第23课 内战爆发 导学案

历史集体备课导学案
课?? 题
第23课? 内战爆发
主 备 人
三 维 目 标
1、了解抗战胜利后中国的局势，认识国民党假和平、真内战的虚伪本质。
2、了解重庆谈判、全面内战爆发、解放区军民的自卫反击战等基本史实，理解中国共产党为争取和平民主作出的努力，认识国民党坚持独裁、发动内战的本质；思考现象与本质之间的内在联系。
3、认识国家统一、民族团结是中国强盛的重要保证；中国共产党真正代表广大人民的根本利益。
重 难 点
重点：重庆谈判、国民党发动内战、解放区军民的自卫反击战
难点：重庆谈判
课时
1
课型
新授
教 学 环 节
导学内容
导学方式
复备栏
一优化导入，揭示目标
?
?
?
?
?
?
?
?
二指导自学，整体感悟
?
?
三互动互研，解难释疑
?
?
?
?
?
?
?
四精点巧拨，归纳生成
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
五分层设练，拓展延伸
抗战胜利后，人民渴望和平，期待和平建设国家。但是，蒋介石的既定内战政策，使中国战火再燃。中国共产党为争取民主、和平，作出了很大的努力。中国共产党是如何争取和平民主的？国民党又是怎样蓄意发动内战的？解放区军民是如何自卫反击战的呢？
?
见“导学目标”和“知识梳理”，学生自主预习课本
?
?
1、重庆谈判的背景、目的和结果？
2、政协会议召开的时间、地点、会议的内容及意义？
3、国民党发动全面内战的标志？
4、国民党重点进攻的地区？
5、中共中央是如何领导解放区军民进行自卫反击战的？
?
1、国共两党为什么必然爆发内战？
（1）从两党的本质分析：国民党代表大地主、大资产阶级的利益，其反共反人民的本质不会改变；共产党代表全国广大人民的利益，争取和平、民主。
（2）从两党的主张分析：国民党继续维护国民党一党专政的独裁统治，拒绝建立民主联合政府；共产党方面抱着和谈诚意，但没有放松对战争的准备。
（3）从当时社会的主要矛盾分析：抗日战争胜利后，中国社会的主要矛盾由民族矛盾转变为阶级矛盾。
2、国民党发动全面内战的性质？
美帝国主义出钱出枪、蒋介石出人的一场反共反人民的内战。
3、比较西安事变和重庆谈判
项目
西安事变
重庆谈判
背景
中日矛盾上升为主要矛盾，但
蒋介石仍督促张杨二人“剿共”
抗战胜利后，人民渴望和
平，但蒋介石阴谋发动内战
中共代表
周恩来等
毛泽东、周恩来等
结果
和平解决
达成“双十协定”
落实情况
建立抗日民族统一战线，国共
实现第二次合作
蒋介石公然违背“双十协定”
发动全面内战
启示
民族团结才能维护民族的根本利益，任何党派、团体和个人
都应以国家、民族利益为重。
1．假如你在百度搜索引擎中输入“1945年”、“毛泽东”、“双十协定”这三个关键词，最有可能出现的事件应该是（???? ）
A．遵义会议?????????? B．西安事变?????????
C．中共七大?????????? D．重庆谈判
2．流行词汇反映了时代的主题，“和平、民主”最有可能流行于（???? ）
A．北伐战争时期?????? B．抗日战争时期
C．国共重庆谈判期间?? D．解放战争期间
3.既参加了西安事变的和谈，又参加了重庆谈判的中共领导人是（???? ）
A．毛泽东???????????? B．周恩来???
C．叶挺?????????????? D．彭德怀
?
?
?
师讲述
背景
激发学生学习兴趣
?
?
?
?
?
?
学生自学，二人小组订正答案
?
?
?
?
?
四人小组讨论
?
?
?
?
?
?
学生个别发言，其他同学补充，师生共同归纳
?
?
?
?
?
学生独立完成
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
四人小组讨论完成
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
学生独立完成
师点拨
抽查
?
板 书
设 计
内战爆发
重庆谈判：时间??
目的?
结果
重庆政协会议：时间??
地点?
内容
????????????? 意义
内战初期：?? 爆发标志：1946年，中原解放区
国民党全面进攻、重点进攻先后失败
解放区军民的自卫反击战：1、战略战术
2、主要目标
3、作战原则和方针：
?
教 学
反 思
?