2018年沪科八上物理《熟悉而陌生的力》单元测试卷（解析版）

2018年沪科八上物理《熟悉而陌生的力》单元测试卷
一．选择题（共15小题）
1．关于力的概念，下列说法中不正确的是（　　）
A．力是物体对物体的作用，离开物体就没有力
B．一个受力物体同时也一定是施力物体
C．从空中降落的雨滴不受力的作用
D．马向前拉车，同时车用同样大小的力向后拉马
2．用绳子系住水桶，手握住绳子从井中提水，手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是（　　）
A．地球 B．水桶 C．绳子 D．手
3．在如图所示实验中，将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线OA所示。在OA方向的侧旁放一磁铁，再次将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线OB所示。由上述实验现象可以得出的结论是（　　）

A．小铁球在桌面上继续运动是由于受到向前的作用力
B．磁铁对小铁球没有作用力
C．力可以改变小铁球的运动方向
D．力可以使小铁球发生形变
4．正立放置于水平桌面上的矿泉水瓶，当用一水平推力推矿泉水瓶的下部，水瓶会沿桌面滑动，用同样大小的水平推力推矿泉水瓶的上部，水瓶会翻倒。这说明力的作用效果与（　　）
A．力的大小有关 B．力的方向有关
C．力的作用点有关 D．受力面积有关
5．当人用力加速提起一桶水时，人对桶的把柄施加一个拉力，把柄对人也施加了一个拉力，则这两个拉力的三要素中相同的是（　　）
A．都相同 B．仅作用点相同
C．仅大小相同 D．大小、作用点相同
6．如图所示，用扳手拧螺母时，影响力的作用效果的因素是力的（　　）

A．大小和单位 B．大小和方向
C．方向和作用点 D．大小、方向和作用点
7．滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹出，滑块离开弹簧后沿斜面向上运动的过程中，不考虑空气阻力，关于滑块的受力示意图正确的是（　　）
A． B．
C． D．
8．足球运动员把足球踢向空中，不计空气阻力，图中能正确表示空中足球受力示意图的是（G表示重力，F表示脚对球的作用力）（　　）
A． B． C． D．
9．杂技节目表演中，一位杂技小丑穿着很长大皮鞋，站在水平舞台上向观众鞠躬致意，双脚不动上身没有躬下，而整个身子笔直缓慢向前倾斜却不倒下。下列说法错误的是（　　）

A．小丑的鞋子可能很重，有助于降低重心
B．小丑的鞋底受到了地面的摩擦力
C．小丑的鞋子长，支撑面扩大了，使重心在支撑面以内
D．小丑对地面的压力与地面对小丑的支持力大小相等
10．如图所示，弹簧下端固定的物体浸没在水中处于静止状态。设想从某一时刻起地球的引力突然减为原来的一半，则弹簧对物体的弹力（不计弹簧受到的浮力）（　　）

A．不变 B．减为原来的一半
C．变为原来的两倍 D．变为零
11．一根弹簧受到的拉力为5N时，长度为5cm，受到的拉力为9N时，长度为7cm，若此时没有超过弹性限度，则弹簧的原长是（　　）
A．2 cm B．3cm C．2.5cm D．3.5cm
12．小红利用一根橡皮筋自制了一个测力计，发现它的量程太小，只有1N．小红想将测力计的量程提高为2N，初步拟定了以下几种方案，其中可行的是（　　）
A．换一根相同的橡皮筋，然后改变刻度达到要求
B．加一根相同的橡皮筋，然后改变刻度，提高量程
C．直接改变刻度，把刻度是1N的地方改写成2N
D．增加刻度，在1N刻度之外按比例加刻度，直至2N
13．如图所示，弹簧秤及细绳重力不计，砝码G重0.5N，静止时弹簧秤的读数为
（　　）

A．1N B．0.5N C．0N D．2N
14．如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，物重G=5N，则弹簧测力计A和B的示数分别为（　　）

