11.1 功（课件）
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课件39张PPT。人教版 八年级下 11.1 功导入新课新知导入叉车举高货物 物理学中的功主要是“贡献”的意思。如果某个力对物体的移动做出了贡献，取得了成效，就说这个力对物体做了功。一、怎样才叫做功
1、学生活动：观察下图，思考讨论下面两个问题
（1）这两幅图中同学的活动有哪些共同点？
（2）物体移动的距离和它受到力的方向有何关系？
新知讲解（1）观察图所示两位同学的活动中有什么共同点？①这两幅图中同学的活动有什么共同特点？
②物体为什么会移动一段距离？
物体都移动了一段距离物体都受到力的作用（2）物体移动的距离和它受到力的方向有何关系？是在力的作用下，沿力的方向上移动的距离（3）什么叫做功？做功的两个必要因素是什么？做功的两个必要因素
①是作用在物体上的力；
②物体在力的方向的距离。 小结：
（1）当一个力作用在物体上，物体在这个力的作用下，通过了一段距离，这个力的作用就有了成效，力学上就说这个力做了功。
（2）做功的两个必要因素：
①是作用在物体上的力；
②物体在力的方向的距离。
教师强调注意：判断一个力是否做了功，这两个因素缺一不可。否则就没有做功。
2、学生活动：力对物体做功了吗
在下图中，哪种情况力做了功，哪种情况力没有做功，为什么？ 图中小鸟将虫子从地里叼起来的过程中小鸟对虫子施加了力，虫子从地里被叼起来的距离和该力的作用方向一致，所以小鸟对虫子做了功。
图人将油桶沿斜面向上推，人对油桶持续用力，力的方向沿斜面向上，油桶在上升的过程中沿斜面移动的距离和该力的作用方向一致，因此人对油桶做了功。
图杠铃被举在高处静止不动，尽管运动员对杠铃用了力，但杠铃没有移动距离，所以运动员对杠铃没有做功。
S = 0F ≠ 0有力无距离（劳而无功）无力有距离（不劳无功）分析s ≠ 0F = 0 冰壶在平滑的冰面上滑行讲授新课不做功 不做功 讲授新课有力有距离，但力和距离垂直（垂直无功）F≠ 0s≠ 0力的方向与运动方向垂直 提箱子在水平路上走讲授新课不做功的三种典型情况有力无距离（劳而无功）有力有距离，但力和距离垂直（垂直无功）无力有距离（不劳无功）讲授新课1、你背着书包走水平路到学校,你对书包是否做了功?
2、你用力推墙,墙没动你是否对墙做了功?
3、我将手中的粉笔水平丢出,粉笔在空中飞行,我是否对粉笔做了功?
力的方向和物体移动的方向垂直,物体在力的方向上没有移动距离，S=0 有力作用在物体中,但物体没有移动距离，S=0物体没有受到力,是靠惯性移动 ，F=0?课堂练习4、下列各种情况中做功的是( )
Ａ.用竖直向上的力提水桶在水平面行走
Ｂ.用水平力推重物在水平地面上行走
Ｃ.运动员举高1800牛的杠铃坚持10秒钟
Ｄ.水球重50牛，沿光滑水平面运动10米
B二、功的计算
1、功的计算公式及单位
学生观察并讨论下面的问题
（1）水平面上的木块，受到水平方向的拉力F，使木块在力的方向上通过了一段距离，拉力对木块做功了吗？拉力对木块做功了 （2）假设在甲图的情况下，木块受到的拉力为1N，通过的距离是S，拉力对木块做了一份功，那么，在乙、丙两种情况下，拉力F2分别做功多少份功，将结果填入表格中
（3）分析表格中的数据，可知功的大小与力的大小和距离的大小有什么关系？
2份功4份功 小结：
①力对物体做的功等于力与物体在力的方向上通过的距离的乘积.
