第6课　北宋的政治 优质学案

第二单元　　辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
第6课　北宋的政治
【知识目标】
①知道陈桥兵变及北宋的建立。
②掌握宋太祖加强中央集权的具体措施；了解宋朝的重文轻武政策及其影响。
【知识梳理】
一、宋太祖强化中央集权
1．宋朝建立
(1)建立：960年，后周大将________在陈桥驿发动兵变，夺取后周政权，改国号为宋，以________为东京，作为都城，史称________。赵匡胤就是宋太祖。
(2)统一：宋太祖和他的后继者依照____________的统一方针，陆续消灭了南方割据政权，结束了______________的分裂割据局面。
2．中央集权
(1)措施
军事上
兵权
解除________将领的兵权，牢牢控制军队
调动
控制对________的调动，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权；经常调换军队将领，割断将领与士兵和地方的联系，使兵不识将，将不专兵
政治上
中央
削弱________，在宰相之下设相当于副宰相的若干人，与宰相共同议政；设立多重机构，分割宰相的________、________大权
地方
派________担任各地州县的长官；实施三年一换的制度，频繁调动州县长官；在各州府设置通判，以分知州的权力
经济上
取消节度使收税的权力，由中央掌握；设置转运使，把地方财赋收归中央
　　(2)影响：宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，________大大加强。
二、重文轻武的政策
1．目的：防止唐末以来__________________的弊端重现。
2．措施
军事上
措施
宋太祖有意重用________掌握军政大权；宋太宗继续采取抑制________、提升________地位的政策，使____________的格局逐渐形成
表现
当时的________担任中央和地方的要职，甚至主持军务，地位和待遇高于武将；武将受到多方面的牵制，带兵打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵，严重束缚了统军的指挥权
文教上
措施
改革和发展了科举制。大幅度增加______________名额，提高__________地位
影响
在全国范围营造了浓厚的读书风气，促进整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的____________
　　3.影响：宋朝的重文轻武政策，扭转了____________时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。
　
新知小结　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
巧学妙记
图示助记

常　考　拓　展
1．宋朝实行重文轻武政策的原因
宋朝的建立者赵匡胤是通过发动兵变夺取政权的，所以北宋建立后，他极力限制武将权力，转向文治，这是宋初实行重文轻武政策的重要原因。
2．宋朝科举制度发展的影响
(1)营造了浓厚的读书风气。
(2)促进了整个社会文化素养的提高。
(3)造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。
3．对北宋强化中央集权措施的评价
(1)积极：有利于政权的稳固和社会的安定，促进了社会经济的发展。
(2)消极：带来机构重叠、效率低下、开支庞大、军队作战指挥不畅等弊端，导致北宋积贫积弱的严重后果。
4．唐太宗和宋太祖的相同点
(1)他们都是通过政变或者兵变登基的，李世民是玄武门之变，赵匡胤是陈桥兵变。
(2)都采取了很多巩固统治的措施。
(3)都注重发展经济。
(4)都发展了科举制，重视教育和培养人才。
考　试　易　错
宋朝实行重文轻武的政策，对政权稳固有积极的作用，但也造成了负面影响。文臣掌兵，不熟悉军务，而将不专兵，兵无常帅，导致军队的战斗力减弱。文官得到重用，逐渐形成以士大夫为主体的官僚集团，但由于政治机构重叠，相互牵制，官吏冗多，既导致办事效率下降，又增加了朝廷的财政支出。
【课时训练】
一、选择题
1．2018·南宁三美期中 北宋的建立者是(　　)
A．刘邦 B．刘彻 C．赵匡胤 D．杨坚