A．5N，0N B．0N，5N C．5N，5N D．5N，10N
15．假如没有重力，下列哪种现象说法是错的（　　）
A．就不会有“人往高处走，水往低处流”这一谚语了
B．玻璃杯掷到地上不会破碎
C．传统的体育比赛都失去了意义
D．“登天”不再是一件难事了
二．多选题（共5小题）
16．关于力的概念，下列说法中正确的是（　　）
A．力不能脱离物体而存在
B．没有接触的物体之间也可能产生弹力
C．相互接触的物体之间一定会有力的作用
D．没有接触的物体之间也可能有力的作用
17．下列情况中，物体运动状态发生变化的是（　　）
A．运动的汽车减速行驶 B．匀速下降的跳伞运动员
C．停在车站内的火车 D．在空中飞行的足球
18．俗话说：“一个巴掌拍不响”，这句话用下列哪个说法最能说明力的现象（　　）
A．力能产生响声
B．力是作用是相互的
C．必须有两个物体才能产生力的作用
D．力能使物体发生形变
19．下列事例中，不是应用弹力工作的是（　　）
A．撑杆跳高
B．跳远
C．玩具弹簧枪射击子弹
D．守门员用力扑住射向球门的足球
20．下列说法中正确的是（　　）
A．弹簧秤可直接测量重力的大小，但测得的是该物体作用在秤钩上的力
B．弹簧秤可直接测量物体的质量
C．弹簧秤可间接测量物体的质量
D．天平或杆秤不能间接测量物体的重力
三．填空题（共5小题）
21．请将“力”的概念图补充完整。

22．如图所示是“跳台滑雪”的示意图，运动员在滑行过程中，雪地上会留下凹痕，主要表明力可以使物体　 　；以雪地为参照物，运动员是　 　（选填“运动”或“静止”）的。在下落过程中，运动员由于　 　在水平方向上继续向前运动。

23．力的三要素是力的大小、　 　和作用点。越靠近门轴推门，越费力，可见是力的　 　会影响到力的作用效果。
24．一根弹簧原长为10厘米，当挂上5N的钩码时弹簧长度变为11cm，若再挂上10N的钩码时（不超过量程），弹簧长度变为　 　cm。
25．科技小组同学自己动手制作弹簧测力计。他们选用两根弹簧甲和乙进行测试：当在弹簧的下端挂相同的钩码时，两根弹簧的伸长不同，并绘出如图所示的图象，分析其中一根弹簧的实验图象得到结论是　 　。若他们要制作量程较大的弹簧测力计应选弹簧　 　；若要制作精确度较高的弹簧测力计应选弹簧　 　。（以上两空均选填“甲”或“乙”）

四．计算题（共1小题）
26．月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的六分之一。若一个连同随身装备的航天员在月球表面时月球对他的引力大约是196N，则他返回地球后的质量是多少？
五．解答题（共2小题）
27．在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表。你认为正确的观点有　 　。（只填序号）
观点 正方 反方
1、两个物体相接触，就一定有力的作用 2、两个物体相接触，但不一定有力的作用
3、两个物体不接触，一定没有有力的作用 4、两个物体不接触，也可能有力的作用
5、力不能脱离物体而单独存在 6、力可以脱离物体而单独存在
7、力的产生总涉及两个物体 8、一个物体也可以产生力的作用
28．请记录下列测量工具所测物理量的数值。

（1）观察如图甲所示；甲图弹簧测力计的示数是　 　。
（2）如图乙所示；乙图木块长度是　 　cm。



2018年沪科八上物理《熟悉而陌生的力》单元测试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共15小题）
1．关于力的概念，下列说法中不正确的是（　　）
A．力是物体对物体的作用，离开物体就没有力
B．一个受力物体同时也一定是施力物体
C．从空中降落的雨滴不受力的作用
D．马向前拉车，同时车用同样大小的力向后拉马
【分析】要解答本题需掌握：力是物体对物体的作用，脱离物体就没有力，物体间力的作用是相互的，当一个物体对另一物体施加力的作用，同时另一物体对它也施加力的作用。
【解答】解：A、力是物体对物体的作用，离开物体就没有力。故A不符合题意。
B、一个受力物体同时也一定是施力物体，因为物体间力的作用是相互的。故B不符合题意。
C、从空中降落的雨滴，是由于受到地球的吸引力即重力。故C符合题意
D、马向前拉车，同时车用同样大小的力向后拉马，因为物体间力的作用是相互的。故D不符合题意。
故选：C。
【点评】本题主要考查学生对：力的概念的理解和掌握，是一道基础题，易于解答。
2．用绳子系住水桶，手握住绳子从井中提水，手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是（　　）
A．地球 B．水桶 C．绳子 D．手
【分析】力是物体对物体的相互作用，分析拉力的施力物体和受力物体就可以得出答案来。
【解答】解：力是物体对物体的相互作用，拉力是绳子和手之间的相互作用。受力物体是手，施力物体是绳子。
故选：C。
【点评】此题主要考查物体间的相互作用，找到力的施力物体和受力物体。
3．在如图所示实验中，将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线OA所示。在OA方向的侧旁放一磁铁，再次将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线OB所示。由上述实验现象可以得出的结论是（　　）