表达式:功=力×距离
W=FS
②单位: 焦耳(J) 1J=1N·m 2、拓展延伸：功的计算有哪些推导式？分别能计算哪些物理量？
W=FS 已知力F和物体在力的方向上移动的距离S可以计算功W；
F=W／S 已知功W和物体在力的方向上移动的距离S可以计算力F；
S=W／F 已知功W和力F可以计算物体在力的方向上移动的距离S。
学生讨论课本中“想一想”图中用手匀速托起两个鸡蛋升高1m时手对鸡蛋做的功大约是多大？
两个鸡蛋的重力约1牛顿；匀速托起鸡蛋，手的托力F等于鸡蛋的重力G=1N；
鸡蛋在托力的方向上上升的距离S=1m;
托力对鸡蛋做的功
W=FS =GS =1N×1m=1J
例：在平地上，用50 N的水平推力推动重100 N的箱子，前进了10 m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5 m，他做了多少功？解：W1＝ F1s1 ＝50 N×10 m＝500 J 答：他推箱子做功500 J，举箱子做功150 J。W3=F3s3=Gh=100 N×10 m=1 000 J×水平向前推时，箱子的重力做了多少功？讲授新课 W2＝ F2s2 ＝Gh=100 N×1.5m＝150 J 学生活动4：讨论下面的问题 错误之处：
2000N的重力并没有对车做功。因为重力的方向是竖直向下的，而车子是在水平方向上移动。
必须知道的条件
要计算人拉车的力所做的功，就要用拉力的大小成车子在拉力的方向上通过的距离。已知车子沿拉力的水平方向前进了5m，所以还需要知道拉力的大小。
1、一个重200N的物体在水平拉力作用下匀速前进了25m，拉力撤销后，物体由于惯性又前进了10m。若拉力做的功为500J,则拉力的大小为多少N。
已知：W=500J S=25m
求：Ｆ
解：
答：拉力的大小为20N拓展提高2、一个中学生站在商场中的自动电梯上，随电梯从1楼上升到2楼，电梯对该同学所做的功最接近于（ ）
A．15焦 B．1焦 C．1500焦 D．150焦
C3、把重为100N的箱子沿水平地板推动2m，则推力对箱子做功为 （ ）
A 200J B 50J ?
C 0 D 条件不足，无法计算。 D4、判断题 教学目标（1）一个小孩提一桶水，但未提起，小孩就没有做功。（ ） （2）对一个物体施加了力，这个力一定对物体做了功。 （ ）（3）物体在光滑水平面上做匀速直线运动，重力做了功。（ ） （4）功的国际单位是焦耳。 （ ）（5）某哨兵肩扛一支长1m，重70N的步枪，在岗亭里站岗10min， ?则肩对步枪做功是70J。（ ）对错错对错5、下列说法中正确的是（ ）
A．用手从地面提起水桶，手的拉力对水桶做了功。
B．提着水桶在路面上水平移动一段路程，手的拉力对水桶做了功。
C．抛出手的铅球在空中向前运动的过程中，推力对它做了功。
D．用力推一辆汽车，汽车静止不动，推力在这个过程中对汽车做了功。
A 6、步枪枪膛里火药爆炸产生的气体往外推子弹的力量是11000N，枪膛的长70厘米，子弹离开枪膛后由于惯性又飞行了100m，火药的推力共做了多少功。已知：F=11000N S=100m
求：W
解：W=FS=11000N×100m=1.1×106J
答：火药的推力共做了1.1×106J的功 7、起重机匀速提升重为2×104牛顿的工件，提升了100米，又沿水平方向移动了5米，起重机在这个过程中钢丝绳的拉力所做的功是（ ）
A．3×105焦耳 B．105焦耳
C．2×106焦耳 D．0焦
分析： F=2×104N S=100m
求：W
解：W=FS= 2×104N ×100m= 2×106J
C 8、在水平地面上，工人用100N的水平推力推动重150N的箱子，4s内前进了6m，在这个过程中，木箱所受重力对木箱做功为______J；工人对木箱做功为_____J；箱子运动的平均速度为________m/s。1.56000 9、总质量为4500kg的汽车在一段平直公路上以20m/s的速度匀速行驶了1min。若汽车的牵引力为2×104N，与路面的总接触面积为0.15m2。（g=10N／kg）求：
（1）汽车行驶的路程。
（2）汽车牵引力做的功。
（3）汽车停在水平路面 时，对路面的压强。分析：
（1） t=1min=60s v= 20m/s
S= v t= 20m/s ×60s =1200m
