个基本论点，反映出东方人的世界观’。”这两个基本论点就是钱学森先生经常提到的系统论和整体论。当代著名化学家，1977年诺贝尔奖获得者普里戈金在其著作《从混沌到有序》译本序言中写道：“中国的思想对于那些想扩大西方科学的范围和意义的哲学家和科学家来说，始终是个启迪的源泉。”
进入现代社会，西方重举新人本主义大旗，为的是将人从财富牢笼中解脱出来，成为遵循人道、关爱人类、懂得自觉自律的人。伴随科技高速发展，人们更容易被“物”蒙蔽，现代化带来的一些问题如生态破坏、沉湎于虚拟世界等等，都在剥夺人们对幸福的感觉。
中国传统文化，一方面强调人既不能做神的奴隶，也不能做物的奴隶，而要做人自己，既保持主体性、独立性和能动性；另一方面也不能狂妄自大，去做天地万物主宰，而是要虚心地向天地万物学习，尊重自然，顺应自然，这就是中国传统文化中“道法自然”“天人合一”的伟大思想。“以人为本”的人文精神与“道法自然”“天人合一”思想的结合，确证中国文化中人本主义不可能异化为“人类中心主义”。
现代我们进入21世纪已近20年，传统文化与现代文化发展的不平衡状态还在继续调整，但我们已经看到世界文化正主动转向中国传统文化。比如当前西医在治疗病患中，借鉴中医方法，在标准化、流水化之外，因人因地不同对待。所以，我们要深入发掘，宣传中国传统文化，并从基础教育做起，让孩子从一开始就受到传统文化的熏陶。
（选自楼宇烈《重新认识东方智慧》，2018年2月2日《人民日报》）
下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
A.中华民族用100多年的时间完成了从站起来，富起来到强起来的伟大飞跃，实现了伟大复兴的目标。
B.中华传统文化认为，天地万物是自然而然形成的，人类因有分辨能力而在天地人三才中具有特殊性。
C.两次世界大战促使西方各界反思西方文化片面性，一致认为要到东方、到中国去寻找新的人文精神。
D.中国传统文化既强调人要保持主体性，独立性和能动性，又主张人要尊重自然，顺应自然，主宰自然。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）
A.文章开头回顾近代以来中华民族的历史及发展历程，提出“是时候重新认识中华传统文化的精髓与价值”的观点。
B.文章第二段运用文化比较的视角，通过将中西方文化进行对比，说明儒释道合一是中华传统文化重要的文化精神。
C.文章运用较多篇幅阐述西方社会对西方文化的反思，以此凸显中华传统文化的价值，照应开头“是时候重新认识中华传统文化”。
D.文章列举了不少实例说明西方对中华传统文化的重视、借鉴，强调深入发掘、宣传、传承中国传统文化的必要性。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分） （ ）
A.自觉和自律是一种人本精神，也是中华文化的根本特点，它要求人类能够认识自己并管理好自己。
B.肯·威尔伯认为，西方二元思维是人类灾难痛苦的根源，要学习东方人的系统论和整体论世界观。
C.当前，不少人沉溺于网络游戏中不能自拔的现象反映了科技高速发展使人们更容易被“物”蒙蔽。
D.西医在治疗病患中借鉴中医因人因地不同对待的方法，说明了世界文化正主动转向中国传统文化
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成4～6题。
影子
刘建超
老街有“三老”，老招牌、老古董、老学究。
老街的门店多，许多都是老招牌。看着不起眼的小店，门口的招牌上却是乾隆康熙所赐，在老街度过岁月的李白、杜甫、白居易、郑板桥之类的文匠骚客，他们题写的招牌楹联，不经意间就会出现在犄角旮旯的小店中。老街的古物多，古董遍地都是。老街家里打一口井，就能挖透几个朝代。老街流传个笑话，两个青年打架，一个用铁锨拍人，结果人没有拍到了一段土墙。这个小青年就被逮走了——被他拍倒的是隋朝古城墙，国家重点保护文物。老街以前的私塾多，教书先生多，有许多还给皇亲国戚做过先生。所以，老街有着尊师重教的传统。
霍老、乔老、贾老都是老街文化的标志性人物。在老街，只要是有沾点文化色彩的事情，三位老者是必被邀请的。三位老者都是鹤发童颜，神采奕奕，往场合里一站，就觉得文风氤氲，儒气荡漾，场合就显得有了品味，提了档次。
三位老者聚到一起，抱拳作揖，称兄道弟，一派和祥。其实，背地里谁也不服气谁，论年龄，三人同庚，出生月份不同；论资格，都是毕业于北京的名牌大学；论学识，也都出版过自己的文集著作。老街有场合时，请一位还行，如果是三位都到场，如何排座次就是个费死脑筋的问题了。常常是因为前后的次序不满意，有的老者就会拂袖而去，弄得主家不尴不尬。
天下事没有难得住老街人的。有人就刨根问底儿，看看是谁最先发表过文章。三老提供的资料竟然都是同一年。那就看看谁发表的报刊级别高，居然也都是当年的《人民日报》。那就再看谁发表的文章字数多，三人都含糊着说记不清了。反正是版面挺大的。就有好事的人，去了京城的图书馆，查到了三老当年发表的文章，还复印回来了。结果是霍老的文章815字，乔老的文章770字，贾老的文章602字。霍、乔、贾的排序就被默认了。霍老自然就是德高望重的领头羊了。老街的一些脸面的事务，霍老也就当仁不让地坐在主席台子的中间。