A．小铁球在桌面上继续运动是由于受到向前的作用力
B．磁铁对小铁球没有作用力
C．力可以改变小铁球的运动方向
D．力可以使小铁球发生形变
【分析】（1）一切物体都有惯性。
（2）力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态。物体运动状态的改变包括：速度大小的改变和运动方向的改变。
【解答】解：A、小铁球在桌面上继续运动是由于小铁球具有惯性，而不是受到向前的作用力，故A错误；
B、小铁球的运动方向发生改变，说明磁铁对小铁球有作用力，故B错误；
C、铁球受到磁铁吸引力的作用，运动方向发生改变，说明力可以改变小铁球的运动方向，故C正确；
D、尽管力可以使物体发生形变，但不能从题干提供的信息得出力可以使小铁球发生形变的结论，故D错误；
故选：C。
【点评】本题考查惯性和力的作用效果的理解和应用，认真分析题意便可正确答题。
4．正立放置于水平桌面上的矿泉水瓶，当用一水平推力推矿泉水瓶的下部，水瓶会沿桌面滑动，用同样大小的水平推力推矿泉水瓶的上部，水瓶会翻倒。这说明力的作用效果与（　　）
A．力的大小有关 B．力的方向有关
C．力的作用点有关 D．受力面积有关
【分析】力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。
【解答】解：用手推矿泉水瓶的下部和上部，是力的作用点不同，使矿泉水瓶发生了不同的运动情况，说明力的作用效果与力的作用点有关。
故ABD错误；C正确；
故选：C。
【点评】深入理解力的三要素对力的作用效果的影响；是解答此题的关键。
5．当人用力加速提起一桶水时，人对桶的把柄施加一个拉力，把柄对人也施加了一个拉力，则这两个拉力的三要素中相同的是（　　）
A．都相同 B．仅作用点相同
C．仅大小相同 D．大小、作用点相同
【分析】要解答此题需掌握：力的三要素是力的大小、方向、作用点。物体间力的作用是相互的。力的三要素影响力的作用效果。
【解答】解：用力提物体，物体间力的作用是相互的，手给物体一个竖直向上的拉力，同时物体给手一个竖直向下的拉力，两个力大小相等，方向相反，分别作用在物体和手上。所以这两个拉力的三要素中方向和作用点不相同，只有大小相同。
故选：C。
【点评】此题考查了力的三要素的分析，要知道物体间力的作用是相互的，一对相互作用力大小相等。
6．如图所示，用扳手拧螺母时，影响力的作用效果的因素是力的（　　）

