5.4小数和复名数 课件（18张PPT））

课件18张PPT。名数的改写青岛版四年级下册小数的意义细心解读你发现了哪些数学信息？
你能提出什么问题？改写成相同
计量单位的数。10.5千克－200克= 天鹅长大后比出生时体重增加了多少？名数的改写 学习目标：
①认识单名数与复名数的意义。
②熟记同类数量不同单位之间的进率。
③会进行单名数与复名数之间的改写。
1、名数
通常把量得的数和单位名称合起来叫做 名数。 如：1.5米、42千克、1公顷50平方米等。2、单名数
只带有一个单位名称的，叫做单名数。
如：3米、20平方米、15吨、24小时等。3、复名数
带有两个或两个以上单位名称的，叫做复名数。
如：1吨500千克、4分5秒、2升80毫升等。合作探究：10.5千克－200克 =1.化成相同单位再计算；
2.你是怎样化成相同单位的？
3.有几种不同的方法？展示交流质疑善思 归 纳 总 结：
化成相同单位计算，有两种做法—都化成千克或都化成克再计算。低级单位的名数改写成高级单位的名数，除以进率；或者把小数点向左移动三位。、10.5千克1千克=1000克10.5千克=10.5×1000=10500克高级单位的名数改写成低级单位的名数，乘以进率；或者把小数点向右移动三位。200克 1千克=1000克
200克=200÷1000=0.2千克 高化低，乘进率，小数点，向右移，位数不够0补齐。
低化高，除进率，小数点，向左移，位数不够0补齐。比一比，谁最棒！
连一连:一袋面粉重操场跑道长教室的面积是一个鸡蛋约重一卡车煤重54平方米50克25千克400米4吨2.37.459.021.3510.91.35.350.86你能解决下面的问题吗?
1米26厘米= 米1.26内化拓展： 1米26厘米=______米1米＋26厘米整米数直接作为小数的整数部分26厘米=0.26 米 作为小数的小数部分1.26米内化拓展：2.39千克=____千克____克 小数的整数部分表示的就是2千克,不用改写 0.39×1000得出的结果 2 390内化拓展：根据奔跑的速度排名次野兔每分钟跑0.93千米 长颈鹿每分钟跑825米小鹿每分钟跑1500米狐狸每分钟跑740米谁的速度最快?填一填 150克=( )千克
86厘米=( )米324平方厘米=（ ）平方分米28米6分米=（ ）米3.6米=（ ）米（ ）厘米4.5吨=（ ）千克0.15 0.863.2428.64500 1.5千克 150克
8600平方米 8公顷
2元7角 2.1元
5米10厘米 510毫米
32分米 3米20厘米
0.67平方米 76平方分米 在 填上“>”“<”或“=”。>>>=< <