面子上的事情解决了，心理感受还是不舒服的。在有的场合上，有意无意地就会涌出点暗波。霍老若是发了言，乔老随后就会提点不同看法，与之“商榷”。乔老若是发言了，贾老也要从另一个角度看看问题，把乔老的意见给间接地损一番。大家都知道怎么回事，也都心照不宣，却能相安无事，得过且过。
贾老是心里最不安分的。三个人当中，只有他年龄虽大，比霍老早来到世上二十五天，比乔老早活了四十五天。贾老也比那两位早毕业一年，在学校也是一支笔杆子，若不是当年自己自己把不住滑，犯了点小小的作风问题，早留在京城混出个模样了。在老街混到一把年纪了，还是个“小三”，这让贾老很是不爽。排在老三，实际上就是个搭头，有你没你都一样。
老伴最能理解贾老的心境，安慰他说，现在要看谁能熬过谁。我看那老霍老乔都不如你结实，好好锻炼吧，机会都留给活得最长的人。贾老心中豁然开朗，制定了一整套的健身养身计划，把自己的精神状态和身体状态调整到最佳。出席一些场合，他就特别注意观察老霍老乔的状态，闲聊听他俩念叨这个脂肪高那个血糖高的贾老就特别受鼓舞，自己啥都不高，就是心气高。
事情总是在发生着变化，先是霍老中风住院去世，乔老接替了一大堆的名誉头衔。后是乔老心梗，撒手人寰，贾老继承了一大堆名誉头衔。以后，只要有车接，有饭局还有点小意思，贾老都会显身于各种场合。
贾老在场合上可以名正言顺地坐在正中间了。坐在中间的位置上，似乎只是坐着，因为场合上的发言不是长官就是老板经理董事长，轮到贾老该说话时，就到了饥肠辘辘的开宴时分，个个都心不在焉，交头接耳，贾老也就没有了讲话的兴致。
有一次，贾老坐在场合的中间，百无聊赖，忽然觉得自己的灵魂离开了肉身，在场合上空游荡，看到自己的那幅没有灵魂的空壳，就如同影子一样在耗费钟点。贾老恍然，其实在场合上，自己就是被用来做影子的。
贾老觉得影子很好玩。
（选自《百花园》有删改）
4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的一项是（3分）
A.老街人办事爱请三位老者，主要是因为他们是老街文化的标志性人物，有他们在场，场合就一下子显得有了品味，提了档次，主家也就有了面子。
B.相对于其他两位，年龄最长的贾老心里最不安分，他对自己是个“小三”耿耿于怀。他所制定的一整套健身养生计划，其实是在为日后的人生上位做准备。
C.小说开头说老街有尊师重教的传统，可是后来在场合上，轮到贾老说话时，大伙个个都心不在焉，交头接耳，这说明大家对贾老并不尊重，老街尊师重教是徒有虚名。
D.小说人物个性鲜明，语言诙谐幽默，以现实主义的手法叙述故事，以浪漫主义的手法结尾，既有历史的厚度，又融进和散透出浓烈的地方文化气息。
5.小说第二段写老街三老之“老招牌”“老古董”有何作用？请作简要分析。（6分）
答：

6.小说标题“影子”有哪些含义？请结合文本予以探究。（6分）
答：

（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
材料一：
非物质文化遗产也包括语言，表演艺术，社会实践、仪式和节庆活动，有关自然界和宇宙的知识和实践，传统手工艺等。非物质文化遗产以丰富多彩的方式阐释、弘扬着核心价值观，满足着人民大众的物质需求和精神需求，为各族人民带来认同感。例如：二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践，成熟于汉代，成为我国两千多年来特有的时间制度，指导着人民大众的农业生产、衣食住行、民俗活动等等，进而融入并丰富了中华民族顺天应时、道法自然、崇尚和谐的人文精神。又如中国剪纸是民间艺人用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹的传统技艺，具有广泛的群众基础。它起源于汉代，自唐朝开始盛行，并流传全国，既在刺绣、制衣、雕花、建筑等领域具有“打样”的实用功能，也能满足装点生活或者配合其他民族活动的审美和社交需要，表达了中华民族祈福纳祥，和合美满的精神追求。目前，我国有1372项国家非物质文化遗产代表性项目（其中39项入选联合国教科文组织各类名录名册，居世界第一），13087项省级代表性项目。
（摘编自《光明日报》）
材料二：
目前，来自广州美术学院城市学院动漫专业的近百位师生举行了一场别开生面的拜师仪式，共同向8位民间工艺大师拜师学艺，争当非遗传承人，荔枝弘扬发展中国传统优秀文化。
今年两会李克强总理所作的政府工作报告提出，“加强文物保护利用和文化遗产保护传承”，可见非物质文化遗产保护与传承的重要性，当前，国内一些非物质文化遗产因为工时长、产量低、成本高，实用性差等，正面临着“人走技失”“后继乏人”的问题。
应该说，广州美术学院的拜师仪式给非遗传承困境提供了一个很好的参考。通过聘请非遗传承人担任实践导师，指导大学生如何传承传统的“非遗”技艺，而学生也将走出校园，深入了解“非遗”的作坊和行业；非遗传承人提高技艺方面的指导实践，高校则可以提供学术资源与教学资源支持，共同打造“非遗”项目特色专业和课程，培养“非遗”高层次人才。