A．大小和单位 B．大小和方向
C．方向和作用点 D．大小、方向和作用点
【分析】力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。
【解答】解：用扳手拧螺母时，手握的位置（作用点）、手用力的大小、手用力的方向都会影响力的作用效果；可见影响力的作用效果的因素是力的大小、方向、作用点；
故D正确；ABC错误；
故选：D。
【点评】力的大小、方向、作用点，都影响力的作用效果，物理上将它们称为力的三要素。
7．滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹出，滑块离开弹簧后沿斜面向上运动的过程中，不考虑空气阻力，关于滑块的受力示意图正确的是（　　）
A． B．
C． D．
【分析】先对滑块进行受力分析，滑块离开弹簧后沿斜面向上运动的过程中，受重力和支持力作用；
根据规则物体的重心在物体的几何中心，做竖直向下的重力、垂直于斜面向外的支持力即可。
【解答】解：光滑斜面，则滑块不受摩擦力作用，故只受竖直向下的重力和垂直于斜面向上的支持力作用。
A、图中支持力方向错误。故A错误；
B、图中重力方向错误。故B错误；
C、图中画了摩擦力示意图。故C错误；
D、图中只画了重力和支持力，且其作用点和方向均正确，故D正确。
故选：D。
【点评】会对物体进行受力分析，会用示意图表示力的三要素，注意认真审题，若是光滑面上，则不受摩擦力作用。
8．足球运动员把足球踢向空中，不计空气阻力，图中能正确表示空中足球受力示意图的是（G表示重力，F表示脚对球的作用力）（　　）
A． B． C． D．
【分析】空中飞行的物体，在不计空气阻力的情况下，只受重力作用，并且重力的方向是竖直向下的。
【解答】解：因不计空气阻力，所以空中飞行的足球只受到重力的作用，并且重力的方向是竖直向下的，因此从四个选项可判断出只有B符合题意；
故选：B。
【点评】解决此类问题要注意足球已经被踢出去，不再受到脚的作用力，又忽略空气的阻力，所以只受到重力的作用。
9．杂技节目表演中，一位杂技小丑穿着很长大皮鞋，站在水平舞台上向观众鞠躬致意，双脚不动上身没有躬下，而整个身子笔直缓慢向前倾斜却不倒下。下列说法错误的是（　　）

A．小丑的鞋子可能很重，有助于降低重心
B．小丑的鞋底受到了地面的摩擦力
C．小丑的鞋子长，支撑面扩大了，使重心在支撑面以内
D．小丑对地面的压力与地面对小丑的支持力大小相等
【分析】解答此题从以下知识点入手：
①既然题中的小丑没倒，说明他能平衡，所以受的力是平衡力，从这一角度去分析此题。
②如果重心超出了支撑面，就会翻倒到，就好比你原本重心跟你脚是一条直线的，如果重心超出你脚的位置，就会倒，现在把你的脚面向前又延长了，使得你的重心超出脚面也没关系，还在鞋子的支撑范围内。
【解答】解：A、稳度与物体的重心，底面积的大小有关。在底面积不变时，重心越低越稳；所以小丑的鞋子可能很重，有助于降低重心，故A正确；
B、因为小丑是双脚不动上身没有躬下，全身上下是静止的，自身没有受到到任何推力，也没有运动的趋势（注意，是缓慢移动，意思就是没有运动趋势），既然这样，那么有两种可能：一是没运动，没有动摩擦；二是没运动趋势，没有静摩擦，故B错误；
C、在重心不变时，底面积越大越稳，故小丑的鞋子长，支撑面扩大了，使重心在支撑面以内，故C正确。
D、小丑对地面的压力与地面对小丑的支持力大小相等。所以小丑向前倾斜却不倒下，故D正确。
故选：B。
【点评】此题的情景我们在电视中经常见到，用所学的物理知识解释这一现象，体现了物理来源于生活的理念。
10．如图所示，弹簧下端固定的物体浸没在水中处于静止状态。设想从某一时刻起地球的引力突然减为原来的一半，则弹簧对物体的弹力（不计弹簧受到的浮力）（　　）

