第五章 第二节 绿色植物的呼吸作用学案（无答案）

生物（学科）集体备课导学案
学校????? 年级??? 七??? 班级_______ 学生姓名__________
课?? 题
第五章 第二节 绿色植物的呼吸作用
学习
目标
1、???? 描述呼吸作用的过程。
2、说出呼吸作用是生物的共同特征
优化导入，揭示目标?
复习光合作用：原料、产物、场所、条件、实质？
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指导学习，整体感悟
（先自主学习，然后师友交流）
指导学生阅读课本127—131页文字，观看呼吸作用实验视频，思考下列问题：
1、绿色植物通过光合作用制造的有机物，除了构建植物体外，还原什么作用？
2、比较三个演示实验，根据实验现象，分析完成下列表格：
序号
实验材料
处理
现象
结论
一
种子
装萌发的种子
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?
装煮熟的种子
?
?
二
种子
装萌发的种子
?
?
三
种子
装萌发的种子
?
?
装煮熟的种子
?
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通过完成上表，你可以尝试总结归纳呼吸作用的过程，并用文字和示意图或公式表述。
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3、呼吸作用是生物的-------------，其实质是------------------。
4、碳----氧平衡是指----------------------------------------------------------------------------------------。
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互动互疑，解释疑难
（先小组交流，然后师生交流）
1、种花最好用盆底有小孔的瓦盆，不用塑料盆或瓷盆。你能说出其中的道理吗？
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2、你认为呼吸作用可能发生在植物的哪些器官？
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?
3、维持碳----氧平衡的措施？
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4、你认为生物圈的碳----氧平衡会被打破吗？一旦打破会出现什么情况？为保护环境我们应该做什么？
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5、 呼吸作用
原料
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产物
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概念
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表达式
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意义
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实质
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精讲点拨，归纳生成
分层锻炼，拓展延伸
1、课本：练习
2、导学方案：基础反思，能力测控
3、练习：
1）植物进行呼吸作用的部位是(? ?)。?A所有绿色细胞?? B?所有非绿色细胞??? C所有活细胞 ??? D所有植物细胞?2）土壤板结后，植物生长不好主要原因是( ?)。?A影响蒸腾作用??????????????? B土壤中缺氧????
C土壤中二氧化碳浓度太高???? ?D土壤太硬，使根难以生长?3）将手伸进刚打下的粮食堆里会感到发热，原因是( ?)。?A粮食堆吸热?????????? B粮食呼吸作用释放能量，部分变成了热能C粮食正在进行蒸腾作用，消耗了大量的热? ?D?粮食堆对手起了保温作用
?4.）呼吸作用的重要的意义在于（?）A呼出二氧化碳，并消耗氧气????? ?B分解有机物??
C生成水??????????????????????? D为生命活动提供能量?5）植物呼吸作用分解的有机物来自( ?)。A根从土壤中吸收的 ???? B?叶从空气中吸收的?
C光合作用制造的??????? D?呼吸作用制造的?6）呼吸作用的实质是（?）A合成有机物，储存能量??? ?B合成有机物，释放能量?C分解有机物，储存能量??? ?D分解有机物，释放能量?
7）卧室内放置太多的花卉，是否有利于身体健康？
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学习笔记
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学习收获或困惑
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