2．2018·桂林市期中检测 刚上完历史课，小明把黄色的夹克衫披在小亮身上，同学们笑着说：“你要政变啊！”你能判断出同学们模仿的是历史上的哪一幕吗(　　)
A．靖康之难 B．陈桥兵变 C．玄武门之变 D．澶渊之盟
3．北宋建立以后，陆续消灭了南方割据政权，统一了(　　)
A．北方 B．全国 C．西南和西北地区 D．中原和南方地区
4.北宋为了防止武将专权，主要实行的措施是(　　)
A．封建亲戚，以藩屏周 B．分化事权，削弱相权
C．兵不识将，将不专兵 D．控制知州，统一税收
5．北宋在宰相之下又设相当于副宰相的若干人，与宰相共同议政；还设立多重机构，分割宰相的军政、财政大权。这一举措有利于(　　)
A．遏制藩镇割据 B．强化中央集权 C．提高办事效率 D．社会经济发展
6．据《文献通考》记载：“太祖、太宗平一海内，惩累朝藩镇跋扈，尽收天下劲兵……兵无常帅，帅无常师；内外相维，上下相制，等级相轧，……是以天下晏然，逾百年而无犬吠之惊，此制兵得其道也。”下列与材料所反映的情况相符的是(　　)
①加强中央集权防止武将专权　②有利于社会的安定和经济的发展　③收回地方兵权达到“内外相制”　④地方贫弱导致对后周军事的失利
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
7．2018·南宁市十四中月考 北宋为了把地方财赋收归中央，设置(　　)
A．知州 B．通判 C．转运使 D．宰相
8．宋朝是科举制度承前启后的朝代，也是科举制臻于成熟的朝代，关于宋朝科举制的描述错误的是(　　)
A．注重发展文教事业，改革和发展科举制
B．减少科举取士的名额
C．提高进士地位
D．对宋代社会产生了深远影响
9．2018·北海市海城区期末 “自秦以下，文莫盛于宋。”出现这种历史现象主要是由于(　　)
A．统一文字 B．独尊儒术
C．始设进士科 D．实行重文轻武的政策
10．宋真宗《励学篇》中宣扬“书中自有千钟粟”“书中自有黄金屋”，体现了宋代统治阶级重视(　　)
A．科举入仕 B．农业改进 C．精美建筑 D．以德治国
11．“朕选儒臣干事者百余人，分治大藩(节度使辖区)，即使他们都贪浊，也不及武臣一人为害之大。”材料中宋太祖采取这一举措(　　)
①造成重武轻文局面　②增强了军队作战能力　③导致官僚机构膨胀　④有利于士人受到尊重
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、非选择题
12．阅读材料，回答问题。
材料一　一日，赵匡胤问宰相赵普如何能立国长久，“息天下之兵”。赵普针对“方镇太盛，君弱臣强”的状况，提出了“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵”的对策。
材料二　为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务，地位和待遇高于武将。
(1)赵匡胤为什么召赵普问计？赵普所说的“权”“钱”“兵”分别指的是什么？
(2)材料二说明北宋采取了什么政策？这一政策有何积极影响？
教师详解详析
【课时要点梳理】
一　1.赵匡胤　开封　北宋　先南后北　中原和南方
2．禁军　军队　相权　军政　财政　文臣　皇权
二　1.武将专横跋扈
2．文臣　武将　文官　文臣统兵　文官　
科举取士　进士　文治局面
3．五代十国
【课时作业精练】
1．C　2.B
3．D　[解析] 宋太祖和他的后继者依照先南后北的统一方针，陆续消灭了南方割据政权，结束了中原和南方的分裂割据局面。
4．C　[解析] A项为分封制，B、C、D三项为北宋在政治、军事、财政方面的措施，故选C。
5．B　[解析] 北宋通过分化事权的办法，削弱相权，皇权大大加强，有利于强化中央集权。
6．A　[解析] 材料反映的是北宋加强中央集权的军事方面的措施以及影响，④不能从材料中反映出来。故选A。
7．C　8.B　9.D
10．A　[解析] 从题干中的关键词“书中”分析，宋代大幅度增加科举取士名额，提高进士地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速。故选A。
11．D
12．(1)出于加强中央集权，巩固统治的需要。行政权力、财权、对军队的控制权。
(2)重文轻武政策。扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。