课件26张PPT。第七单元 第一章
第一节 植物的生殖知识目标
1.描述植物的有性生殖。
2.举例说明植物的无性生殖。
能力目标
尝试植物的扦插。
情感目标
关注植物的无性生殖在生产实践中的应用。学习目标任务一：自主学习 自学课本2-6页，完成下列填空。
1、生物通过 和 ，使得生命在生物圈中世代相传，生生不息。
2、有性生殖：由两性 结合成 ，由 发育成新个体的生殖方式。有性生殖的后代，具有 的遗传特性。
3、无性生殖：不经过两性 的结合，由 直接发育成新个体的生殖方式。无性生殖的后代，只具 的遗传特性。
4、无性生殖的应用：人们经常利用植物的无性生殖来 农作物和园林植物，以迅速扩大优良植物新品种的 和保持 的一致性，常见的方式有 和 。
5、嫁接就是指把一个植物体的 或 ，接在另一个植物体上，使之结合在一起的 长成一个完整的 。嫁接应当使接穗和砧木的 （分生组织）紧密结合，以确保接穗成活。
温故而知新 以小组为单位，观察大红花，能说出花的各个结构，并完成课本第3页的填空。任务二：学习有性生殖花花萼、花冠花蕊柱头花柱子房花药花丝胚珠成熟的植株花粉受精卵种子的胚新一代植株精子卵细胞雄蕊雌蕊 由两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。
具有双亲的遗传特性。有性生殖的概念：有性生殖的特性：1、一朵玫瑰花中与有性生殖有关的结构是（ ????? ）。
A.花柄 B.花瓣
C.花托 D.花蕊
2、种子是由哪一部分发育成的吗？（ ????? ）。
A．子房?? B．花粉??
C．胚珠?? D．受精卵DC随 堂 演 练想一想，议一议在大熊猫的栖息地，大片竹子开花会危及大熊猫的生存，这是为什么呢？很少开花的竹是如何长成郁郁葱葱的竹林的呢？你见过竹子开花？竹子开花较为少见。开花后的竹林会大面积的死亡，通过种子繁衍成新的竹林需要很长的时间，故对大熊猫来说会造成食物短缺，危及其生存。一般的，竹子靠其地下部分的竹鞭（地下茎）繁殖。2.尝试种植马铃薯。
以小组为单位，模拟种植马铃薯时材料的处理过程。观察与思考1.观察椒草的叶片长成新植株的过程。任务三：学习无性生殖椒草的叶片长成新植株马铃薯块茎发芽、移栽1、这些植物的生殖方式有什么共性？答：它们都是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。（这种生殖方式称为无性生殖）2、还有哪些植物能以类似的方式生殖？多肉植物吊兰绿萝甘蔗草莓富贵竹3、植物的生殖方式是多种多样的。这对植物来说有什么意义？答：对恶劣的环境有更强的适应能力；在自然界中更容易延续后代，不至于灭绝。
任务四：学习无性生殖的应用温馨提示：
（1）扦插材料的茎段上方一般是水平的，下方是斜向的。
（2）扦插时应辨认出上、下的方向，避免颠倒。
（3）扦插材料上有刺且刀具锋利，当心伤手！1、扦插以小组为单位，完成三角梅的扦插
3、我们知道扦插材料的茎段上方一般是水平的，下方是斜向的。下列说法正确的是（ ）
A.水平是为了防止水分蒸发
B.斜向是为了防止水分蒸发
C.水平是为了增加吸水面积
D.为了美观
A随堂演练上方水平可防止水分蒸发，下方斜向可增加吸水面积1、根据图一和图二回答下列问题：
（1）嫁接包括两种方式，其中，图一所指的方式是 ，图二所指的方式是 ．图中A是指 ，B是指 ．
（2）不管用哪种嫁接方式，它们成活的关键都是 ．
（3）嫁接属于 生殖，此生殖方式的优点是 ．枝接芽接接穗砧木让接穗和砧木的形成层紧密的结合在一起无性能保持母体的优良性状2、嫁接阅读课本5-6页内容，独自完成以下填空
4、嫁接时，若用枣树做砧木，柿树做接穗，那么新植株会结出生命果实（ ）
A.柿子
B.枣子
C.柿子和枣子都有
D.不能结果
A随堂演练新个体的性状与接穗相同分根压条3、无性生殖的其他方式：
原理：无性生殖
植物的组织培养材料：植物的茎尖、叶片、茎段或花药、花粉等
优点：繁殖速度快；
受季节影响小；
有效脱去病毒任务五：各抒己见（小结）这节课
我学到了。。。。。。
我学会了。。。。。。
我掌握了。。。。。。C能力提升1、无性生殖和有性生殖的本质区别是（ ）
A.能否由母体直接产生新个体
B.能否进行细胞分裂