除此之外，一些非物质文化遗产的实用性、传播性无法适应现代社会，它们如果想要拉近与年轻人的距离，就必须紧密结合现代的话语体系和年轻人的审美感受，创新传播方式、提升设计感。《国家宝藏》就是一个很好的例子，通过电视化语言和明星讲解人，使那些“养在深宫未识”的文物“活”了过来，让冷冰冰的文物走进了年轻人的心里。
（摘编自《广州日报》）
材料三：
2018年2月，北京卫视《非凡匠心》第二季正式开播，这档节目将镜头对准了中国传统工艺及其传人，探寻中华民族的文化根脉。
作为《非凡匠心》第二季的合作伙伴，京东众筹通过互联网渠道和自身的流量优势，为节目中出现的非物质文化遗产提供了展示和销售平台，为非遗传承注入了新鲜血液，让更多人群开始关注一直默默无闻，甚至是几乎失传的非遗文化。
据统计，《非凡匠心》第二季第二期的同时段收视率排名第四，第三期的收视更是获得了同时段排名第二的好成绩。不仅如此，《非凡匠心》的口碑也与收视率呈现正比，其豆瓣评分高达8.9分，众多网友表示被节目中的工匠精神震撼到了，深刻感受到了中国非物质文化遗产的独特魅力。
事实上，《非凡匠心》的火爆并非没有原因。近几年国家对非物质文化遗产的重视和保护力度越来越强，在十三五规划总纲领的指导下，多个省市相继出台了非物质文化遗产的保护和发展方案。不仅如此，“匠心精神”也已被写入政府工作报告，成为社会各个行业做好本职工作的精神动力。
作为国内最大的互联网众筹平台，京东众筹非常重视非物质文化遗产的传承与发展，通过互联网渠道和流量优势，京东众筹希望与《非凡匠心》联手让非物质文化和产品走进更多人的视线中。
（摘编自“中国网”）
7.下列对材料相关内容的理解、不正确的一项是（3分） （ ）
A.非物质文化遗产内容包罗万象，形式丰富多彩，能满足人民群众的需求，为各族人民带来认同感。
B.截止目前，我国入选联合国教科文组织各类名录名册的非物质文化遗产代表性项目数量居世界之首。
C.一些非物质文化遗产工时长、产量低、成本高、实用性差，因此，总理提出加强“文化遗产保护传承”。
D.京东众筹与北京卫视联合推出的《非凡匠心》第二季节目深受观众欢迎，也赢得了网友的广泛好评。
8.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分） （ ）
A.成熟于汉代的二十四节气是我国特有的时间制度，两千年来一直指导着人们的生产生活，融入了中华民族丰富的人文精神。
B.剪纸这种传统技艺源于汉代，盛于唐代，既具有实用功能，又可以满足审美和社交需要，表达了中华民族美好的精神追求。
C.当前，非物质文化遗产的传承普遍面临“人走技失”“后继乏人”的问题，广州美术学院的做法为其提供了很好的解决思路。
D.近年来，国家越来越重视和保护非物质文化遗产，各省市都相继出台了保护和发展方案，“匠心精神”成为各行各业的精神动力。
9.如何保护和传承非物质文化遗产？根据材料二、三概括说明。（6分）
答：

二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10～13题。
张庭坚，字才叔，广安军人。进士高第，调成都观察推官，为太学《春秋》博士。绍圣经废，通判汉州。入为枢密院编修文学，坐折简别邹浩免。徽宗召对，除著作佐郎，攫右正言。帝方锐意图治，治延忠鲠，庭坚在誎列，一时翕然称得人。
庭坚在职逾月，数上封事，其大要言：“世之论孝，必曰绍复神考，然后谓孝。夫前后异宜法亦随变而欲纤悉必复然则将敝于一偏久必有不便于民而招怨者如此而谓之孝可乎？司马光因时变革，以便百姓，人心所归，不为无补于国家；陈瑾执义论诤，将以去小人，士论所推，不为无益于宫禁。乞尽复光赠典以悦人心，召还瓘言职以慰士论。又士大夫多以继志述事劝陛下者，臣恐必有营私之人，欲用其言以自售，谓复绍先烈非其徒不可，将假名继述，而实鄯守湟。既以鄯为可弃，则区区之湟，亦安足守？臣谓并弃湟州便。”庭坚言论深切，退辄焚稿。
是时，议者往往指元祐旧臣在廷者太多。庭坚为帝言司马光、吕公著之贤，且曰：“陛下践阼以来，合人心事甚众，惟夫邪正殊未差别。如光、公著甄叙，但用赦恩，初未尝别其无罪也。”又荐苏轼、苏辙可用，颇忤旨。曾布因称其所论不当，帝命徙为郎，俄出为京东转运判官。任伯雨言庭坚立身有本末，不应罢言职。庭坚亦辞新命，改知汝州，又送吏部。李清臣从而挤之，改通判陈州。
卒，年五十七。绍兴初，诏赠直徽猷阁。
（节选自《宋史·张庭坚传》）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） （ ）
A.夫前后异宜法亦随变/而欲纤悉/必复然/则将弊于一偏/久必有不便于民/而招怨者/如此而谓之孝/可乎
B.夫前后异宜/法亦随变/而欲纤悉必复/然则将敝于一偏/久必有不便于民而招怨者/如此而谓之孝/可乎
C.夫前后异宜/法亦随变/而欲纤悉必复/然则将敝于一偏久必有不便于民/而招怨者/如此而谓之孝/可乎
D.夫前后异宜/法亦随变/而欲纤悉必复然/则将敝于一偏久必有不便于民/而招怨者如此/而谓之孝/可乎
