中小学教育资源及组卷应用平台
班级
_____________
姓名
_____________
座号
____________
牛津深圳版小学英语一年级下册
Module
1
Using
my
five
senses
Unit
1
Look
and
see
Ask
and
answer习题
一、看图，读句子，判断对错，用“√”或“×”表示。
I
see
a
bee.
I
see
a
rabbit.
I
see
a
frog.
I
see
a
bird.
（
）
（
）
（
）
（
）
二、选出不同类的一项。
（
）1．A．panda
B．frog
C．red
（
）2．A．green
B．bee
C．yellow
（
）3．A．orange
B．brown
C．bird
（
）4．A．bear
B．rabbit
C．six
三、读句子，选中文，填字母编号。
（
）1．What
do
you
see
A．我看见一只青蛙。
（
）2．I
see
a
frog.
B．它是黄色的。
（
）3．It’s
green.
C．它是什么颜色的？
（
）4．What
colour
is
it
D．它是绿色的。
（
）5．It’s
yellow.
E．你看见什么？
四、读句子，选答语。
（
）1．What
do
you
see
A．It’s
red.
（
）2．What
colour
is
it
B．I
see
a
bee.
Module
1
Using
my
five
senses
Unit
1
Look
and
see
Ask
and
answer习题答案
一、看图，读句子，判断对错，用“√”或“×”表示。
×√×√
二、选出不同类的一项。
1-4．C
B
C
C
21世纪教育网
www.21cnjy.com精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共22张PPT)
Module
1
Using
my
five
senses
牛津深圳版
一年级下
Ask
and
answer
Unit
1
Look
and
see
Let's
chant
Watch
the
video
and
chant
with
the
video.
Look
and
say
frog
rabbit
bee
bird
Look
at
the
picture
and
say
out
the
word.
Let's
play
What's
missing
Say
out
the
word,
please.
Let's
play
What's
missing
Say
out
the
word,
please.
Let's
play
What's
missing
Say
out
the
word,
please.
Let's
play
What's
missing
Say
out
the
word,
please.
Let's
learn
—
What
do
you
see
—
I
see
a
frog.
—
What
colour
is
it
—
It's
green.
—
What
do
you
see
—
I
see
a
rabbit.
—
What
colour
is
it
—
It's
white.
Let's
learn
—
What
do
you
see
—
I
see
a
bee.
—
What
colour
is
it
—
It's
yellow
and
brown.
Let's
learn
—
What
do
you
see
—
I
see
a
bird.
—
What
colour
is
it
—
It's
yellow.
Let's
learn
Let's
read
Open
your
book
on
P4,
and
then
read
it.
Look,
ask
and
answer
animal
frog
green
colour
rabbit
white
bee
brown
bird
yellow
—
What
can
you
see
—
I
can
see
a
____.
—
What
colour
is
it
—
It's
_____.
Ask
and
answer
S1：What
do
you
see
S2：I
see
a
…
S1：What
colour
is
it
S2：It's
…
Open
your
book
on
P3.
Two
Ss
a
group,
ask
and
answer.
Let's
read
Read
the
key
words
and
sentences
in
Unit
1.
Words：see
看见
frog
青蛙
rabbit
兔子
bee
蜜蜂
bird
鸟
Sentences：
What
do
you
see
你看见什么？
I
see
a
_______.
我看见一只
______。
What
colour
is
it
它是什么颜色的？
It's
__________.
它是
________。
Time
for
exercise
情景选择
1.
你想问对方看到什么，你应该问
_______
A.
What
do
you
see
B.
What
do
you
hear
2.
你想问“它是什么颜色？”，你应该问
_______
A.
What
colour
is
it
B.
What
do
you
see
3.
你想说“我看见一只青蛙。”，你应该说
_______
A.
I
am
a
frog.
B.
I
see
a
frog.
A
A
B
Time
for
exercise
1.
①
see
②
.
③
a
④
bee
⑤
I
_________________________________
2.
①
colour
②
What
③
is
④
⑤
it
_________________________________
3.
①
brown
②
.
