下雨啰
知识与技能目标：学生通过回忆下雨的情景，体验下雨的感觉，了解自然界的美妙变化。
过程与方法目标：学生选用各种工具材料，创造性地表现下雨的景象和自己的感受。
情感态度与价值观目标：培养学生对生活的观察、感受能力。欣赏大自然，提高审美和表现力。
教学重点：引导学生回忆下雨时的情景，感受人间亲情、友情以及人与自然的关系。
教学难点：用色彩、粗细、疏密不同的点、线及细小的形状，创造性地表现不同的雨，表达自己不同的感受。
教师准备：多媒体课件、雨中的视频、投影机、范作、雨伞等实物，绘画工具、雨的音频素材及雨的相关音乐。
学生准备：水彩笔或油画棒，勾线笔一支。
教学过程：
一、激趣导入
看儿童动漫视频《下雨啦》
师：正常情况下，雨是我们的朋友，它的出现使我们的空气更加清新，使我们的城市更加干净。
师：那么今天我们就来学习第3课《下雨啰》
师：雨是象形字，甲骨文和金文的雨字像从天空降落水滴的样子，雨本义指从云层中降落的水滴。
附文言版《説文解字》：雨，水从雲下也。一象天，冂象雲，水霝其閒也。凡雨之屬皆从雨。
附白话版《说文解字》：雨，水从雲层降下地面。字形顶部的“一”，像天穹，“冂”像低垂的雲团，水零落其间。所有与雨相关的字，都采用“雨字头”。
《春雨绵绵》是舒婷创作的现代诗歌。指春雨的特征，我们知道春天的小雨细细地下，细如花针、如牛毛，很繁密但是不大，盆，一丝连着一丝，绵绵不断地下着，与倾盆大雨、大雨如注是相对的意思。
二、欣赏感知
1.绘本欣赏《下雨了》雨的回忆
滴答、滴答，小雨滴，
美丽世界因为你；
滴答、滴答，小雨滴，
我们大家喜欢你；
下雨天，会发生哪些神奇的变化？——引导孩子用欣赏的眼光去看下雨现象
雨前
用眼睛看到了什么？慢慢的，云朵多起来了。太阳渐渐被遮住了。雨中
雨滴淅淅沥沥地落下来了。
五颜六色的伞撑起来了。【给孩子丰富的视觉体验。】
用耳朵听到了什么？
闪电划过天空，轰隆隆的雷声紧跟着传来了。
大雨哗啦啦地浇下来。
哗啦啦——哗啦啦【给孩子丰富的听觉体验。】
雨后
雨慢慢小了，一扇扇的窗户打开了，人们陆续走出来了。
雨停了，太阳出来了，还带来了彩虹。
如果雨滴落在你们身上，会有什么感觉？
（给孩子触觉提示，调动多感官体验和情绪体验。）
2.欣赏雨的图片，（大雨、小雨、雷阵雨、太阳雨）引导学生总结雨的基本特征。
板书：大雨：线多、粗而且密。
小雨：细、少而且疏
3.用收集到的雨水，让学生感受雨水滴在脸上、手上的感觉，闻闻雨水的味道。
4.观察雨中人物动态，体会人与人之间的友情、亲情。
5.表演雨中人物。
场景：一位小学生右手撑着伞在雨地里行走。忽然，风大起来，他双手握着伞柄，顶着风，继续艰难地行走。
两位学生表演，其他学生评价，谁的姿势很符合情境。
三、引导探究
1.欣赏评述儿童作品。
2.说出自己想画的雨景。
3.教师范画。
四、自主创作
表现雨中的情景，注意色彩的搭配协调、雨的疏密变化。
1.表现雨：用长短、疏密、走向不同的线、点表现出雨的大小，画出自己对雨的感受；
2.表现雨中的情景，主要是表现人、动植物等在雨中的活动，有的可能是真实的回忆，也有的可能是建立在真实基础上的想象。
五、评价和拓展
自评 互评 师评
雨的表现手法：画一画做一做贴一贴……
课后画一画，做一做：欢快的小雨点
教后反思：
要用儿童喜闻乐见的方式来增强美术课对他们的吸引力。努力发挥网络、多媒体等现代教育技术的优势，创新美术课的形式和内容。
1.用动漫视频《下雨啦》引入课题，学生边鼓掌、边唱歌，越来越开心。通过视频引起学生下雨场景的回忆。
2.再借助于绘本欣赏《下雨了》，引导学生观察，雨前、雨中、雨后，用眼睛看到了什么？用耳朵听到了什么？
3.欣赏大雨、小雨、雷阵雨、太阳雨的图片，引导学生总结雨的基本特征。通过本课学习，学生能掌握利用不同疏密的点、线、和生动的人物动态引导学生感受人间的美景与真情，以及人与自然的关系。
学生在课堂里通过听、看、说、唱、闻、画、演等多种感官的刺激，多角度、多侧面的体验了下雨的变化，学生的学习热情和积极性非常高涨。使已有的生活经验成为孩子们创作的源泉，点燃他们创作思维的火花。
课件36张PPT。苏少版小学美术配套教学课件 四年级下册
下雨啰雨前 眼睛看到了什么？ 雨中 耳朵听到了什么？ 雨后 温
暖温 馨快
乐开
心兴 奋 风雨中人的动作是怎样的，表情又是怎样的？天街小雨润如酥草色遥看近却无最是一年春好处绝胜烟柳满皇都表演雨中人物123你想表现雨中的什么情景？ 同学们，仔细观察，雨是什么样子的？你怎么画雨滴，有哪些方法？尝试画一画红色的雨滴多神奇啊！彩色的雨滴好神秘！也很漂亮吧？大风下的大雨滴可以这样画！大雨也可以用长线！想想还可以怎样画雨？构图饱满哪张更好？ 纵向——竖构图横向——横构图 作业：
表现雨中的情景 要求:
1.表现雨：用长短、疏密、走向不同的线、点表现出雨的大小，画出自己对雨的感受；
2.表现雨中的情景，主要是表现人、动植物等在雨中的活动；
3.注意色彩的搭配协调。 介绍自己的画哪儿有趣？ 评一评：
看谁的画大小、前后、
遮挡关系用得好？ 课后可以试着用多种素材来制作小雨滴，感受下雨的乐趣。
做一做 贴一贴 缝一缝The end！谢谢！