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分) （ ）
A.太学,始于汉代,是设在京师的全国最高教育机构,为中央官学、最高学府。
B.封事，密封的奏章。古时臣下上书奏事，防有泄漏，用皂囊封缄，故称。
C.践阼，古代庙寝堂前两阶，主阶在东，称阼阶，后特指皇帝登临皇位。
D.吏部，是中国古代官署之一，掌管官吏的任免、考核与科举考试等职事。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） （ ）
A.张庭坚才智出众。在参加殿试中他考中进士，步入官场后任过成都推官，并担任过太学博士，后来又被皇帝任命为谏官。
B.张庭坚尽职尽责。他任谏官才一个多月，就多次上密奏言事。他认为应因时而变，没必要完全恢复前朝的法令。
C.张庭坚爱惜人才。他任职期间请求恢复司马光、陈瓘的职务；又向皇上举荐苏轼、苏辙，这一建议合乎皇上的心意，被采纳。
D.张庭坚性格耿直。他在上奏中认为司马光改革是人心所向，利于百姓；他也指责过皇上对邪正没有区别。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）帝方锐意图治，进延忠鲠，庭坚在谏列，一时翕然称得人。（5分）
译文：
（2）陈瓘执义论诤，将以去小人，士论所推，不为无益于宫禁。（5分）
译文：
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋词，完成14～15题。
菩萨蛮·金陵赏心亭为叶丞相①赋
辛弃疾
青山欲共高人语，联翩万马来无数。烟雨却低回，望来终不来。 人言头上发，总向愁中白。拍手笑沙鸥，一身都是愁。
【注】①指叶衡，南宋主战派人物，很有才干。
14.下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（3分）
A.开头两句借山写人，破题点明写作的缘由，群山联翩而来络绎不绝，想同高雅之人交流，暗示出词人以高人自勉，渴望戈壁跃马驰骋疆场。
B.三、四两句借烟雨之景，表现出无限的怅惘。无数青山被烟雨遮断，好像万马在烟雨中低回不前。叶衡主战，却遇到了极大的阻力，词人的希望落空。
C.下阕前两句借白发直接点出愁，可见词人心中报国无门的愤懑已难以控制。
D.下阕后两句借鸥自笑：沙鸥全身雪白，怕是愁的最高境界了。拍手大笑实为词人的情感挣扎。
15.在表达情感上，这首词除了借景抒情，还运用了什么艺术手法？请结合词句分析。（6分）
答：
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）李商隐的《夜雨寄北》中暗示诗人仕途失意，羁旅他乡思归不得的抑郁愁苦之情的两句是：“
， 。”
（2）苏轼在《赤壁赋》中借“水”“月”向客阐述了“变”与“不变”的道理，从“变”的角度看“
”，从“不变”的角度看“ ”，所以发出“而又何羡乎”的感叹。
（3）昔我往矣， ， ，雨雪霏霏。
阅读下面的文字，完成17～19题。
时逢周末，恰遇晴朗冬日，约几位好友乘船游览安康瀛湖风景区。舟行缓慢，我们有机会细细欣赏这江南水乡般的美丽风光。
瀛湖的冬天，因为水的温润而柔美。她没有北方刺骨的寒风，也没有严寒冬季的冷酷。看平展如镜般清澈的湖面，看岸边静静停靠的游艇小舟，看散布田园间的白墙黛瓦居民，美丽的画卷让我们心儿也变得轻盈。
清晨寒冷，辽阔的湖面袅袅升腾起缕缕青烟，慢慢又汇集成一层薄雾。 的大小岛屿在这薄雾中时隐时现，宛如 中的幻镜。渐渐地，太阳升起，云开雾散，彩霞满天，湖面变得金光闪闪，空气似过滤后般更加清新明朗。野鸭游弋，鸳鸯戏水，白鹭飞翔，湖水共长天一色。此时，无论是举起相机还是静静停留，都能收获一份沉甸甸的满足感。
正午时分，暖阳高照。 ，水波漾漾，鱼帆点点，白鹭行行，不时有快艇往来，亦有渔舟穿梭。但见此岛染黄、彼岛黛青，（ ），群山葱茏， 。
时间尚早，我们泊船上岸，走进位于瀛湖中段的水乡小镇——流水镇。它已光荣入选“十大中国最美小镇”。
这里历史上曾是汉江“黄金水道”的重要码头，是南入巴蜀，西行长安的交通要道。
流水镇的冬日十分安静。老人们安闲自得地在街边闲聊晒太阳，脸上荡漾着笑容与满足；孩子们你追我赶，愉快地玩着游戏；姑娘媳妇们穿梭于店铺内外，欣喜地招呼着远方的游客……这一切，都能让久居都市的我们，摈弃内心浮躁，变得安静平和。
17.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分） （ ）
A.波光云影抢入眼帘，渔樵云鸟栖隐出没
B.渔樵云鸟抢入眼帘，波光云影栖隐出没
C.波光云影栖隐出没，渔樵云鸟抢入眼帘
D.渔樵云鸟栖隐出没，波光云影抢入眼帘
18.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分） （ ）
A.星罗棋布 海市蜃楼 宠辱不惊 美不胜收
B.不胜枚举 空中楼阁 宠辱不惊 琳琅满目
C.星罗棋布 海市蜃楼 风轻云淡 美不胜收
D.不胜枚举 空中楼阁 风轻云淡 琳琅满目
