美国的诞生[上学期]

楚州区实验中学历史教学备课纸
科目 世界历史 班级层次 1～3 第13课时 课型 新授 主备人 严文琥
课题 第12课 美国的诞生
教学目标 使学生了解英国在北美建立的13个殖民地及其对该地经济发展的压制，了解美国独立战争的基本史实，进而掌握美国诞生的概况；培养识图能力、观察和分析图片及史料的能力；认识到：北美是土著印第安人、欧洲移民和从非洲贩来的黑人共同开发的；美国独立战争既是民族解放运动，又是资产阶级革命运动。
重点与难点 重点：美国独立战争的起因 美国诞生的过程难点：美利坚民族的形成和美国独立战争的性质
教学工具 多媒体
教学环节 教 师 活 动 、 方 式 学生活动、方式
复习导入 展示美国建国时期的国旗，引导出北美的13个殖民地 点数星条旗
教学内容 英国北美殖民地的发展了解：从17世纪初的一百多年来，英国在北美陆续建立了13个殖民地。指导学生看书，回答问题： ⑴ 哪些人为北美殖民地的发展作出了贡献？归纳后，强调指出：这些人就形成了“美利坚民族”。 ⑵ 简要地说一说北美殖民地经济发展的情况。（P72）来克星顿枪声1. 指导学生看书，回答问题：英国对北美殖民地经济发展的态度是什么？为此，北美人民的反应和采取的对策是什么？（P72～73）引出“美国独立战争的导火线——波士顿倾茶事件”指出：此时，矛盾越来越尖锐，终于战争爆发。引出“美国独立战争的标志——来克星顿枪声” （根据图片简述事件）5. 讲述第二届大陆会议，突出组建军队，任命华盛顿为总司令。 在课本中找出答案并回答在课本中找出答案并回答观看图片观看图片观看图片
贯彻课改精神，提高课堂质量
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教学环节 教 师 活 动、方 式 学生活动、方式
教学内容 6. 提出一个易于混淆的概念，并让他们在课本上找出依据： 交战的双方是英国和美国吗？让学生辨别，从而引出《独立宣言》的发表。三、《独立宣言》的发表和独立战争的胜利 1. 结合“独立宣言”、“杰斐逊和富兰克林”、“《 独立宣言》起草委员会成员”、“宣讲《独立宣言》”等图片，讲述《独立宣言》发表的的经过。 2. 提问：是否斗争事业已经成功？军事力量已占优势？ 3. 从“否定”的答案和“英美军事力量对比表”引出“萨拉托加战役” 4. 结合图片，讲述“美国独立战争的转折点——萨拉托加大捷” 5. 结合图片，简述“美国独立战争的胜利——约克镇战役”6. 结合图片，讲述“美国独立战争的结束——英国承认美国独立”7. 结合图片，讲述“美国成立政府” ⑴ 制定《1787年宪法》⑵ 联邦政府处理⑶ 华盛顿当选首任总统8. 议一议： 为什么美国人不知道华盛顿就应该遭到嗤笑？提问：美国独立战争有着什么样的意义和影响？归纳并补充：美国独立战争即是一场民族解放战争，又是一场资产阶级革命，并用列宁的话作总结。四、课堂练习 查书并回答观看图片思考并回答观看图片观看图片观看图片观看图片观看图片自由回答并观看图片从书上找答案当堂完成
小结与作业 一、小结课文，然后展示“美国独立战争简表”，布置课后巩固。二、作业：1.完成课后“练一练”和“活动与探究”。 2.完成《历史填图册》该课内容
感悟
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