装饰瓶
教学目标:
1.欣赏一些装饰瓶作品，让学生感受到创造美的喜悦
2.用彩绘，剪贴，等方法装饰瓶子，使它们变成装饰品
3.在设计的过程中能够合理的运用材料，用多种方法进行美化装饰，培养学生探究能力和审美能力
教学重点:学会在空瓶子上用剪贴，绘画等的方法装饰
教学难点:如何以材料为媒介引导学生大胆联想和创作
课业类型：设计应用
教学过程：
一.新课导言
欣赏揭示装饰瓶。
1.师：同学们看这些装饰品漂亮么？它们都是用什么制作而成的呢？生：瓶子
师:那么我们日常生活中的瓶子可不可以变废为宝，变成漂亮的装饰品呢？这节课老师就带领大家进入装饰瓶的世界。（板书：装饰瓶）
二新课讲授
1师：首先我们来比一比老师手中的瓶子有怎样的区别？（手拿一个罐头瓶，一个矿泉水瓶）
生：玻璃/塑料高/矮胖/瘦
2教师示范：
1.在瓶子底部铺上一层细沙
2.然后在瓶身涂上液体皂，这样会让瓶身更好的上色
待液体皂干后，在上面涂上蓝色的水粉
3.再把做好的小鱼放在瓶子里就可以了
3师：矿泉水瓶能做成小鱼缸么？生：不能
4教师小结：它们的形状材料都是不相同的，每个瓶子都有每个瓶子的特点，我们要根据瓶子的特点确定主题，巧妙的利用瓶子的形状，运用恰当的方法制作出自己喜欢的装饰瓶！
5师：像类似这样废旧的瓶子它们变漂亮后都会应用到哪里呢？同学们请看大屏幕（大屏幕播放瓶子的应用）生：台灯笔筒花瓶装饰房间
6师：同学们看见这么多漂亮实用的装饰瓶，同学们接下来，来说一说你想到的创意是什么？
生：小女孩挂着的花篮游艇
7师：同学们的创意都很不错，观察老师手中的装饰瓶，这些瓶子由什么材料制作而成的呢？制作它们的方法又有哪些呢？生：裙子折叠粘贴而成的.....
8师：那么老师总结一下，它们是由剪贴绕画等方法制作而成。老师先运用其中的一些方法来制作出自己喜欢的装饰瓶。（板书：剪贴绕画等）
9教师演示：
1首先老师选择一个绿色的瓶子，老师认为它是春天大地的颜色
2接下来，老师把课前准备的小花贴在上面，这样老师的装饰瓶就做好了
3这个装饰瓶是由布剪成小花粘贴而成的，那么同学们接下来可以运用多种材料和方法再来制作出自己喜欢的装饰瓶
三、学生作业：
1.接下来同学们以小组为单位制作自己喜欢的装饰瓶
2.每个小组之间要互相帮忙，共同创作
3.用剪刀时注意安全，不要伤到自己的小手（教师巡回指导）
四、作品展评：
自评：1.说说你的瓶子是由什么材料制成的？2.你的创意又是什么？
学生互评：那么同学们你们更喜欢哪一个装饰瓶呢？为什么？教师总评：在普普通通的瓶子面前你们都是小小魔术师，同学们做的装饰瓶都很漂亮老师都非常喜欢
五、课堂小结：放松一下朗读一首儿歌
看见这么多漂亮的瓶子老师突然想到一首儿歌，瓶子变个样，穿上花衣裳，大家来创造，生活更美好。同学和老师一起朗读。为什么生活更美好了呢？因为装饰瓶既漂亮又环保.所以课后同学们都要争做环保小卫士，把废旧瓶子收集起来，变废为宝，装饰自己的房间，还可以当作礼物送给朋友。
课件15张PPT。装饰瓶欣赏：这些装饰品漂亮么？它们都是由什么制作而成的呢？瓶子我们日常生活中常见的瓶子可不可以变成漂亮的装饰品呢？今天老师就带领大家进入装饰瓶的世界小魔术: 猜猜它是什么？
1 在瓶子底部铺上一层细沙
2 然后在瓶身涂上液体皂，这样会让瓶
3 待液体皂干后，在上面涂上蓝色的水粉
再把做好的小鱼放在瓶子里就可以了身更容易涂上颜色比一比老师手中两个瓶子有怎样的区别呢？问：另一个瓶子能做成鱼缸么每个瓶子都有各自的特点，它们的形状和材质不同，我们要根据瓶子自身的特点，进行构思并确定主题，巧妙的利用瓶子的形状，选择恰当的方法制作出自己想要的装饰瓶。这些废旧的瓶子变漂亮后它们都会应用到哪些地方呢？
说一说你的创意观察老师手中的装饰瓶，这些瓶子由什么材料装饰而成的呢？制作它们的方法又有哪些呢？看一看剪 贴 画 绕1 首先选择一个绿色的瓶子，作为 大地的颜色
2 把小花剪好贴在上面，这样一个代表春天的装饰瓶就做好了
总结：
同学们在制作的时候可以运用多种方法和材料根据自己的创意制作出自己想要的装饰瓶教师演示学生作业：1.以小组为单位制作自己喜欢的装饰瓶
2.每个小组之间要互相帮忙，共同创作
3.用剪刀时注意安全，不要伤到自己和他人
作品展评说一说：
自评：
1.说说你的瓶子是由什么材料制成的？
2.你的创意又是什么？
互评：说说你更喜欢哪个装饰瓶
课堂小结 同学们为什么生活更美好了呢？因为装饰瓶既漂亮又环保.课后同学们都要争做环保小卫士，把废旧瓶子收集起来，变废为宝。装饰自己的房间，还可以当做礼物送给自己的朋友。
瓶子变个样，穿上花衣裳，大家来创造，生活更美好。儿歌：Thanks