19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分） （ ）
A.老人们安闲自得地在街边闲聊晒太阳，脸上洋溢着笑容与满足。
B.老人们在街边闲聊晒太阳，脸上洋溢着笑容与满足。
C.老人们在街边闲聊晒太阳，脸上荡漾着笑容与满足。
D.老人们安闲自得地在街边聊天晒太阳，脸上荡漾着笑容与满足。
20.下面是中国天气网一则应用文的一部分，在标点、字形、语法和语言得体方面都存在问题，请找出其中的五处并修改。（5分）
《中国天气网》天气新闻征稿启示
《中国天气网》内容涵盖丰富，其中《天气新闻》栏目尤其受到各界广泛关注。天气新闻在报道突发天气事件和提高防灾减灾常识方面起到重要作用。自本网2008年7月正式上线以来，每天都需要发布大量全国各地重大天气新闻。由于网站影响不断扩大，公众对各地天气新闻的时效性和内容的丰富性要求不断提高，而本网编辑人数有限，现特向各省、市、区级气象局征稿，请务必踊跃投稿。
答：


21.下面是某中学“研学旅行”活动流程方案，请把这个方案写成一段话。要求内容完整、表述准确、语言连贯，不超过75个字。（6分）
答：
四、写作（60分）
22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
张大师住在山边，有一次台风涨水，冲破了他的前门，家人正拿着木板砖石想去阻挡，却被大师阻止。
“前门不必挡，但是快把后门打开。”果然那山洪由前门进，在院子里打个转，又由后门流出去，院子里虽然有水，但只是流过，始终没有积深。
台风过去了，家人前来报告：“房子里只溅进了一点点水，古董字画毫无损失，唯有几卷立在门边的宣纸浸上了水渍。”“把宣纸摊在地上，并用水将纸整个喷湿。”张大师又下了一道令人不解的指示。可是当家人照办，那宣纸被喷湿，风干之后，原先的水渍居然全不见，再经电熨斗一烫，简直平整如新。
“水怎么流进来，就让它怎么流出去。怎么浸渍，就让它怎么消除？”张大师抚须笑着说。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

参考答案
B [命题立意]本题考查理解并分析文中重要信息的能力。
[解题思路]A项，“实现了伟大复兴的目标”不正确，原文为“今天的我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标”。C项，“促使”于文元据：“一致认为”不合文意。D项，“主张人要……主宰自然”不正确，原文为“不能……去做天地万物主宰”。
B [命题立意]本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。
[解题思路]B项，文章第二段的对比是为了说明中国的人本精神确立早于西方。
B [命题立意]本题考查理解和分析文中重要信息的能力。
[解题思路]B项，“肯·威尔伯认为……要学习东方人的系统论和整体论世界观”说法于文无据。
C [命题立意]本题考查对小说的综合鉴赏能力。
[解题思路]C项，“老街尊师重教是徒有虚名”不符合文意，有以偏概全之嫌。
[命题立意]本题考查把握小说中环境描写的作用的能力。
[解题思路]本题题目是“小说第二段写老街三老之‘老招牌’‘老古董’有何作用？请作简要分析”，第二段写老街三老之“老招牌”、“老古董”属于环境描写。这个环境描写内容是第一段的“老街有‘三老’：老招牌，老古董，老学究”中前“两老”——老招牌，老古董。点明了“三老”中“老学究”的活动场所和生活背景，增加了老街的文化底蕴和传奇色彩。同时为下文三个老学究出场作了铺垫。
[参考答案]①照应文章首句，突出老街历史悠久的特点；②点明人物活动的场所和背景，增加老街的传奇色彩；③为三个老学究的出场作铺垫（导引主要人物出场）。
[方法规律]小说中的环境描写，有时是为了推动故事情节的发展；有时是为了烘云托月，塑造人物形象；有时是影射或暗示主旨。环境有自然环境和社会环境之分，其作用也不相同。答题时，可据位置定作用，也可联系文本从不同的思维角度来分析，比如本文第二节的环境描写既照应了第一段“老街有‘三老’；老招牌，老古董，老学究”，又为下文主要人物—老学究出场作了铺垫，还点明人物活动的场所和背景，增加老街的传奇色彩。
6.[命题立意]本题考查把握文章标题含义能力。
[解题思路]文章标题含义要从表层含义和深层含义去
理解，表层含义即标题的字面含义、文中内容；深层含义即引申义、比喻义、象征义。标题如果是比喻句的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，那么就应该联系文章的具体内容，弄清比喻义，这样就可以领悟出标题的深刻含义。比如本文标题“影子”，通读文章可知，“影子”在文中指一次，贾老被官司员或富商请去装点场面，
坐在场合的中间，灵魂出壳后看到的自己的肉体。这里“影子”还是指被官员或富商用以装点场面、沽名钓利的工具，所以文章标题“影子”含义还指一个人在乎名利，就会丧失灵魂，成为受人摆布和利用的傀儡。