A．不变 B．减为原来的一半
C．变为原来的两倍 D．变为零
【分析】先对小球进行受力分析，根据弹力等于重力和浮力之差的变化分析弹簧的状态。
【解答】解：小球受到重力G=mg、弹力F以及浮力F浮=ρgV排作用，
而弹力大小等于重力与浮力的差，即F=mg﹣ρgV排；
当地球引力减为一半时，g将变为原来的一半，
由F=mg﹣ρgV排=（m﹣ρV排）g可知，弹簧对物体的弹力F减为原来的一半；
故选：B。
【点评】本题的关键是对小球进行受力分析，并会根据小球受力情况分析弹簧的形变程度；本题的难点是当地球引力发生改变时，重力和质量的比值g将发生改变，与其有关的物理量都会随之改变。
11．一根弹簧受到的拉力为5N时，长度为5cm，受到的拉力为9N时，长度为7cm，若此时没有超过弹性限度，则弹簧的原长是（　　）
A．2 cm B．3cm C．2.5cm D．3.5cm
【分析】根据胡克定律求出弹簧伸长的长度，再求出弹簧长度。
【解答】解：设弹簧原长为L，由题F1=5N，△L1=L﹣5cm；F2=9N，△L2=L﹣7cm 根据胡克定律F=kx得
F1：F2=L1：L2
即5N：7N=（L﹣5cm）：（L﹣7cm）
解得：L=2.5cm。
故选：C。
【点评】本题考查胡克定律应用的基本能力，公式F=k△L中，△L是弹簧伸长或压缩的长度，不是弹簧的长度。
12．小红利用一根橡皮筋自制了一个测力计，发现它的量程太小，只有1N．小红想将测力计的量程提高为2N，初步拟定了以下几种方案，其中可行的是（　　）
A．换一根相同的橡皮筋，然后改变刻度达到要求
B．加一根相同的橡皮筋，然后改变刻度，提高量程
C．直接改变刻度，把刻度是1N的地方改写成2N
D．增加刻度，在1N刻度之外按比例加刻度，直至2N
【分析】当橡皮筋伸长随橡皮筋所受的拉力增大而增加，在橡皮筋在弹性范围内，橡皮筋伸长的长度应与所受的拉力成正比关系。
【解答】解：自制测力计的量程只有1N，要想把它的量程提高到2N，应该把两根一样的橡皮筋，并在一起使用，这样测力计的量程就变为2N了。
故选：B。
【点评】本题中学生会误认为两根橡皮筋串接在一起量程会增大，这种方法橡皮筋的量程是不变的，是易错的地方。
13．如图所示，弹簧秤及细绳重力不计，砝码G重0.5N，静止时弹簧秤的读数为
（　　）

A．1N B．0.5N C．0N D．2N
【分析】先判断出砝码对弹簧测力计施加的向左、向右的拉力；再根据弹簧测力计的原理来分析弹簧测力计的示数。
【解答】解：
两砝码由于本身的重力对弹簧秤的挂钩和挂环同时施加了力，但弹簧秤只测左边的拉力，弹簧秤上的右边的拉力是与左边的拉力起平衡作用的；故静止时弹簧秤的读数为0.5N，故B正确。
故选：B。
【点评】平衡力的合力为零，在改变物体运动状态上相当于不受力，但它可以改变物体的形状，所以弹簧测力计上就肯定有示数，且只等于挂钩一端拉力的大小
14．如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，物重G=5N，则弹簧测力计A和B的示数分别为（　　）

