2018～2019学年度第一学期期末考试试卷
高二语文 参考答案
C（“不绝如缕”形容形势危急，也形容声音细微绵长。此处应为“络绎不绝”。）
B（A项句式杂糅，“其主要原因是……所造成的”；C项主宾搭配不当，“《永远在路上》是……重要措施”，D项成分残缺，“牢固树立……”缺少宾语中心语，可加上“的理念”。）
D
A（“孝悌”应该翻译成“孝敬父母、敬爱兄长”。）
C（“狗吠”“鸡鸣”写出乡村生活的宁静与祥和。）
C（惑：糊涂。）
C（C项是作者提倡的学习态度。）
A（“都是从正面进行论述”错误，“分析从师的重要性”是从反面来论述。）
9.（1）举世非之而不加沮 辩乎荣辱之境
玉盘珍羞直万钱 停杯投箸不能食
同是天涯沦落人 相逢何必曾相识
谈笑间 樯橹灰飞烟灭
10．B
11．D（“追赠”只针对死者。）
12．B（袁淑任谘议参军的原因并非是由于卫军临川王义庆好文学，原文无此因果关系。）
13.(1) 袁淑广泛涉猎，融会贯通，喜欢写文章，辞采遒劲华丽，纵横奔放，雄辩有才。
(得分点：“涉”“属文”“遒”各1分，大意2分)
(2)始兴王刘濬曾经送去三万钱赠给袁淑，一夜后又派人追回，说是送钱的人弄错了，想用这种办法戏弄袁淑。
(得分点：“饷”“谬误”“戏”各1分，大意2分)
参考译文：
袁淑，陈郡阳夏人，是丹阳尹袁豹的小儿子。年少时有风度气概。才几岁时，伯父袁湛对家中人说：“这是个不同寻常的孩子。”长至十几岁，又受到姑父王弘的赏识。袁淑广泛涉猎，融会贯通，喜欢写文章，辞采遒劲华丽，纵横奔放，雄辩有才。刘湛是袁淑的姨表兄，想使袁淑依附自己，但是袁淑不把他放在心上，因此关系很不好。卫军临川王义庆向来喜欢文章，请他作谘议参军。不久，升为司徒左西属。出任宣城太守、入朝补中书侍郎，因给母亲守丧离职。服丧完毕，做了太子中庶子。元嘉二十六年，升为尚书吏部郎。这年秋季，朝廷大举北伐，袁淑陪伴侍奉皇帝时不慌不忙地进言说：“(您)现在应当亲临中原，占领赵魏，在泰山封禅，时机现在都成熟了啊！我遇上这千载难逢的机会，愿意献上《封禅书》一篇。”太祖笑着说：“这是盛德之事，我哪里可以承当？”出任始兴王征北长史、南东海太守。始兴王刘濬曾经送去三万钱赠给袁淑，一夜后又派人追回，说是送钱的人弄错了，想用这种办法戏弄袁淑。袁淑给刘濬写信说：“我出身低微，但磨砺节操，清正廉明，也向往正直高洁，因为天性无邪的缘故，而以贫穷闻名天下。哪里会贪图别人送给我的金钱呢？”袁淑又被调任为太子左卫率。太子刘劭将要弑父篡位，这一晚袁淑正好当值，二更时分，召来袁淑和萧斌等人流着泪说：“主上听信谗言，将要强加罪名废除我。我仔细反省，没有过错，不能忍受冤枉。明天一大早我要办大事，希望你们一起尽力协助。”袁淑和萧斌一起说：“从古至今没有这样的事，希望您再慎重考虑。”刘劭发怒变了脸色，他的手下都要动手。萧斌害怕说愿意效力。袁淑斥责萧斌说：“你认为殿下果真会有这样的逆谋吗？殿下小时曾得过风邪症，现在可能是他的病发作了。”刘劭更加生气了，于是问袁淑：“这事能不能成功？”袁淑说：“殿下身为太子，处于不受怀疑的地位，何愁不能成功？只是成功之后，天地难容，大的祸患也会随即临头。希望殿下迅速停止此事。”袁淑出宫回到官署，绕床来回走，直到四更才睡下。刘劭将要出动，已经和萧斌坐在同一辆车上，十分着急地呼叫袁淑，袁淑熟睡在床上起不来。刘劭将车子停在奉化门外，再次催促袁淑。袁淑慢慢起来，走到车后，刘劭让他上车，他推辞不上。刘劭于是命令手下的人说：“杀死他。”袁淑被杀死在奉化门外，时年四十六岁。刘劭即位后，追赠他为太常，赐给办丧事的物品十分丰厚。
14.B（这是词人在梦境中的联想。）