③
is
④
It
_________________________________
连词成句，填序号。
⑤
①
③
④
②
②
①
③
⑤
④
④
③
①
②
What
have
we
learned
today
1、学习了如何去谈论动物。
What
do
you
see
I
see
_______.
What
colour
is
it
It's
________.
2、复习了第一单元的核心单词和句型。
3、完成了两道练习题。
Make
a
summary
1、背诵P4
全部内容给组长听；
2、两个同学为一组，用英语谈论一种动物，早读课演示；
S1：What
do
you
see
S2：I
see
a
…
S1：What
colour
is
it
S2：It's
…
3、预习P6，根据图片，猜测对话的意思；
4、完成本课相对应的练习题。
Homework
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牛津深圳版小学英语一年级下册
Unit
1
Look
and
see
Ask
and
answer
教学设计（P3、4）
课题
Unit
1
Look
and
see
Ask
and
answer
单元
Module
1
学科
英语
年级
一年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够朗读课本P4的内容。
2、能够使用句型谈论动物：What
do
you
see
I
see
…
What
colour
is
it
It’s
…
3、能够进一步巩固第一单元的核心内容。
二、语言知识
1、能够理解和运用“讨论动物”的语言形式。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够朗读课本P4的内容。
2、能够使用句型谈论动物：What
do
you
see
I
see
…
What
colour
is
it
It’s
…
3、能够进一步巩固第一单元的核心内容。
难点
1、使用句型谈论动物。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s
chant
教师播放课件，呈现课本P5的歌谣视频，学生看视频，跟唱歌谣，复习上一节课的核心词汇。
学生看视频，跟唱歌谣，复习上一节课的核心词汇。
（1）复习上一节课的核心词汇。
（2）在朗朗上口的歌谣中，愉
快地开始本节课。
Look
and
say
教师播放课件，呈现四种动物的图片，要求学生看图片，说词汇，进一步复习上一节课学过的四个动物词汇。
学生看图片，说词汇，进一步复习上一节课学过的四个动物词汇。
进一步巩固四个动物词汇。
Let’s
play
教师播放课件，呈现任意三只动物的图片，要求学生说出不见了的动物。
学生看课件，说出不见了的动物的英文名称。
在游戏中巩固词汇，锻炼记忆力。
Let’s
learn
教师播放课件，呈现图片和句型，引导学生通过“看图，问与答”的方式，学习使用句型来谈论动物：
What
do
you
see
I
see
…
What
colour
is
it
It’s
…
学生看课件，在教师的引导下，通过“看图，问与答”的方式，学习使用句型来谈论动物：
What
do
you
see
I
see
…
What
colour
is
it
It’s
…
在情境中学习使用句型去谈论动物。
Let’s
read
教师播放课件，呈现图片和任务要求，要求学生打开课本P4，朗读课文内容。
学生打开课本P4，朗读课文内容。
（1）能够朗读课本P4的内容。（2）巩固谈论动物的句型。
Look,
ask
and
answer
教师播放课件，呈现句型、图片和单词提示，要求全班学生一起看图，进行问答活动，巩固谈论动物的句型。
全班学生看课件，看图，根据提示，进行问答活动，巩固谈论动物的句型。
能够使用句型谈论动物。
Ask
and
answer
教师播放课件，呈现图片和句型，要求学生打开课本P3，两个同学为一组，根据教师提供的句型提示，进行问答活动。
学生打开课本P3，两个同学为一组，根据教师提供的句型提示，进行问答活动。
学以致用，使用句型去谈论动物。
Let’s
read
教师播放课件，呈现第一单元的核心单词和句型，要求学生看课件，朗读单词和句型。
学生看课件，朗读单词和句型。
能够进一步巩固第一单元的核心内容。
Time
for
exercise
教师播放课件，呈现两道练习题，学生答题完毕，师生共同核对答案。
学生看题，完成两道练习题，答题完毕，举手示意老师，师生共同核对答案。
在练习中巩固本节课的核心内容。
Make
a
summary
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Unit
1
Look
and
see
Ask
and
answer
P3、4
What
do
you
see
I
see
…
What
colour
is
it
It’s
…
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