A．5N，0N B．0N，5N C．5N，5N D．5N，10N
【分析】当弹簧测力计受到平衡力时静止，在挂钩和拉环上施加大小相等、方向相反的力时，测力计示数显示其中一个力的大小；定滑轮的工作特点是只改变力的方向，不改变力的大小。
【解答】解：因为物重G=5N，所以A弹簧测力计受到向右5N的拉力，静止，向左受的拉力也是5N，示数也为5N；
同理，B测力计两端受的力都是5N，示数也为5N。
故选：C。
【点评】此题考查了二力平衡条件的应用，根据物体处于静止状态，得出物体受平衡力的作用，从而得出测力计的示数，同时涉及到了定滑轮的特点。
15．假如没有重力，下列哪种现象说法是错的（　　）
A．就不会有“人往高处走，水往低处流”这一谚语了
B．玻璃杯掷到地上不会破碎
C．传统的体育比赛都失去了意义
D．“登天”不再是一件难事了
【分析】质量是物体的一种属性，它是指物体所含物质的多少，无论物体受不受重力，物体都具有质量。
若没有重力，则由于重力而产生的现象都会消失。
【解答】解：A、水总是往低处流，是因为到重力的作用；若没有重力，则水就会漂浮在空中，不会向下流动。说法正确；
B、由质量的概念可知，即使物体不受重力，物体仍有质量，有质量就有惯性，掷杯子时杯子会保持原来的运动状态与墙发生力的作用而破碎。说法错误；
C、假如没有重力，传统的体育比赛都失去了意义。比如再大的铅球，人轻轻一掷就会飞离地球，说法正确；
D、人跳起来会落向地面，是因为受到重力的作用，重力使人终落下来；若没有重力，则人跳起来由于不再受到重力作用就会离开地球。说法正确。
故选：B。
【点评】解答本题可参照生活中常见的重力现象去推出若没有重力将出现的现象。
二．多选题（共5小题）
16．关于力的概念，下列说法中正确的是（　　）
A．力不能脱离物体而存在
B．没有接触的物体之间也可能产生弹力
C．相互接触的物体之间一定会有力的作用
D．没有接触的物体之间也可能有力的作用
【分析】（1）力是物体间的相互作用，一个物体施力的同时也受到另一个物体的反作用力；
（2）相互接触的物体之间不一定有力的作用，不相互接触的物体之间可能存在力的作用。
【解答】解：A、力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在，必须存在施力物体和受力物体，故该选项说法正确；
B、产生弹力的条件是两个物体相互接触，并且发生弹性形变，缺一不可，故该选项说法不正确；
C、相互接触的物体之间不一定产生力的作用，比如并排放在桌面上的两本书，它们之间就没有力的作用，故该选项说法不正确；
D、没有接触的两个物体之间也可以产生力的作用，比如磁铁吸引铁钉，故该选项说法正确。
故选：AD。
【点评】本题考查了学生对力的概念的理解，属于基础知识的考查，比较简单。
17．下列情况中，物体运动状态发生变化的是（　　）
A．运动的汽车减速行驶 B．匀速下降的跳伞运动员
C．停在车站内的火车 D．在空中飞行的足球
【分析】本题目考查物体的运动状态，要了解运动状态包含哪些内容，物体由静到动，由动到静，物体运动方向的改变，和物体速度的变化；从选项分辨便可得而出正确答案。
【解答】解：A、运动的汽车减速行驶，物体速度减慢，运动状态发生变化，符合题意；
B、匀速下降的跳伞运动员，物体运动状态没有发生变化，不符合题意；
C、停在车站内的火车，物体运动状态没有发生变化，不符合题意；
D、在空中飞行的足球，方向与速度都发生变化，运动状态发生变化，符合题意；
故选：AD。
【点评】本题目考查物体运动状态的变化，关键使学生要知道，匀速直线运动中，运动状态是不变的。
18．俗话说：“一个巴掌拍不响”，这句话用下列哪个说法最能说明力的现象（　　）
A．力能产生响声
B．力是作用是相互的
C．必须有两个物体才能产生力的作用
D．力能使物体发生形变
【分析】根据力是物体对物体的作用知，出现力必然出现施力物和受力物。
【解答】解：力是物体对物体的作用，声音是由物体振动产生的，故A选项错误；
“一个巴掌拍不响”说明了一个物体是不会有力的作用的，物体间力的作用是相互的，故选项B、C正确。
力能使物体发生形变，但与“一个巴掌拍不响”没有联系，故D选项不符合题意。
故选：BC。
【点评】要产生力的作用至少两个物体，一个物体不能产生力的作用。当一个巴掌给另一个巴掌力的同时受到另一个巴掌的力。
19．下列事例中，不是应用弹力工作的是（　　）
A．撑杆跳高
B．跳远
C．玩具弹簧枪射击子弹
D．守门员用力扑住射向球门的足球
【分析】根据弹力的性质是由于发生弹性形变而产生的，和力可以改变物体的运动状态来分析。
【解答】解：A、撑杆过程中，杆发生了弹性形变，故A正确。
B、跳远使人前进的力应该是摩擦力，是靠摩擦力工作，故B错。
C、枪内的弹簧发生了弹性形变，故C正确。
D、守门员对足球施力，改变了足球的运动状态，和弹力无关，故D错误。
故选：BD。
【点评】本题考查弹力的定义和力的作用效果，需要学生背诵记忆。
20．下列说法中正确的是（　　）
A．弹簧秤可直接测量重力的大小，但测得的是该物体作用在秤钩上的力
B．弹簧秤可直接测量物体的质量
C．弹簧秤可间接测量物体的质量
D．天平或杆秤不能间接测量物体的重力
【分析】解决此题要知道弹簧测力计可以直接测出物体的重力，也可间接测出物体的质量；
天平能直接测出物体的质量，也可间接测出物体的重力。
【解答】解：A、弹簧秤可直接测量重力的大小，但测得的是该物体作用在秤钩上的力，说法正确，符合题意；
B、弹簧秤可间接测量物体的质量，说法错误，不符合题意；
C、弹簧秤可间接测量物体的质量，说法正确，符合题意；
D、天平或杆秤能间接测量物体的重力，说法错误，不符合题意；
故选：AC。
【点评】解决此类题目要弄清弹簧测力计和天平的使用方法及作用。
三．填空题（共5小题）
21．请将“力”的概念图补充完整。