15.①词人心系边塞,立志收复失地的决心。②词人壮志未酬、理想落空的伤感无奈之情。③词人身虽老仍想建功立业来抗金报国的爱国之情。（答出情感3分，每点1分；结合词句分析各1分。）
16.D（D项纳兰词中的蓼花丰富意蕴代表浓浓乡情，在原文没有体现。）
17.C（C项将观月触发的思念比喻成流通的水，不是比较。）
18.BE（A项“更突出对纳兰词的喜爱”于文章中没有表明；C项“颜色鲜艳”不是不敢走进的原因；D项“萧瑟之感”理解有误。）
19.题目“秋以为期”引用自《诗经》，“秋”字点明散文中的事情都发生在秋天，“期”透露出作者对故乡秋天时光的深深留恋与怀念。（2分）
谋篇：①题目“秋以为期”中的“秋”贯穿全文，将作者与秋天的约定有机地组织起来。③作者与秋天的三次约定分别是“想去找找蓼花”“在家乡的田野中读一首温暖的诗”“期盼四季桂如约开花”。（3分。其中第一点1分，第二点2分）
立意：①秋天的收割表达了作者怀念故乡自然、富有乡土气息的生活方式；②照螃蟹表达了作者眷恋少年的快乐时光；③在家乡田野中读一首温暖的诗，表达了作者热爱充满诗意的、真性情的生命；④期盼四季桂如约开花，表达了作者愿世间美好约定都能如愿的美好祝福。（3分。其中前三点2分，最后一点1分）
20.示例：无卡患者，如果带身份证，直接到收费窗口办卡（1分）、充值挂号（1分）；如果未带身份证，先到导诊台填写办卡申请单（1分），再到收费窗口办卡（1分）、充值挂号（1分）。
（语句连贯、表述准确1分；如果写出“持卡患者”办理流程扣2分。）
21.材料分析：32年如一日，升旗、巡岛、护航标……以孤岛为家，与海水为邻，和孤独做伴。这是多么让人震撼的平凡！王继才的事迹告诉我们，即便是最平凡的岗位，也能书写出不平凡的人生华章。而王继才夫妇32年坚守海岛的动力源于内心朴素的爱国情怀和奉献精神。正是对国家的挚爱让王继才夫妇数十年如一日，在“与世隔绝”的小岛上抵抗住了常人难以忍受的艰难环境，始终守卫着祖国的边哨。没有气壮山河的豪言，也没有惊天动地的壮举，但王继才朴实的话语最好的诠释了爱国奉献的精神:“家就是岛，岛就是国。”爱国奉献不只是一种情怀，更表现为理想的坚持与责任的担当，这应当成为新时代奋斗者的精神底色。
参考立意:孤独与坚守；勇于担当；默默奉献；信仰与信念；家国情怀；时代楷模；平凡岗位与人生华章；风雨相随，相守相爱。
附：作文评分细则：
一等(20—16分)
二等(15—11分)
三等(10—6分)
四等(5—0分)
基础等级
内容（20分）
符合题意
符合题意
基本符合题意
偏离题意
中心突出
中心明确
中心基本明确
中心不明确
内容充实
内容较充实
内容单薄
内容不当
思想健康
思想健康
思想基本健康
思想不健康
感情真挚
感情真实
感情基本真实
感情虚假
表达（20分）
符合文体要求
符合文体要求
基本符合文体要求
不符合文体要求
结构严谨
结构完整
结构基本完整
结构混乱
语言流畅
语言通顺
语言基本通顺
语言不通顺，语病多
字迹工整
字迹清楚
字迹基本清楚
字迹潦草难辨
发展等级
特征(20分）
深刻
较深刻
略显深刻
个别语句有深意
丰富
较丰富
略显丰富
个别内容较好
有文采
较有文采
略有文采
个别语句较精彩
有创意
较有创意
略有创意
个别地方有新意
注：1．发展等级为四项16个评分点，不求全面，可根据若干突出点按等级评分；
2．发展等级应按要求评分，再参照基础等级的分数适当量分；
3．基础等级内容、表达两项都在四等的作文，发展等级只能在四等给分。
【“扣分”的注意事项】
1．3个错别字扣1分，重复的不计，最多扣3分；
2．字数不足800字的，每少50个字扣1分，最多扣5分；
3．标点：错3-5处扣1分，6处以上扣2分，最多扣2分。
