15 大树的故事 教案

《大树的故事》教学设计
【教材分析】
《大树的故事》是人教版小学美术第三册的第八课，本课属于美术学习中的造型·表现领域，是主题性绘画教学的内容，本课的设置主要是想通过对《大树的故事》这一主题绘画的表现引导学生初步认识人与自然的关系，渗透可持续发展的思想，达到教学目标的多元化。大树的故事是一节造型表现领域的一个内容。通过回忆、观察，了解大树的基本结构，并在作业中呈现出来，同时通过再创作，用绘画的手法引导学生表现大树上、大树洞里小动物的生活，大树下小朋友做游戏、老爷爷下棋，树根下面小蚂蚁辛勤的劳动等情景，从而培养学生的创新精神和造型表现能力。
【教学目标】
1.认知目标：通过回忆、观察，了解大树的基本结构；
2.能力目标：通过本课的学习，培养学生的想象能力、儿童画创作能力、语言表达能力等。
3.情感目标：通过学生的活动，引导学生初步认识人与自然的关系，激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。
【教学重点】围绕大树的诸多特点进行充分的想象和表现。
【教学难点】对有故事情节画面的构思和组织。
【课前准备】课件
【 教学过程】
一、师生互相问好。
二、激趣导入。
1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？课件出示谜语（学生读谜语）
春天披绿装，夏至好乘凉，秋天黄衣裳，冬季挂雪霜。（谜底：大树）
教师过渡：
同学们，你们知道吗？在我们的生活中有许多形态各异，千姿百态的大树，不信，2、你们来瞧。（课件展示各种大树）。
师：提问：这些大树长的有啥不一样？（引导学生说出：外形 生长姿态 色彩的不同）
师：我们今天学的新课就是《大树的故事》
出示课题 《大树的故事》
三、讲授新课：
你还知道其它种类的大树吗?
【设计意图】课件出示各种姿态的树，学生了解大树在外形、生长姿态、色彩的不同。
1、欣赏各种姿态的树
2、师问：我们认识了这么多的大树，谁知道大树是有哪几部分组成的？(课件出示 大树的结构图，板书：树冠、树根、树干、树枝、树叶等)
提问：有谁会在大树下，大树上，树洞里玩耍、学习、辛苦工作呢？我们一起来看动画片（小鸟和大树的故事），看里边发生了什么样的故事？
过渡：你们会不会编故事呢？
3、在大树下，大树上，树洞里还会发生什么故事呢？（同桌讨论，然后请同学发表自己的意见）
4、编大树的故事
（1）利用课件讲关于大树的故事。
（2）根据课件图片编一个大树的故事，讲给大家听？你们商量好了吗？
【设计意图】学生根据课件内容进行想象，学生发表自己的看法(树根、树干、树枝、树叶等)。
5、对比作品
提问：（1）分别画的是大树的那一部分？你想画大树的那一部分？
（2） 这两棵树哪一棵姿态美？
比较它们有什么不同？你喜欢那种？为什么？
【设计意图】让学生明白我们可以表现整个大树，还可以表现大树的某一部分。
要怎样才把大树画的漂亮一些？
我们先要想好，画什么故事，画什么内容，我们来欣赏其他小朋友画大树的故事？好不好？
6、欣赏作品
讨论思考：你准备为大树的哪部分编故事。
【设计意图】同桌互相讲一讲有关大树的故事。引导学生绘画前先构思，培养其想象能力。
下面同学们也画一幅构图饱满、色彩鲜艳的大树，下面我们开始。
四、学生创作，教师辅导。（提醒学生展开丰富的想象力）
布置作业：围绕大树周围会发生什么故事画一幅你想表现的绘画作品。
五、讲评
展评并组织学生介绍自己的作品。
【设计意图】学生向大家介绍自己的作品。培养表达能力，锻炼交际能力，体验成功的快乐。
六、课后拓展
看一段环保宣传画进行环保教育，渗透环保意识，要懂得爱护树木。
【设计意图】感悟人与自然的关系，培养学生可持续发展的思想。激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。