[参考答案]①浅层含义：“影子”代指虚假的东西，文中指贾老灵魂出壳后的肉体。②中层含义：“影子”是指被官员或富商用以装点场面、沽名钓利的工具。③深层含义：一个人在乎名利，就会丧失灵魂，成为受人摆布和利用的傀儡。
7.C [命题立意]本题考查对文中重要内容的理解与分析能力。
[解题思路]C项，因果关系不成立。
8.B [命题立意]本题考查对文中重要内容的分析与评价的能力。
[解题思路]A项，“两千多年来一直指导着人们的生产”“融入了中华民族丰富人文精神”不正确，根据材料一，指导的是“农业生产”，“融入并丰富了中华民族顺天应时、道法自然、崇尚和谐的人文精神”。C项，“普遍面临”不正确，材料二中说“国内一些非物质文化遗产……正面临着”‘人走技失’‘后继乏人’的问题”。D项，“各省市都相继出台”“不正确。材料三中说多个省市相继出台。”
9.[命题立意]本题考查对文中重要内容的分析，筛选、整合
的能力。
[解题思路]答题时注意仔细阅读材料二、三，找准有效答
题区间，然后对文中重要内容要认真分析、概括、整合。
材料二说“聘请非遗传承人担任实践导师，指导大学生如
何传承传统的‘非遗’技艺，而学生也将走出校园，深
入了解‘非遗’的作坊和行业，非遗传承人提高技艺方
面的指导实践，高校则可以提供学术资源与教学资源支持，
共同打造‘非遗’项目特色专业和课程，培养‘非遗’高
层次人才。由此可见：非遗传承人与高校合作，共同打造
特色专业和课程，培养高层次人才。材料二中说“一些非
物质文化遗产的实用性、传播性无法适应现代社会，它们
如果想要拉近与年轻人的距离，就必须紧密结合现代的话
语体系和年轻人的审美感受，创新传播方式、提升设计
感。”这就要求创新传播方式，提升设计感，才能吸引年
轻人。材料三中说“京东众筹通过互联网渠道和自身的流
量优势，为节目中出现的非物质文化遗产提供了展示和销
售平台，为非遗传承注入了新鲜血液，让更多人群开始关
注……。”“作为国内最大的互联网众筹平台，京东众筹
非常重视非物质文化遗产的传承与发展，通过互联网渠道
和流量优势，京东众筹希望与《非凡匠心》联手让非遗文
化和产品走进更多人的视线中。”鉴于京东众筹的做法，可以借助互联网渠道和流量优势，让非遗文化和产品走进更多人视线中。此外，“近几年国家对于非物质文化遗产的重视和保护力度越来越强，在十三五规划总纲领的指导下，多个省市相继出台了非物质文化遗产的保护和发展方案。不仅如此，‘匠心精神’也已被写入政府工作报告，成为社会各个行业做好本职工作的精神动力。”由此可见：保护和传承非物质文化遗产，还需要国家政策指引，地方出台具体方案。综上，本题即可从四个方面组织答案。
[参考答案]①非遗传承人与高校合作，共同打造特色专业和课程，培养高层次人才。②创新传播方式，提升设计感，吸引年轻人。③国家政策指引，地方出台具体方案。④借助互联网渠道和流量优势，让非遗文化和产品走进更多人视线中。
[方法规律]信息筛选的题目，是实用类文本阅读必考的题目，有局部信息筛选和综合信息筛选，局部信息筛选集中在文章的某个段落，综合信息筛选集中在文章的某个部分或全文。答题时，首先要求审清题干，确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要地对应的段落进行划分，提取关键词语。综合信息筛选注意对局部或全文内容的概括，重点注意各段的段首和短尾的句子，答题是注意提取文中的关键词语分析作答。
10.B[命题立意]本题考查文言断句的能力
[解题思路]注意连词“而”“然”等，“如此”是对前面内容的总结，结合句意断句。句意：但前后时机不同，法令也要随着改变，而想一切都恢复，就会偏废，时间长了一定会不利于百姓而招致怨恨，如此称作孝，可以吗？
11.D[命题立意]本题考查理解古代文化常识的能力。
[解题思路]D项，科举考试是礼部，吏部是中国古代官署之一。东汉始置吏曹，改自尚书常侍曹，魏晋以后称吏部，隋、唐、五代，列为尚书省六部之首，长官称为吏部尚书。礼部是中国古代官署，礼部下设四司，明清皆为仪制清吏司，掌嘉礼、军礼及管理学务、科举
考试事务。
12.C[命题立意]本题考查对文本内容的理解和辨析能力。
[解题思路]C项，结合文本内容“又荐苏轼、苏辙可用，颇忤旨。曾布因称称其所论不当，帝命徙为郎，俄出为京东转运判官”可知，“建议合乎皇上的心意，被采纳”错误。
[命题立意]本题主要考查文言语句翻译的能力。
[解题思路]第一句得分点：“进”译为提拔，“延”译为
引进，“谏”译为谏官，“人”译为人才，第二句得分点：
“论证”译为直言，“论”译为议论，“宫禁”译为皇宫，“不为无益于宫禁”（状语后置句）
[参考答案]（1）皇上正锐意图治，提拔引进忠心耿直的人，张庭坚在谏官之列，一时大家一致称赞得到人才。
陈瓘仗义直言，将斥退小人，这是士子们议论时所推崇的，不是说对皇宫没有益处。
参考译文：
张庭坚，字才叔，广安军人。考中进士高等，调任成都观察推官，是太学《春秋》博士，绍圣时经科被废，任汉州通判。入朝为枢密院编修文学官，因以书信告别邹浩被免职，徽宗召他应答，任命他为著作左郎，提拔为右正言。皇上正锐意图治，提拔引进忠心耿耿的人，张庭坚在谏官之列，一时大家一致称赞得到人才。
