秋天

课件27张PPT。秋天 何其芳 1、能够流利,有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。
学习目标2、体会诗歌优美 意境，品味优美的语言。3、培养热爱大自然、热爱生活的感情。
丁丁( 　　) 　　 肥硕( 　　)
栖( 　　 )息 　　 归泊( 　　 )
寥( 　 　)阔 　　 枯涸( 　　 )
清洌( 　　 ) 　　梦寐( 　　 )检查预习shuòqībóliáohélièmèizhēng 注意语气、语速、语调及重音的把握，正确划分诗歌的停顿，并体会诗中的意境。 读秋篇1、示读2、朗读震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。秋 天何其芳放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。秋天栖息在农家里。向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。芦篷上满载着白霜，轻轻摇着归泊的小桨。秋天游戏在渔船上。草野在蟋蟀声中更寥阔了。溪水因枯涸见石更清洌了。牛背上的笛声何处去了，那满流着夏夜的香与热的笛孔？秋天梦寐在牧羊女的眼里。 注意语气、语速、语调及重音的把握，正确划分诗歌的停顿，并体会诗中的意境。 朗读农家丰收图霜晨归渔图少女思恋图牧羊女为谁而梦寐？
喜爱、赞美农家丰收图霜晨归渔图少女思恋图﹜
品秋篇1、找出诗中你最喜欢的语句，说说你为什么喜欢？2、找出每节诗的中心句，再从中找出“诗眼”，并分析“诗眼”的传神之处。 想象每幅画面中人物的身份、活动、心情，用优美的语言描绘你喜欢的一幅图画。绘秋篇 秋景
狄金森 ※拓展延伸※晨曦比往日更柔婉，
毛栗变得褐色可爱；
桨果的面颊多么丰富，
玫瑰在效外盛开。
枫树扎着华丽的丝巾，
田野披上艳红的轻纱。
我不愿显得石板，
也佩戴了一枚胸花。 与课文比较，说说两位诗人表达的思想感情有什么共同的地方。● 两首诗都抓住了秋天的特征，写出了秋景的美丽，抒发了诗人对秋天的热爱与赞美之情。古诗中的“秋”秋风萧瑟，洪波涌起。——曹操《观沧海》解落三秋叶，能开二月花。——李侨《风》湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
——刘禹锡《望洞庭》自古逢秋悲寂寥，我言秋日 胜春朝。
——刘禹锡《秋词》银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
——杜牧《秋夕》
春花秋月何时了，往事知多少。
——李煜《虞美人》月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
——张继《枫桥夜泊》春种一粒粟，秋收万颗子。——李绅《悯农》写秋篇　　在生活中，搜寻你记忆中的秋天的印象，展开想象，用一两句话来赞美秋天。