（2）F= 2×104N S=1200m
W=FS= 2×104N ×1200m=2.4 ×106J
（3）m=4500Kg S= 0.15m2
F/= G=mg=4500Kg × 10N/Kg= 4.5 ×104N
p=F//S/ = 4.5 ×104N/ 0.15m2=3 ×106Pa 1.功的含义：一个力作用在物体上，物体在这个力的作用下通过了一段距离，就说这个力做了功。2.做功的两个必要因素：一是作用在物体上的
力。二是物体在力的方向上通过的距离。 3.功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的
乘积。 ?功=力×距离
W=Fs 4.功的单位：焦耳 简称 焦 符号J 1J=1N · m5.机械功原理：使用任何机械都不省功课堂总结板书设计功 两个必要因素
①是作用在物体上的力；
②物体在力的方向的距离 W=FS作业布置人教版八年级物理下册第64页动手动脑学物理1、2、3、4题谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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1、学生活动：观察下图，思考讨论下面两个问题
（1）这两幅图中同学的活动有哪些共同点？
（2）物体移动的距离和它受到力的方向有何关系？
新知讲解（1）观察图所示两位同学的活动中有什么共同点？①这两幅图中同学的活动有什么共同特点？
②物体为什么会移动一段距离？
物体都移动了一段距离物体都受到力的作用（2）物体移动的距离和它受到力的方向有何关系？是在力的作用下，沿力的方向上移动的距离（3）什么叫做功？做功的两个必要因素是什么？做功的两个必要因素
①是作用在物体上的力；
②物体在力的方向的距离。 小结：
（1）当一个力作用在物体上，物体在这个力的作用下，通过了一段距离，这个力的作用就有了成效，力学上就说这个力做了功。
（2）做功的两个必要因素：
①是作用在物体上的力；
②物体在力的方向的距离。
教师强调注意：判断一个力是否做了功，这两个因素缺一不可。否则就没有做功。
2、学生活动：力对物体做功了吗
在下图中，哪种情况力做了功，哪种情况力没有做功，为什么？ 图中小鸟将虫子从地里叼起来的过程中小鸟对虫子施加了力，虫子从地里被叼起来的距离和该力的作用方向一致，所以小鸟对虫子做了功。
图人将油桶沿斜面向上推，人对油桶持续用力，力的方向沿斜面向上，油桶在上升的过程中沿斜面移动的距离和该力的作用方向一致，因此人对油桶做了功。
图杠铃被举在高处静止不动，尽管运动员对杠铃用了力，但杠铃没有移动距离，所以运动员对杠铃没有做功。
S = 0F ≠ 0有力无距离（劳而无功）无力有距离（不劳无功）分析s ≠ 0F = 0 冰壶在平滑的冰面上滑行讲授新课不做功 不做功 讲授新课有力有距离，但力和距离垂直（垂直无功）F≠ 0s≠ 0力的方向与运动方向垂直 提箱子在水平路上走讲授新课不做功的三种典型情况有力无距离（劳而无功）有力有距离，但力和距离垂直（垂直无功）无力有距离（不劳无功）讲授新课1、你背着书包走水平路到学校,你对书包是否做了功?
2、你用力推墙,墙没动你是否对墙做了功?
3、我将手中的粉笔水平丢出,粉笔在空中飞行,我是否对粉笔做了功?
力的方向和物体移动的方向垂直,物体在力的方向上没有移动距离，S=0 有力作用在物体中,但物体没有移动距离，S=0物体没有受到力,是靠惯性移动 ，F=0?课堂练习4、下列各种情况中做功的是( )
Ａ.用竖直向上的力提水桶在水平面行走
Ｂ.用水平力推重物在水平地面上行走
Ｃ.运动员举高1800牛的杠铃坚持10秒钟
Ｄ.水球重50牛，沿光滑水平面运动10米
B二、功的计算
1、功的计算公式及单位
学生观察并讨论下面的问题
（1）水平面上的木块，受到水平方向的拉力F，使木块在力的方向上通过了一段距离，拉力对木块做功了吗？拉力对木块做功了 （2）假设在甲图的情况下，木块受到的拉力为1N，通过的距离是S，拉力对木块做了一份功，那么，在乙、丙两种情况下，拉力F2分别做功多少份功，将结果填入表格中
（3）分析表格中的数据，可知功的大小与力的大小和距离的大小有什么关系？
2份功4份功 小结：
①力对物体做的功等于力与物体在力的方向上通过的距离的乘积.
