第二次世界大战的爆发[下学期]

楚州区实验中学历史教学备课纸
科目 历史 班级层次 1--3 第30课时 课型 新授 主备人 王开筠
课题 第二次世界大战
教学目标 掌握绥靖政策内容与影响和第二次世界大战的爆发和扩大的基本史实，培养学生运用历史唯物主义观点分析历史问题的能力
重点与难点 慕尼黑阴谋；苏德战争爆发；日本偷袭 珍珠港。
教学工具 多媒体教学设备，投影仪等
教学环节 教 师 活 动 、 方 式 学生活动、方式
复习导入 世界大战欧洲和亚洲两个战争策源地是怎样形成的？
教学内容 慕尼黑阴谋（板书）指导学生阅读这一子目，思考下列问题：什么是慕尼黑阴谋？什么是绥靖政策？它的影响是什么？引导学生合作探究，明确：（1）1938年9月，德、意、英、法四国首脑在德国慕尼黑签定协定，规定捷克斯洛伐克必须在10天内把苏台德地区等地割让给德国。历史上称这一事件为慕尼黑阴谋。（2）西方大国对法西斯国家侵略不满，但是又害怕法西斯国家的战争讹诈，想将祸水东引，把德国的侵略矛头引向苏联。因此，西方大国对法西斯国家侵略不加以严厉制裁，而是出于自身利益考虑，希望以牺牲弱小国家的利益，来安抚侵略者。人们把这种政策称为绥靖政策。（3）慕尼黑阴谋把绥靖政策推向顶峰。绥靖政策的影响极其恶劣，它使法西斯国家得寸进尺，侵略野心日益膨胀，也极大的削弱了反法西斯的力量。 二、战争的爆发和扩大学生阅读第2子目，思考下列问题： 学生阅读、思考，圈点。学生讨论明确。学生阅读、思考。
贯彻课改精神，提高课堂质量
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教学环节 教 师 活 动、方 式 学生活动、方式
教学内容 结合“1939---1942年德意在欧洲的扩张”，说说第二次世界大战是怎样爆发和扩大的？从p。36小字部分看，波兰覆亡的原因主要有哪些？大战初期，法国就被占领，英国被轰炸，这说明了什么？后来英法的政策有什么变化？德国何时发动对苏联的侵略？开始的形势如何？苏联军民是怎样抗击侵略者的？结合p。37图片，阅读文字部分，说说日本是怎样偷袭珍珠港的？学生小组讨论，合作探究，解决上述问题；教师巡回解难释疑或参加小组讨论，发现典型问题，再全班交流。 三、拓展与延伸联系“经济大危机”和“法西斯势力的猖獗”，说说第二次世界大战爆发的原因是什么？我们应当怎样看待帝国主义的本质？德军在欧洲大陆很快占领了包括法国在内的许多国家，为什么没能使苏联屈服？请谈谈你的看法。有人说，日军偷袭珍珠港揭开了第二次世界大战的序幕，这种说法对不对？谈谈你的看法。二战中，德国对波兰采取了“闪电战”，日本对太平洋美军基地珍珠港采取偷袭的方式，谈谈它们为什么都采取了突袭的方式？你能举出现代战争中以突袭方式侵略它国的例子吗？想一想，我们处在科技迅猛发展的时代，应该怎样面对未来的战争？ 四 、小组讨论，班级交流。 小组讨论，合作探究。讨论，交流。
小结与作业 1、西方大国的绥靖政策膨胀了法西斯国家的侵略野心，从德国闪电波兰到日本偷袭珍珠港，大战的规模一步一步在扩大，全世界绝大部分地区和人口都卷入了这场人类历史上空前的浩劫只中。2、作业见练习册。
感悟
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