C.是否有两性生殖细胞的结合
D.有无细胞数量的增多C2、从柳树上摘下一个枝条，将其插入土壤中能发育成新植株，这种生殖方式属于（ ）
A、出芽生殖 B、无性生殖
C、分裂生殖 D、断裂生殖A3、应用植物组织培养技术不能达到的目的是（ ）
A、可以培育出植物新品种
B、可以在短时间内生产出大批植物
C、可以防止植物病毒的侵害
D、可以培育出在一株植物上有两个品种的植株4.如图是被子植物花的结构
示意图，请据图回答问题：
（1）花的主要部分是[ ] 和[ ]雌蕊．
（2）受精作用完成后，? 继续发育，形成果实．其中④ 发育成种子， 发育成果皮， 发育成胚．。12雄蕊11子房胚珠子房壁受精卵谢谢
愿你们
爱上生物
爱上生活 第七单元第一章 第一节《植物的生殖》导学案
学校：______________ 班别：_________ 姓名：______________
【学习目标】
知识目标：1.描述植物的有性生殖。 2.举例说明植物的无性生殖。
能力目标：尝试植物的扦插。
情感目标：关注植物的无性生殖在生产实践中的应用。
【导学过程】
任务一：自主学习
（阅读课本2-6页，完成下列填空）
1、生物通过 和 ，使得生命在生物圈中世代相传，生生不息。
2、有性生殖：由两性 结合成 ，由 发育成新个体的生殖方式。有性生殖的后代，具有 的遗传特性。
3、无性生殖：不经过两性 的结合，由 直接发育成新个体的生殖方式。无性生殖的后代，只具有 的遗传特性。
4、无性生殖的应用：人们经常利用植物的无性生殖来 农作物和园林植物，以迅速扩大优良植物新品种的 和保持 的一致性，常见的方式有 和 。
5、嫁接就是指把一个植物体的 或 接在另一个植物体上，使之结合在一起的 长成一个完整的 。嫁接应当使接穗和砧木的 （分生组织）紧密结合，以确保接穗成活。
任务二：学习有性生殖
温故而知新
以小组为单位，观察大红花，能说出花的各个结构，并完成课本第3页的填空。
有性生殖
概念：由两性 结合成 ，由 发育成新个体的生殖方式。
特性：有性生殖的后代，具有 的遗传特性
随堂练习
1、一朵玫瑰花中与有性生殖有关的结构是（ ????? ）。
A.花柄 B.花瓣 C.花托 D.花蕊
2、种子是由哪一部分发育成的吗？（ ????? ）。
A．子房?? B．花粉?? C．胚珠?? D．受精卵
想一想，议一议
你见过竹子开花？在大熊猫的栖息地，大片竹子开花会危及大熊猫的生存，这是为什么呢？很少开花的竹是如何长成郁郁葱葱的竹林的呢？
任务三：学习无性生殖
观察椒草的叶片长成新植株的过程。
尝试种植马铃薯。
以小组为单位，模拟种植马铃薯时材料处理的过程。
小组讨论交流后回答下列问题：
这些植物的生殖方式有什么共性？
还有哪些植物能以类似的方式生殖？
许多植物既能进行有性生殖，又能进行无性生殖，这种特性有什么适应意义？
任务四：学习无性生殖的应用
扦插：以小组为单位完成三角梅的扦插
随堂练习
3、我们知道扦插材料的茎段上方一般是水平的，下方是斜向的。下列说法正确的是（ ）
A.水平是为了防止水分蒸发 B.斜向是为了防止水分蒸发
C.水平是为了增加吸水面积 D.为了美观
嫁接：阅读课本5-6页，独自完成下列填空。
根据图一和图二回答下列问题：
（1）嫁接包括两种方式，其中，图一所指的方式是 ，图二所指的方式是 ．图中A是指 ，B是指 ．
（2）不管用哪种嫁接方式，它们成活的关键都是 ．
（3）嫁接属于 生殖，此生殖方式的优点是 ．
随堂练习
4、嫁接时，若用枣树做砧木，柿树做接穗，那么新植株会结出生命果实（ ）
A.柿子 B.枣子 C.柿子和枣子都有 D.不能结果
无性生殖的其他方式：分根 压条 植物组织培养
能力提升
1、无性生殖和有性生殖的本质区别是（ ）
A.能否由母体直接产生新个体 B.能否进行细胞分裂
C.是否有两性生殖细胞的结合 D.有无细胞数量的增多
2、从柳树上摘下一个枝条，将其插入土壤中能发育成新植株，这种生殖方式属于（ ）
A、出芽生殖 B、无性生殖 C、分裂生殖 D、断裂生殖
3、应用植物组织培养技术不能达到的目的是（ ）
A、可以培育出植物新品种 B、可以在短时间内生产出大批植物
C、可以防止植物病毒的侵害 D、可以培育出在一株植物上有两个品种的植株