表达式:功=力×距离
W=FS
②单位: 焦耳(J) 1J=1N·m 2、拓展延伸：功的计算有哪些推导式？分别能计算哪些物理量？
W=FS 已知力F和物体在力的方向上移动的距离S可以计算功W；
F=W／S 已知功W和物体在力的方向上移动的距离S可以计算力F；
S=W／F 已知功W和力F可以计算物体在力的方向上移动的距离S。
学生讨论课本中“想一想”图中用手匀速托起两个鸡蛋升高1m时手对鸡蛋做的功大约是多大？
两个鸡蛋的重力约1牛顿；匀速托起鸡蛋，手的托力F等于鸡蛋的重力G=1N；
鸡蛋在托力的方向上上升的距离S=1m;
托力对鸡蛋做的功
W=FS =GS =1N×1m=1J
例：在平地上，用50 N的水平推力推动重100 N的箱子，前进了10 m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5 m，他做了多少功？解：W1＝ F1s1 ＝50 N×10 m＝500 J 答：他推箱子做功500 J，举箱子做功150 J。W3=F3s3=Gh=100 N×10 m=1 000 J×水平向前推时，箱子的重力做了多少功？讲授新课 W2＝ F2s2 ＝Gh=100 N×1.5m＝150 J 学生活动4：讨论下面的问题 错误之处：
2000N的重力并没有对车做功。因为重力的方向是竖直向下的，而车子是在水平方向上移动。
必须知道的条件
要计算人拉车的力所做的功，就要用拉力的大小成车子在拉力的方向上通过的距离。已知车子沿拉力的水平方向前进了5m，所以还需要知道拉力的大小。
1、一个重200N的物体在水平拉力作用下匀速前进了25m，拉力撤销后，物体由于惯性又前进了10m。若拉力做的功为500J,则拉力的大小为多少N。
已知：W=500J S=25m
求：Ｆ
解：
答：拉力的大小为20N拓展提高2、一个中学生站在商场中的自动电梯上，随电梯从1楼上升到2楼，电梯对该同学所做的功最接近于（ ）
A．15焦 B．1焦 C．1500焦 D．150焦
C3、把重为100N的箱子沿水平地板推动2m，则推力对箱子做功为 （ ）
A 200J B 50J ?
C 0 D 条件不足，无法计算。 D4、判断题 教学目标（1）一个小孩提一桶水，但未提起，小孩就没有做功。（ ） （2）对一个物体施加了力，这个力一定对物体做了功。 （ ）（3）物体在光滑水平面上做匀速直线运动，重力做了功。（ ） （4）功的国际单位是焦耳。 （ ）（5）某哨兵肩扛一支长1m，重70N的步枪，在岗亭里站岗10min， ?则肩对步枪做功是70J。（ ）对错错对错5、下列说法中正确的是（ ）
A．用手从地面提起水桶，手的拉力对水桶做了功。
B．提着水桶在路面上水平移动一段路程，手的拉力对水桶做了功。
C．抛出手的铅球在空中向前运动的过程中，推力对它做了功。
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求：W
解：W=FS=11000N×100m=1.1×106J
答：火药的推力共做了1.1×106J的功 7、起重机匀速提升重为2×104牛顿的工件，提升了100米，又沿水平方向移动了5米，起重机在这个过程中钢丝绳的拉力所做的功是（ ）
A．3×105焦耳 B．105焦耳
C．2×106焦耳 D．0焦
分析： F=2×104N S=100m
求：W
解：W=FS= 2×104N ×100m= 2×106J
C 8、在水平地面上，工人用100N的水平推力推动重150N的箱子，4s内前进了6m，在这个过程中，木箱所受重力对木箱做功为______J；工人对木箱做功为_____J；箱子运动的平均速度为________m/s。1.56000 9、总质量为4500kg的汽车在一段平直公路上以20m/s的速度匀速行驶了1min。若汽车的牵引力为2×104N，与路面的总接触面积为0.15m2。（g=10N／kg）求：
（1）汽车行驶的路程。
（2）汽车牵引力做的功。
（3）汽车停在水平路面 时，对路面的压强。分析：
（1） t=1min=60s v= 20m/s
S= v t= 20m/s ×60s =1200m
（2）F= 2×104N S=1200m
W=FS= 2×104N ×1200m=2.4 ×106J
（3）m=4500Kg S= 0.15m2
F/= G=mg=4500Kg × 10N/Kg= 4.5 ×104N
p=F//S/ = 4.5 ×104N/ 0.15m2=3 ×106Pa 1.功的含义：一个力作用在物体上，物体在这个力的作用下通过了一段距离，就说这个力做了功。2.做功的两个必要因素：一是作用在物体上的
力。二是物体在力的方向上通过的距离。 3.功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的
乘积。 ?功=力×距离
W=Fs 4.功的单位：焦耳 简称 焦 符号J 1J=1N · m5.机械功原理：使用任何机械都不省功课堂总结板书设计功 两个必要因素
①是作用在物体上的力；
②物体在力的方向的距离 W=FS作业布置人教版八年级物理下册第64页动手动脑学物理1、2、3、4题谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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