张庭坚任职一个多月，多次上密奏言事，其主要内容是：“世上的人谈论孝，一定说要继承恢复神宗所实行的，才能称作孝，但前后时机不同，法令也要随着改变，而想一切都恢复，就会偏废，时间长了一定会不利于百姓而招致怨恨，如此称作孝，可以吗？司马光因时进行改革，以方便百姓，这是人心所向，不是说对国家没有补益；陈瓘仗义直言，将斥退小人，这是士子们议论时所推崇的，不是说对皇宫没有益处。请求把赠给司马光的官职都加以恢复以悦人心，恢复陈瓘言官职务以安慰士人。还有士大夫大多以继承遗志遵循原有的事来劝陛下，我担心一定有营私的人，想用言论来推销自己，认为恢复继承先辈的遗志，必须用他们这些人才行，将以继承遵循为名，而实际上是要肆意实行自己的主张，现在远方的战事损耗皇上的精力，放弃而不防守，战事就可以停止，那些违背法的特别诏令，可以删去并下不为例，刑事就可以减省，最近因为青唐反叛，放弃了郡州守湟州，既然认为郡州可以丢弃，区区湟州，也值得守？我认为把湟州也丢弃为好。”张庭坚的言论深刻切实，退下就把草稿烧掉了。
这时，议论的人往往指责元祐旧臣在朝廷的人太多。张庭坚向皇上谈司马光、吕公著是贤才，并且说：“陛下即位以来，符合人心的事情很多，但对邪正没有区别。像司马光、吕公著的甄别，仅用赦恩，当初并不曾甄别他们没有罪。”又举荐苏轼、苏辙可以任用，和皇上的旨意多有抵触。曾布因而说他的议论不适当，皇上命令把他改为郎，不久为京东转运判官。任伯雨说张庭坚立身处事有本末之分，不应该被罢去言官职务。张庭坚也辞去新职，改任汝州知州，又送到吏部。李清臣趁机排挤他，改为陈州通判。
张庭坚去世时五十七岁。绍兴初年，下诏赠直徽伏阁。14.A[命题立意]本题综合考查诗歌形象、语言、表达技巧和
文章的思想内容。
[解题思路]A项，词中的“高人”应是叶衡，是词人渴望追随的对象。
15. [命题立意] 本题考查赏析诗歌艺术手法的能力。
[解题思路] 开篇即用拟人手法，说“青山”想和“高人”说话，“联翩战马来元数”，是说“青山”心情迫切，像千军万马一样接连不断地向人跑来。山头的运雾飞跑，看去似乎是山在跑，稼轩造句，堪称奇绝。“细雨却低回，望来终不来。”这两句说，山间云雾在徘徊（人）盼望降雨却始终没有盼来。这里描写山间烟云滚滚，山雨欲来的情景，但雨没有盼到，他不免失望。这里显然是借“青山”、“烟雨”来表达自己的思想。词人壮志未酬，盼望与志同道合的“商人”共商国是。希望抗战高潮到来……这一切最终并未实现，他不免怅然若有所失。“拍手笑沙鸥，一身都是愁。”乃至拍手嘲笑，这或者有“以五十步笑百步”之嫌。事实上当抗战低潮之际，有些人以国家民族的前途完全泯灭，这就难怪他嘲笑那“一身都是愁”的沙鸥了。
[参考答案](1)拟人.赋予绵绵青山以情感,好似要对叶衡述说衷肠,却又无法接近,含蓄表达出词人以叶衡的倾慕之情、追随的渴望，以及愿望落空后的惆怅。
反语。“拍手笑沙鸥”看似开心快乐，实则词人心中之愁郁积成难以消解的痛苦。
参考译文：
青山有意要同高雅之人交谈，像万马奔腾一要接连而来。却在烟雨中徘徊，迟迟不能到达。人们都头上的白发是因为愁苦所致。如果真是这要的话，我不禁要拍手嘲笑那此浑身白色的沙鸥，它们岂非浑身都充满了愁绪啊。
赏析：上阕写赏心亭的所见的惑。赏心亭，据《景定建康志》，“在（城西）下水门之城上，下临秦淮，尽观览之驻，”开头两句由写山到写人，紧紧扣住了题目，苍翠的群山仿佛有意要同高雅的人交谈，他们联翩而来络绎不绝，有似万马奔腾，它们在茫茫的烟雨中迷了路，徘徊起来，眼看着临近了，却终于没能到达跟前，暗示着自己虽有才却不得施展，怀才不遇，壮志难酬，报国无门。高人即叶衡。青山有情，高人难遇。而今斯人一登上赏心亭，那逶迤的青山不知有多少心里话要向他倾诉呵。其势如万马奔腾，接连不断，不说人之跳山，面说山之就人，这就把静景写活了。不仅如此，而且对突出人物也有很好的映衬作用。词里对叶衡的高大形象进行了描绘，因为叶衡是一位很才干的主战派官员。《宋史·叶衡传》说他“得治兵之要”。叶衡对作者极为赏识，任江乐安抚司参议官，即是叶衡推荐的，以后又向朝廷极力推荐他“慷慨有大略”，对于这样一位“经纶手”，加之有知遇之恩，词人对此十分感激。三、四两句借烟雨之景，转突兀奇崛之笔而为低徊宛转之波，充分表现了无限的怅惘，无穷的感慨，可以说是寄托遥深。叶衡主战，因而不能不受到主和派的反对，他收复失地的大计遇到了极大的阻力，词人也就由希望变成了失望。那逶迤的青山既然像万马奔腾而来，像冲锋陷阵的铁骑。词人渴望能挥戈跃马驰骋疆场，可是转眼之前又烟雨迷蒙，遮住了青山，而无数青山也只像是万马在烟雨中低徊不前。“望来终不来”写盼望之切而失望之深。不说愁，而愁极深；虽极感慨，仍以蕴藉出之。
