《五彩池》课件（共17张PPT）

学习要求
1、有感情地朗读课文，找出课文是从哪几方面来描写五彩池的。
2、思考五彩池的水为什么呈现不同的颜色？
认读生字
腾云驾雾 漫山遍野 五光十色

咖啡色 柠檬黄 天蓝色

橄榄绿 珊瑚 瑰丽 瑶池
词语积累
五彩池
1我小时候听奶奶讲，西方有座昆仑山，山上有个瑶池，那是天上的神仙住的地方。池里的水好看极了，有五种颜色，红的、黄的、绿的、蓝的、紫的。奶奶是哄着我玩儿，我却当做了真的，真想有一天能遇上神仙，跟着他们腾云驾雾，飞到那五彩的瑶池去看看。没想到今年夏天去四川松潘旅游，在藏龙山上，我真的看到了像瑶池那样神奇的五彩池。
课文学习

2那是个晴朗的日子，只见藏龙山漫山遍野都是大大小小的水池。无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。水池大的面积不足一亩，水深不过一丈；小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就能触到池底。池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大大小小的水地围成各种不同的形状，有像葫芦的，有像月牙的，有像盘子的，有像莲花的……
这段话是从( )( )( )方面介绍五彩池的。
数量
大小
形状
只见漫山遍野都是大大小小的水池。无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。
“漫山遍野”和“无数”说明了水池的数量多。
“大大小小”说明水池大小不一。
把藏龙山比做巨幅地毯，把闪耀着各种不同颜色光芒的水池比做晶莹耀眼的宝石，形象地描绘了五彩池神奇的景色。
无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。

池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大大小小的水地围成各种不同的形状，有像葫芦的，有像月牙的，有像盘子的，有像莲花的……
把池边比作( )

把水池比作( )( )( )( )
盘子
葫芦
莲花
彩带
月牙

3更使我惊奇的是，所有的池水来自同一条溪流，溪水流到各个水池里，颜色却不同了。有些水池的水还不止一种颜色，上层是咖啡色的，下层却成了柠檬黄；左半边是天蓝色的，右半边却成了橄榄绿；可是把水舀起来看，又跟普通的清水一个样，什么颜色也没有了。
这段话是从( )方面介绍五彩池的。
池水的颜色
4明明是清水，为什么在水池里会显出不同的颜色来呢？原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。石笋表面凝结着一层细腻的透明的石粉。阳光透过池水射到池底，石笋就像高低不平的折光镜把阳光折射成各种不同的色彩。水池周围的树木花草长得很茂盛，五光十色的倒影使池水更加瑰丽。
这段话是从( )方面介绍五彩池的。
池水显出不同颜色的原因
池水显出不同颜色的原因：
1、池底长着石笋。
2、石笋表面凝结着石粉。
3、阳光的折射。
4、树木花草的倒影。
5原来五彩的瑶池就在人间！
这句话意味深长，它照应了开头。现实中的五彩池比神话故事中的瑶池更美，表达了作者对大自然的赞美和热爱之情。
说说课文是从哪几方面介绍五彩池的?
①数量
②大小
③形状
④池水的颜色
⑤池水显出不同颜色的原因
课堂总结
为五彩池写广告词，吸引大家来旅游。
游人来到五彩池，飘飘欲仙当瑶池。
藏龙五彩池，心中的瑶池。
拓展练习
1、朗读课文。
2、抄写生字及词语 。
课后作业