高中生物人教版必修二 7.2现代生物进化理论的主要内容 (共24张PPT)

课件24张PPT。第七章 现代生物进化理论
7&2 现代生物进化理论的主要内容一、种群是生物进化的基本单位生活在一定区域内的同种生物的全部个体。卧龙自然保护区 猕猴种群是生物繁殖、进化的基本单位。判断下列是否属于种群（1）一个池塘中的全部鱼
（2）一个池塘中的全部鲤鱼
（3）两个池塘内的全部青蛙
（4）一片草地上的全部植物
（5）一片草地上的成年梅花鹿
否是否否否关键：
1.同一种 2.全部（某区域） 3.能自由交配基因库：一个种群中全部个体所含有的全部基因。基因频率： 在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率。基因型频率：在一个种群中，某基因型个体占全部个体的比率。例1:如某昆虫种群中决定翅色为绿色的基因为A，决定翅色为褐色的基因为a，从种群中随机抽出100个个体，测知基因型为AA、Aa和aa的个体分别是30、60和10个。那么A和a的基因频率是多少?解:A基因的基因频率为:a基因的基因频率为：= 40% =30/100×100% +1/2×60/100×100% = 60% =10/100×100% +1/2×60/100×100% = 40%A%=a%==该基因纯合子频率+1/2杂合子频率= 60%思考与讨论（P115）假设该种群满足以下五个条件：
①昆虫群体数量足够大； ②没有迁入与迁出；
③全部的雌雄个体间都能自由交配并能产生后代；
④无自然选择，即三种基因型昆虫生存能力完全相同；
⑤A和a都不产生突变 。30%30%30%10%36%48%60%40%16%那么子二代、子三代… … 子n代呢？p+q = 1P表示基因A的频率
q表示基因a的频率遗传平衡定律：(满足以上五个条件！！！）AA（p2 ）aa（q2）Aa（pq）Aa（pq） 如果该种群出现新的突变型，也就是产生新的等位基因（A2），种群的基因频率会变化吗？基因A2的频率可能会怎样变化？种群基因频率改变，是增加还是减少，取决于生物的生存环境。思考与讨论（P115） 突变和基因重组是产生进化的原材料进化原材料基因重组基因突变染色体变异突变 突变和基因重组是否决定了生物的进化方向？根据前面所学的知识你能做出假设吗？“探究自然选择对种群基因频率的影响”长满地衣的树干上的桦尺蠖自然选择可以使种群的基因频率定向改变探究活动 1870年桦尺蠖的基因型频率为SS 10% ； Ss 20%； ss 70%，在树干变黑这一环境条件下假如树干变黑不利于浅色桦尺蠖的生存，使得种群中浅色个体每年减少10%，黑色个体每年增加10%，以后的几年内，桦尺蠖种群每年的基因型频率与基因频率是多少呢？70.7%26%29.3%14.6%56.1%60.9%26.1%73.9%29.3%13.1%升高降低探究活动原因：淘汰不利变异基因、积累有利变异基因结果：使基因频率定向改变。自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向２、影响基因频率的因素：　　突变、基因重组和自然选择３、生物进化的实质：１、种群是（ ）的基本单位，也是生物繁殖的单位。生物进化种群基因频率发生变化的过程。小结４、自然选择决定生物进化的方向： 种群中产生的变异是（ ）的，经过长期的自然选择，其中不利变异被不断淘汰，有利变异逐渐（ ），从而使种群的基因频率发生（ ）改变，导致生物朝向一定方向进化。可见，生物进化的方向是由（ ）决定的。不定向积累定向自然选择种群中产生的变异（ ）
自然选择方向( )不定向定向小结二、隔离与物种的形成 能够在自然状态下能互相交配，并且产生出可育后代的一群生物称为一个物种，简称“种”。物种：同一种群的个体一定属于同一物种
同一物种的个体可能形成不同种群
不同种群的个体可能属于同一物种
不同物种的个体一定属于不同种群×二、隔离与物种的形成隔离：指不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。地理隔离：两个或多个基因库各自发展，出现一定差异，形成亚种。二、隔离与物种的形成生殖隔离种群间个体不能自由交配有些能交配，但胚胎期致死能交配并成功繁殖出子代，但其后代无生育能力地理隔离和生殖隔离有何区别？
对生物的进化有何作用呢？加拉帕戈斯群岛的地雀资料分析（P120）资料分析（P120）原种变
异
1变
异
2变异
类型1变异
类型2新种1新种2种
群
1种
群
2隔离是物种形成的必要条件现代生物进化理论的基本观点是：
生物进化的基本单位：种群
生物进化的实质：种群基因频率改变
物种形成的基本环节是：
突变和基因重组——提供进化的原材料
自然选择——基因频率定向改变，决定进化方向
隔离——物种形成的必要条件
?小结三、共同进化与生物多样性的形成共同进化不同物种间生物与无机环境间生物多样性基因多样性生态系统多样性物种多样性根瘤菌：
与豆科植物共生，形成根瘤并固定空气中的氮气供植物营养的一类杆状细菌。 三、共同进化与生物多样性的形成生物进化历程可概括：由原核生物到真核生物由水生生物到陆生生物由无性生殖到有性生殖由简单到复杂由低等到高等