【分析】力是物体对物体的作用，力作用在物体上，使物体发生两方面的变化：一是物体形状的改变，二是物体运动状态的改变。力的三要素是力的大小、方向和作用点，它们是影响力的作用效果的因素。
【解答】解：力的作用效果有：一是改变物体的运动状态，包括运动方向和运动速度的改变；二是改变物体的形状。
影响力的作用效果的因素是力的大小、方向和作用点，称为力的三要素。
物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的同时，一定受到另一个物体对该物体作用，所以施力物体同时一定是受力物体。
故答案为：①改变物体的运动状态；
②力的大小、方向和作用点；
③物体间力的作用是相互的。
【点评】此题考查我们对知识体系的掌握情况，采用知识树的形式可以直观展示学习内容，是一种高效的复习方法。
22．如图所示是“跳台滑雪”的示意图，运动员在滑行过程中，雪地上会留下凹痕，主要表明力可以使物体　发生形变　；以雪地为参照物，运动员是　运动　（选填“运动”或“静止”）的。在下落过程中，运动员由于　惯性　在水平方向上继续向前运动。

【分析】（1）力的作用效果是改变物体的形状和改变物体的运动状态；物体运动状态的改变指：物体方向的改变和物体速度的改变。
（2）若物体的位置相对于所选择的参照物发生了变化，我们就说物体是运动的，若是位置没有变化就说物体是静止的。
（3）物体保持运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都具有惯性。
【解答】解：（1）运动员在滑行过程中，雪地上会留下凹痕，主要表明力改变了雪的形状；
（2）运动员下落过程中，以雪地为参照物，运动员与雪地的位置发生了变化，所以运动员是运动的。
（3）在下落过程中，运动员由于惯性在水平方向上继续向前运动。
故答案为：发生形变；运动；惯性。
【点评】此题考查力的作用效果，是力学的基础知识；会用物体运动和静止的相对性来判断物体是运动还是静止。
23．力的三要素是力的大小、　方向　和作用点。越靠近门轴推门，越费力，可见是力的　作用点　会影响到力的作用效果。
【分析】力的大小、方向作用点都可以影响力的作用效果，所以叫做力的三要素；
影响力的作用效果的三要素是力的大小、方向和作用点。
【解答】解：力的三要素是力的大小、方向和作用点。越靠近门轴推门，越费力，可见是力的作用点会影响到力的作用效果。
故答案为：方向；作用点。
【点评】本题考查了我们对力的三要素的掌握，是基础性题目，难度较小，容易解答。
24．一根弹簧原长为10厘米，当挂上5N的钩码时弹簧长度变为11cm，若再挂上10N的钩码时（不超过量程），弹簧长度变为　13　cm。
【分析】当弹簧挂上5N的钩码时，弹簧的弹力F1=5N，伸长的长度x1=11cm﹣10cm=1cm．再挂上10N的钩码时弹簧的弹力F2=15N，根据弹簧的伸长与拉力成正比，再求出弹簧长度。
【解答】解：由题F1=5N，x1=1cm，F2=15N，
根据弹簧的伸长与拉力成正比得：F1：F2=x1：x2
代入解得x2=3cm，
所以弹簧此时的长度为10cm+3cm=13cm
故答案为：13。
【点评】本题考查弹簧的伸长与拉力的关系，注意弹簧伸长与弹簧的长度的不同。
25．科技小组同学自己动手制作弹簧测力计。他们选用两根弹簧甲和乙进行测试：当在弹簧的下端挂相同的钩码时，两根弹簧的伸长不同，并绘出如图所示的图象，分析其中一根弹簧的实验图象得到结论是　在弹性限度内，弹簧的伸长与外力成正比　。若他们要制作量程较大的弹簧测力计应选弹簧　乙　；若要制作精确度较高的弹簧测力计应选弹簧　甲　。（以上两空均选填“甲”或“乙”）

