人教部编版历史九年级上第4课希腊城邦和亚历山大帝国 复习课件(共20张PPT)

第4课 希腊城邦和
亚历山大帝国
知识要点
雅典城邦的繁荣

兴起：
公元前8世纪，出现城邦
建立：
公元前6世纪，成为奴隶制共和国。
伯里克利执政

时间：
公元前5世纪后半期
内容：

扩大公民权利
鼓励学术研究，发展文艺，重视教育
意义：
使雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰
练习题
1. 黑格尔曾说，古希腊是“整个欧洲人的精神家园”。这里的“精神”是指( )
A．雅典民主政治 B．等级制度
C．《汉谟拉比法典》 D．罗马教廷

A
2．《什么是民主》指出：“公元前五、六世纪，雅典的主要政治制度是公民大会，这个公民大会通常由5000到6000名成员组成，所有成年男性公民都可以参加。公民大会只要得到简单多数票，就几乎可以不受任何法律限制，决定任何内部问题。”这说明公民大会（ ）
A． 是雅典最高权力机构
B． 保证全体居民的权益
C． 不受任何法律的限制
D． 拥有雅典最高司法权

A
3. 英国历史学家约翰·索利说：“如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。”下列各项与该观点一致的是( )
A．英国是欧洲文明的重要发源地
B．美国开创了现代民主制度的先河
C．《汉谟拉比法典》是最早的成文法典
D．雅典奴隶主民主政治对后世影响深远

C
4．雅典在古代社会开创了民主政治的典范。下列说法与此相关的是( )
A． 神与人及众生都是平等的
B． “雅典是全希腊的学校”
C． “城市的空气使人自由”
D． 成年男人享有完全民主

B
5. 如果开展一次以“古代中华文明与世界文明相互交流”为主题的研究性学习，下列可纳入的重要史实有( )
①马可·波罗来华　②鉴真东渡　③玄奘西游　④亚历山大大帝东征
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④

A
6．在雅典城邦“公民大会吸收全体男性成年公民参加，每个公民都有机会通过抽签方式成为公民大会的轮值主席、陪审法庭的陪审员、五百人会议的议员。”此材料重在说明（ ）
A． 公民参政热情高涨
B． 民主制度的公平性
C． 民主制度的广泛性
D． 民主制度的完美性

B
7. 下列有关世界古代文明的内容对应正确的有( )
①古埃及文明——金字塔　②古巴比伦文明——种姓制度　
③古印度文明——《汉谟拉比法典》　④古希腊文明——雅典民主
A．①②　 　B．①④　 　
C．③④　 　D．②③

B
8．伯里克利任职期间，雅典民主政治达到极盛。下列情景可能出现在他统治时期的是( )
①公民甲按时参加城邦活动，获得了补贴
②某女子在公民大会上进行演讲
③公民乙通过抽签的方式担任了国家公职
④公民丙因被认为危害城邦而遭放逐
A． ①②③ B． ①②④
C． ②③④ D． ①③④

D
9. 雅典法律将雅典人分为三种：本邦公民、外邦人和奴隶，根据犯罪可以处以不同的刑罚。在实践中，本邦公民伤害了自由民可以支付罚款，外邦人伤害了自由民则被驱除出境，奴隶伤害了自由民则可能被判处死刑。材料主要体现出雅典( )
A．民主政治的局限性
B．改变了贵族专权的局面
C．自由民是社会的主体阶层
D．法律掺杂原始落后习俗

A
10．影片《亚历山大大帝》讲述了亚历山大如何从怀有远大梦想的少年，成为万古流芳的传奇人物，以及他虽然是浩瀚帝国之君，却孤独面对死亡。以下对他的评述不正确的是( )
A． 建立过跨三洲的帝国
B． 巴比伦一度成为帝国都城
C． 其东征传播了希腊文化
D． 地中海一度成为帝国内湖

D
11. 古希腊文化在公元前4世纪传播到了东方，也受到了东方文化的渗透，这得益于( )
A．古埃及帝国 B．波斯帝国
C．亚历山大帝国 D．古罗马帝国

C
12．公元前4世纪，亚历山大大帝东征建立起横跨欧亚非的庞大帝国，史称亚历山大帝国。学者们认为，亚历山大大帝东征促进了东西方之间的文明交流，开启了东西方文化交融的新时代，这说明 （ ）
A． 战争在客观上促进了东西方文明的交流与传播
B． 和平往来促进了文明的交融
C． 地区冲突导致了文明的衰落
D． 人类文明发展的动力来自于战争

A
13. 亚历山大大帝在历史上最伟大的贡献应该是( )
A．他将希腊文化传播到东方
B．他将都城迁至巴比伦
C．他建立横跨欧、亚、非三洲的大帝国
D．他打了许多大胜仗

A
14. 古代西方历史上有位传奇人物，他统一了战乱不断的希腊诸邦，征服埃及、波斯和许多其他王国，东征的足迹远达印度，征战之处使东西方文明交融，此人物是( )
A． 伯里克利
B． 屋大维
C． 亚历山大
D． 穆罕默德

C
15．“把战争带给亚洲，把财富带回希腊”，建立地跨欧、亚、非三洲帝国的是( )
A． 伯利克里 B． 查理·马特
C． 亚历山大 D． 屋大维

C
16. 阅读材料，回答问题：
材料一　亚历山大虽然以解除波斯的奴役为号召，从小亚细亚到埃及一路赢得了当地人民的支持和拥护，但一旦遇到抵抗时，他是不惜大动屠刀的。城市被摧毁，幸存者被出卖为奴，财富被洗劫一空。
材料二　(亚历山大)东征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融会，扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的进程，在一个世界性的帝国内，世界性的政治、经济和文化的出现是必然的。

(1)材料一中，人民对亚历山大东征既支持又抵抗的原因是什么？亚历山大东征给东方人民究竟带来了什么？

人民反对压迫和掠夺，给东方人民带来了战争的灾难和奴役。
(2)根据材料二，概括亚历山大东征在客观上所起的作用。

客观上促进了东西方经济文化交流；加强了东西方之间的经济联系和贸易往来；扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的过程；使一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。