4. 古诗三首（26张PPT）

教学目标：
1.会认11个生字，会写13个生字。
2.让学生能够有感情地诵读、吟唱古诗，背诵古诗。



教学重点：
1.会认11个生字，会写13个生字。
教学难点：
2.让学生能够有感情地诵读、吟唱古诗，背诵古诗。


古诗三首

zènɡ

赠

寒
jìnɡ
径

xié
斜

shuānɡ
霜
liú

刘
ɡài

盖
jú

菊
hán
会写字
字词乐园

tiǎo

挑

残
jūn
君

chénɡ
橙

sònɡ
送
cán
会写字
字词乐园
绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com
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寒风 路径 歪斜 风霜 赠送 姓刘

盖子 菊花 残留 君子 橙子 送别

挑动
读 准 确
字词乐园
径：右上部不要写成“又”。

送：“关”最后一笔变为点。
易错提示
字词乐园
识字写字
仔细听，认真写。
脚放平、腰挺直、正确执笔
一、读顺，知大意
远上寒山石径斜，
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。

山
行

远上寒山石径斜，白云生处有人家。
倾斜

一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶，在白云飘浮的地方有几户人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
因为

停下来欣赏这枫林的景色，那火红的枫叶比江南二月的花还要红。
荷尽已无擎雨盖，
菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，
最是橙黄橘绿时。

赠刘景文
宋.苏轼
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
您

一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。
萧萧梧叶送寒声，
江上秋风动客情。
知有儿童挑促织 ，
夜深篱落一灯明。
夜书所见
宋.叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
风声

江上的秋风吹过来，梧桐树沙沙作响，使人感受到了寒意。秋风的声音，最能触动在外人的思乡之情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
逗引

夜已深了，还有儿童点着灯，在篱笆边寻找并捕捉蟋蟀。

蟋蟀
重难点解析
促织
蟋蟀，穴居，常栖息于地表、砖石上、土穴中、草丛间。夜出活动。
二、诵读，想象画面
远上寒山石径斜，
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。

山
行

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荷尽已无擎雨盖，
菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，
最是橙黄橘绿时。
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赠刘景文
宋.苏轼
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萧萧梧叶送 寒声，
江上秋风动客情。
知有儿童挑促织 ，
夜深篱落一灯明。
夜书所见
宋.叶绍翁
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三、吟唱，表达情感
远上寒山石径斜，
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。

山
行

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荷尽已无擎雨盖，
菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，
最是橙黄橘绿时。
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赠刘景文
宋.苏轼
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萧萧梧叶送 寒声，
江上秋风动客情。
知有儿童挑促织 ，
夜深篱落一灯明。
夜书所见
宋.叶绍翁
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三首诗写的都是什么季节？
初步感知
秋天