4.1《分数的意义》 课件（13张PPT）
文档属性
| 名称 | 4.1《分数的意义》 课件（13张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 578.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北京版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-01-17 09:50:10 | ||
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文档简介
课件13张PPT。分 数 的 意 义米单位 “1”还可以表示：……1.用分数表示下列图中涂色的部分小红有5块糖，吃掉3块，吃
掉的3块是原来糖总数的 ，
余下的糖是原有糖的 。2.填空：3525一盒巧克力共有20块，平均分给4位同
学，每块巧克力是这盒巧克力的（ ），
每人分得（ ）块，每人分到的是这盒巧
克力的（ ）5 地球表面大约有 被海洋覆盖。 地球表面 海洋覆盖面积100 71
把 看作单位“1”，平均分成（ ）份， 有这样的（ ）份。3.说出下面分数表示的意义。4.你能说一说 的含义吗？5、猜猜一共有几个球？猜猜一共有几个杯子？猜猜一共有几个桃子？分数走过的历史数学文化通过这节课的学习你有哪些收获？
掉的3块是原来糖总数的 ，
余下的糖是原有糖的 。2.填空：3525一盒巧克力共有20块，平均分给4位同
学，每块巧克力是这盒巧克力的（ ），
每人分得（ ）块，每人分到的是这盒巧
克力的（ ）5 地球表面大约有 被海洋覆盖。 地球表面 海洋覆盖面积100 71
把 看作单位“1”，平均分成（ ）份， 有这样的（ ）份。3.说出下面分数表示的意义。4.你能说一说 的含义吗？5、猜猜一共有几个球？猜猜一共有几个杯子？猜猜一共有几个桃子？分数走过的历史数学文化通过这节课的学习你有哪些收获？