下阕，由眺望青山之怅惘陡转而为揶揄沙鸥之诙谐，但曲断意不断，其脉络仍清晰可见，虽着笔轻快，实则发自积郁。人们都说头发总是由此愁闷变白的。“拍手笑沙鸥，一身都是愁”。如果是这样的话，那么水上的沙鸥通体皆白，岂不是一身都是愁吗？词人故意发此狂想，而且拍手笑之，似乎把上阕歇拍低徊沉郁的气氛一扫而光了；然而仔细体味，就会察觉到那贯穿全词的“愁”字并消失，或者说词人极力排遣这如烟雨一般的无尽的愁思，是感情上的挣扎，而非心灵上的解脱。人之发白并不完全由于人心之愁；而沙鸥通体皆白，是其自然特征，与愁没有关系。词人故意造成逻辑上的错误，说得越幽默洒脱，反而越使人感到强自解愁而又不能解的痛苦，借说鸟与愁无关，实说愁与人甚切。人愁是实，鸟愁是虚，“一身都是愁”的是鸟还是人，不必拘泥于字句的解释而自晓。故“拍手笑沙鸥”，一纵即逝；而“一身都是愁”，却如电影上的“慢镜头”在观众视野里由快放慢了。实际上“一身都是愁”是与“烟雨却低徊，望来终不来”暗中息息相关的。尽管词笔回荡曲折，然而透过层澜，仍可以看清。白居易《白鹭诗》云：“人生四十来金衰，我为愁多由发垂。何故水边双白鹭，无愁头上也垂丝。”辛词盖本于此。白诗言愁显，辛词言愁晦，其言愁一也。但辛词多了“拍手笑”一层意思；不过就其形象来看，辛词较之白诗更加绘声绘色；就其感情来说，则更加挚浓深切。参阅作者同年在建康所作的《水龙吟·登建康赏心亭》，充满了激愤忧愁。以至于“倩何人唤取，红巾翠袖，榅英雄泪！”胸中积郁如此，则登赏心亭之所见所感都无非“献愁供恨”而已。由此可见，在《菩萨蛮》之中亦饱含着词人之愁，英雄之泪，某些喜剧会使有心的观众在笑声中情不自禁地掉下热泪。笑和眼泪，就是似乎矛盾却又融合无间的。
[命题立意]本题考查对名篇名句的背诵、理解、默写能力。
[解题思路]注重重点字的写法，如“誉”“霏”“暝”“受”
“惑”等，要理解字义去记忆。
[参考答案]（1）且举世誉之而不加劝 举世非之而不
加沮
（2）若夫日出而林霏开 云归而岩穴暝
（3）所以传道受业解惑者也 道之所存
17.D[命题立意]本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力
[解题思路]填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。此题注意“渔樵云乌”和“栖隐”的搭配，以及描写照应空格前面的描写顺序。
18.C[命题立意]本题主要考查辨析和正确使用成语的能力。
[解题思路]星罗棋布：像天空中的星星似的罗列着和棋
盘上的棋子那样分布着。形容数量众多，散布的范围很广，不胜枚举：指无法一一全举出来，形容为数极多。海市蜃楼；原指海边或沙漠中，由于光线的反向和折射，空中或池面出现盛幻的楼台城郭。现多比喻虚无缥缈的事物。空中楼阁：指悬于半空之中的楼台，也比喻虚构的事物或不现实的理论、方案等。风轻云淡：形容天气晴好，后来引由表达一种宁静，闲适，恬淡的心境。宠辱不惊：受宠或受辱都不放在心上。形容不以得失而动心。美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。琳琅满目：满眼都是珍贵的东西，形容美好的事物很多，多指书籍和工艺品。
19.B[命题立意]本题主要考查病句辨析修改的能力。
[解题思路]A项，“安闲自得”与“闲聊”中“闲”语意重复。C项，“荡漾”与“笑容与满足”不搭配。D项，“荡漾”与“笑容与满足”不搭配。
[命题立意]本题考查语言表达简明和语言表达得体的
能力。
[解题思路]语言的运用能力，涉及标点、语法和语言得
体方面的错误，作答时可以从以上几点考虑。其中应将
标题中的“启示”改为“启事”或“公告”；《天气新闻》
不是书名，只是个电视栏目，应该用引号；“提高”与
“科普常识”不搭配，应将“提高”改为“普及”；“自
本网2008年7月正式上线以来”语序不当，应将“自
本网”中的“本网”移至“每天”前，或将“自本网”
改为“本网自”；“请务必踊跃投稿”中“务必”语气过
硬，使用不得体，将“务必”删掉。
[参考答案]（1）将标题中的“启示”改为“启事”或
“公告”。（2）两处“中国天气网”都应该去掉书名号。
（3）将“提高”改为是“普及”。（4）将“自本网”中
的“本网”移至“每天”前（或将“自本网”改为“本
网自”）（5）将“务必”删掉。
[命题立意]本题考查框架图文转换的能力。
[解题思路]该题采用图形与文字混合的形式给出一个构思框架，要求写成一段内容完整、表述准确、语言连贯的语句，该题考查了考生用简明准确的语言进行构思转写的能力，而把心里想的东西写出来是常见的语言表达需求，具有重要的应用价值。答好这样的题要注意三个问题，一是看出所给构思图形的构思特点，二是将所给构思信息按一定规律形成文字，三是注意文字表达的准确性和流畅性，作为活动构思的介绍，应注意到活动的主题、类型、开展的具体活动、开展地点以及活动要求等必要环节。比如本次活动是“春季研学旅行”， 主要分为“准备”和“实施”两个阶段，“准备”阶段主要包括两个内容，即“讨论确定研学目的地及具体项目”和“准备行囊”；“实施”阶段主要包括“参观考察”“研学采访”和“研学旅行报告”，考生把这些内容进行组织，然后进行表述即可。
[参考答案]示例：本次研学旅行分准备和实施两个阶段：准备阶段首先讨论确定研学目的地及具体项目，备好行囊；实施阶段主要活动有参观考察、研学采访以及研学结束后提交研学旅行报告 。
[命题立意]本题考查能写作论述类、实用类和文学类文
章的能力。