人教版部编本三年级下册《荷花》同步练习题(含答案)

人教版部编本三年级下册《荷花》同步练习题
一、带着问题来读书。
本文作者是( )，写的是( )季( )里的一池( )盛开时的情景，最后( )与( )融为一体。表达了作者( )的感情。
二、拼音写字我最棒！
piān piān?
yī shɑng?
mó fǎnɡ
wǔ dǎo?
bǎo zhànɡ?
qīnɡ tínɡ
三、用“√”给画线字选择正确的读音。
挨挨挤挤(āi ái)?
花骨朵儿(gū gǔ)?
一幅(fú fǔ)?
露出(lòu lù)
规矩(jù ju)?
莲蓬(peng pēng)
四、写出下列画线词的近义词。
1．这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。( )
2．我赶紧往荷花池边跑去。( )
五、在括号里填上恰当的词语。
( )的大圆盘
( )的姿势
( )的花瓣
( )的公园
( )的小莲蓬?
( )的荷花
六、给下面的句子加标点。
看看这一朵 ?很美 ? 看看那一朵 ? 也很美
七、按要求写句子。
1．叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。(改成“把”字句)
____________________________
2．圆圆的荷叶挨挨挤挤的。(改成比喻句)
___________________________
3．我不会忘记自己是在看荷花。(改成反问句)
__________________________________
八、判断，在是比喻句的句子后面画“?”，不是的画 “?”。
1．有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。( )
2．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。( )
3．二月春风似剪刀。( )
4．电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！( )
九、读句子，选择理解正确的将序号填在括号里。
1．如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。( )
A．能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。
B．这“一大幅活的画”是大自然的杰作，大自然才是了不起的画家。
2．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。( )
A．“我”穿着白衣裳，变成了一朵荷花，站在阳光里。
B．看着这一池美丽的荷花，“我”陶醉了，觉得自己也变成了一朵荷花和大自然融为一体，进入到美妙的荷花世界中去了。
玩中长智慧，乐中增知识！
十、请你查找资料，为叶圣陶老先生设计一张名片。
叶圣陶
原名：_____________
字：_______________
?职业：______________?
作品：________________________________________
教育思想的精髓：________________________________
附答案
一、叶圣陶 夏 公园 荷花 “我” 荷花 热爱大自然
三、āi√ gū√ fú√ lù√ ju√ peng√
四、1.姿态 2.急忙
五、碧绿 优美 粉色 美丽 嫩黄色 白色
六、， ； ， 。
七、
1.这一池的荷花把叶圣陶先生陶醉了。
2．圆圆的荷叶挨挨挤挤的，像一个个绿色的大圆盘。
3.我怎么会忘记自己是在看荷
花呢？
八、
1.(??) ??
2.(?) ? ?
3.(??) ? ?
4.(??)
九、
1.B ? ?
2.B
十、
原名：叶绍钧?
字：圣陶?
职业：现代著名文学家、教育家、出版家。?
作品：《稻草人》《古代英雄的石像》等。?
教育思想的精髓：“教”是为了达到用不着“教”。
人教版部编本三年级下册《荷花》同步练习题
一、带着问题来读书。
本文作者是( )，写的是( )季( )里的一池( )盛开时的情景，最后( )与( )融为一体。表达了作者( )的感情。
二、拼音写字我最棒！
piān piān?
yī shɑng?
mó fǎnɡ
wǔ dǎo?
bǎo zhànɡ?
qīnɡ tínɡ
三、用“√”给画线字选择正确的读音。
挨挨挤挤(āi ái)?
花骨朵儿(gū gǔ)?
一幅(fú fǔ)?
露出(lòu lù)
规矩(jù ju)?
莲蓬(peng pēng)
四、写出下列画线词的近义词。
1．这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。( )
2．我赶紧往荷花池边跑去。( )
五、在括号里填上恰当的词语。
( )的大圆盘
( )的姿势
( )的花瓣
( )的公园
( )的小莲蓬?
( )的荷花
六、给下面的句子加标点。
看看这一朵 ?很美 ? 看看那一朵 ? 也很美
七、按要求写句子。
1．叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。(改成“把”字句)
____________________________
2．圆圆的荷叶挨挨挤挤的。(改成比喻句)
___________________________
3．我不会忘记自己是在看荷花。(改成反问句)
__________________________________
八、判断，在是比喻句的句子后面画“?”，不是的画 “?”。
1．有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。( )
2．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。( )
3．二月春风似剪刀。( )
4．电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！( )
九、读句子，选择理解正确的将序号填在括号里。
1．如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。( )
A．能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。
B．这“一大幅活的画”是大自然的杰作，大自然才是了不起的画家。
2．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。( )
A．“我”穿着白衣裳，变成了一朵荷花，站在阳光里。
B．看着这一池美丽的荷花，“我”陶醉了，觉得自己也变成了一朵荷花和大自然融为一体，进入到美妙的荷花世界中去了。
玩中长智慧，乐中增知识！
十、请你查找资料，为叶圣陶老先生设计一张名片。
叶圣陶
原名：_____________
字：_______________
?职业：______________?
作品：________________________________________
教育思想的精髓：________________________________
附答案
一、叶圣陶 夏 公园 荷花 “我” 荷花 热爱大自然
三、āi√ gū√ fú√ lù√ ju√ peng√
四、1.姿态 2.急忙
五、碧绿 优美 粉色 美丽 嫩黄色 白色
六、， ； ， 。
七、
1.这一池的荷花把叶圣陶先生陶醉了。
2．圆圆的荷叶挨挨挤挤的，像一个个绿色的大圆盘。
3.我怎么会忘记自己是在看荷
花呢？
八、
1.(??) ??
2.(?) ? ?
3.(??) ? ?
4.(??)
九、
1.B ? ?
2.B
十、
原名：叶绍钧?
字：圣陶?
职业：现代著名文学家、教育家、出版家。?
作品：《稻草人》《古代英雄的石像》等。?
教育思想的精髓：“教”是为了达到用不着“教”。