【分析】弹簧测力计的基本制作原理是，在弹性限度内，弹簧的伸长与拉力成正比。在分析图象时，一定要注意弹簧的伸长量与拉力的比值是否始终相等，如果一旦不相等，说明它有可能超过了弹性限度；
在施加相同拉力的情况下，伸长越明显的弹簧，测量会越精确，伸长越不明显的弹簧，一般量程会更大，我们可以根据需要来进行选择。
【解答】解：
（1）从图象甲可以看出，钩码的重力每增加2N，弹簧伸长1cm，而当拉力超过8N后，弹簧的伸长与拉力不再成正比，说明此时超过了弹簧的弹性限度，因此可以得出：在弹性限度内，弹簧的伸长与拉力成正比；
（2）读图象可知，在拉力相同时，弹簧甲的伸长更明显，因此它适合制作精确度较高的测力计，弹簧乙的伸长更不明显，而且能承受较大的拉力，因此它适合制作量程较大的测力计。
故答案为：弹性限度内，弹簧的伸长与拉力成正比；乙；甲。
【点评】自制弹簧测力计一定要找准拉力与弹簧伸长量的关系，这样才能准确标出刻度，同时测定出弹簧测力计的量程也很重要，这样才能保证在使用时不会损坏弹簧测力计。
四．计算题（共1小题）
26．月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的六分之一。若一个连同随身装备的航天员在月球表面时月球对他的引力大约是196N，则他返回地球后的质量是多少？
【分析】根据“月球对它表面附近的物体的引力大约是地球对地面附近同地面附近同一物体引力的六分之一”求出航天员返回地球后的重力，根据G=mg求出他返回地球后的质量。
【解答】解：因月球对它表面附近的物体的引力大约是地球对地面附近同一物体引力的六分之一，
所以，连同随身装备的航天员返回地球后的重力：
G地=6G月=6×196N=1176N，
由G=mg可得，他返回地球后的质量：
m===120kg。
答：他返回地球后的质量是120kg。
【点评】本题考查了重力公式的应用，从题干中获取有用的信息是关键。
五．解答题（共2小题）
27．在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表。你认为正确的观点有　2、4、5、7　。（只填序号）
观点 正方 反方
1、两个物体相接触，就一定有力的作用 2、两个物体相接触，但不一定有力的作用
3、两个物体不接触，一定没有有力的作用 4、两个物体不接触，也可能有力的作用
5、力不能脱离物体而单独存在 6、力可以脱离物体而单独存在
7、力的产生总涉及两个物体 8、一个物体也可以产生力的作用
【分析】（1）力是物体对物体的作用，力现象中的物体间推、拉、提、压、排斥、吸引等都叫力的作用；
（2）力包括两种：接触力和非接触力；
（3）力不能离开物体而存在，有力至少有两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体；
【解答】解：两个物体相互接触，不一定会产生力的作用（如紧靠竖直的墙放放在水平地面的木箱，与墙之间不存在力的作用）；
两个物体不接触，也不一定就不会产生力的作用（如磁体间的相互吸引）；所以2、4是正确的；
力是物体对物体的作用，不能离开物体而单独存在，所以5是正确的；
力是物体间的相互作用，要产生力，至少需要两个物体，所以7是正确的；
故答案为：2、4、5、7。
【点评】此题考查了力的概念、力的种类等力学的基本理论，考查的方式比较直接，是一道基础题。
28．请记录下列测量工具所测物理量的数值。

（1）观察如图甲所示；甲图弹簧测力计的示数是　4.6N　。
（2）如图乙所示；乙图木块长度是　1.75　cm。
【分析】（1）使用弹簧测力计测量力的大小时，首先要明确其分度值，读数时视线与指针所在刻度相垂直；
（2）用刻度尺测量物体长度时，刻度尺没有从零刻度开始时，物体的长度等于物体两端对应刻度值的差。（读数时要读出准确数，还要读出估计数）
【解答】解：（1）弹簧测力计上1N之间有5个小格，所以一个小格代表0.2N，即此弹簧测力计的分度值为0.2N，物体的重力为4.6N；
（2）图中刻度尺的分度值是1mm=0.1cm，物体起始位置对应的刻度值分别为5.00cm、6.75cm，物体的长度为6.75cm﹣5.00cm=1.75cm。
故答案为：4.6N； 1.75。
【点评】读取不同测量工具的示数时，基本方法是一致的，都要先明确测量工具的量程和分度值，确定零刻度线的位置，视线与刻度线垂直。