2019届高考生物热点重点难点专题透析 第二篇专题 细 胞 代 谢课件(共163张PPT)

课件163张PPT。专题 2细 胞 代 谢 目录微专题 细胞的物质运输1.(2018年全国Ⅰ卷)在酸性土壤中,小麦可吸收利用土壤中的N2和N。( )
2.(2018年全国Ⅰ卷)给玉米施肥过多时,会因根系水分外流引起“烧苗”现象。( )
03 答案×√3.(2018年全国Ⅱ卷)护肤品中的甘油进入皮肤细胞的过程属于主动运输。 ( )
4.(2018年全国Ⅱ卷)神经细胞受到刺激时产生的Na+内流属于被动运输。 ( )
5.(2018年全国Ⅲ卷)神经细胞处于静息状态时,细胞内外K+和Na+的分布特征是细胞外K+浓度高于细胞内,Na+相反。 ( )
×√×答案6.(2018年海南卷)降低温度会影响水稻根系对Mg2+的吸收。 ( )
7.(2017年全国Ⅰ卷)在哺乳动物卵巢细胞分泌的雌激素作用于乳腺细胞的全过程中,以及精子进入卵细胞的过程中,细胞间信息交流的实现分别依赖于血液运输,细胞间直接接触。 ( )
√√答案8.(2016年海南卷)物质通过脂质双分子层的扩散速率与脂溶性有关。 ( )
9.(2016年全国Ⅲ卷)细胞膜两侧的离子浓度差是通过自由扩散实现的。 ( )
10.(2016年全国Ⅲ卷)分泌蛋白分泌到细胞外的过程存在膜脂的流动现象。 ( )
√×√答案1.协助扩散和主动运输都需要①　　　,但前者②　 　　　;主动运输和胞吞(胞吐)都③　　　　,但后者不需要④　 。?
2.原生质层是指⑤　　　　　　　　　　　 　　　 。
3.质壁分离产生的原因
内因:⑥　 。?
外因:⑦　 。?
4.大分子物质进出细胞的方式是⑧　　　　　。?
答案载体不消耗能量消耗能量载体细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性外界溶液的浓度大于细胞液的浓度胞吞、胞吐1.渗透系统与成熟植物细胞组成的比较
2.实验:观察植物细胞的质壁分离及复原
(1)实验原理:成熟的植物细胞构成渗透系统,可发生渗透作用。
(2)质壁分离与复原实验流程3.质壁分离实验的拓展应用
(1)判断细胞的死活
待测细胞蔗糖溶液+发生质壁分离和复原→活细胞不发生质壁分离→死细胞镜检(2)测定细胞液的浓度范围
待测细胞+一系列浓度梯度的蔗糖溶液 细胞液浓度介于未发生质壁分离和刚刚发生质壁分离的蔗糖溶液的浓度之间
(3)比较不同植物细胞的细胞液的浓度大小
不同植物细胞+同一浓度的蔗糖溶液 刚刚发生质壁分离时所需时间的比较→判断细胞液的浓度大小(时间越短,细胞液的浓度越小)
分别镜检镜检(4)比较一系列溶液浓度的大小
同一植物的相同成熟细胞+一系列未知浓度的溶液 记录刚刚发生质壁分离所需时间→比较所用时间长短→判断溶液浓度的大小(时间越短,未知溶液的浓度越大)
镜检(5)鉴别不同种类的溶液(如KNO3溶液和蔗糖溶液)相同成熟植物细胞不同种类溶液+溶质不能通过原生质层的溶液溶质能通过原生质层的溶液(如 KNO3溶液)镜检只发生质壁分离现象→质壁分离后自动复原→自由扩散、协助扩散和主动运输的比较及大分子物质出入细胞的方式
例1 下图为渗透作用装置图,其中半透膜为膀胱膜(蔗糖分子不能通过,水分子可以自由通过)。图中溶液A、B、a、b均为蔗糖溶液,实验开始前其浓度分别用MA、MB、Ma、Mb表示,一段时间后达到平衡,甲、乙装置漏斗内液面上升的高度分别为h1、h2;a、b的浓度分别为M1、M2,则下列判断错误的是(　　)。
A.若h1>h2,MA=MB,则Ma>Mb
B.若MA=MB=Ma>Mb,则h1>h2
C.若Ma=Mb>MA>MB,则h1D.一段时间后达到平衡,甲装置中A→a与a→A的水分子扩散速率相等
解析答案答案?　C解析?　若h1>h2,说明甲的漏斗吸收水分多于乙,而MA=MB,则说明Ma>Mb,A正确;若MA=MB=Ma>Mb,说明甲的漏斗既不失水也不吸水,乙的漏斗失水多于吸水,则h1>h2,B正确;若Ma=Mb>MA>MB,则甲的漏斗吸收的水分少于乙,所以h1M2,C错误;一段时间后达到平衡,漏斗中液面不再上升,说明水分进出达到平衡,D正确。
例2 下列关于细胞结构和生理功能的说法,错误的是(　　)。
A.红细胞在清水中吸水膨胀的事实表明动物细胞能进行渗透作用
B.处于质壁分离稳定状态时,植物细胞原生质层两侧的溶液浓度基本一致
C.注入人体的麻醉药能经自由扩散由内环境进入突触间隙
D.在抗利尿激素的作用下,肾小管吸收水分的方式属于被动运输
解析答案C解析?　动物的细胞膜相当于一层半透膜,当细胞内外溶液具有浓度差时,能发生渗透作用,例如红细胞在清水中吸水膨胀;处于质壁分离稳定状态时,植物细胞原生质层两侧的溶液浓度基本一致;注入人体的麻醉药是经过扩散作用由内环境进入突触间隙的,而不是自由扩散,自由扩散属于细胞跨膜运输的方式;水分以水通道的方式被肾小管细胞吸收,属于被动运输。
1. (2017年太原期末)取某植物的少量根尖组织,滴加清水制成临时装片如图A,以此研究植物细胞的一些生命活动,整个实验过程保证细胞始终为生活状态。
变式探究请回答:
(1)向盖玻片一侧滴加一定浓度的X溶液,在另一侧用吸水纸吸水,使根尖组织周围充满X溶液,用一定的方法检测到细胞内X溶液的浓度随时间的变化情况如图C,据图判断,物质X进入细胞的方式应该为　　　　　,细胞吸收X的速率由_____
　 　决定。?
解析答案主动运输蛋白的数量和能量载体解析?　(1)由图C可知,细胞内X溶液的浓度随时间增加而逐渐高于细胞外X溶液的浓度,说明物质X能逆浓度梯度运输,其进入细胞的方式为主动运输,由于主动运输需要载体蛋白和能量的供给,因此细胞吸收X的速率由载体蛋白的数量和能量供给的多少决定。(2)在显微镜下同时观察到图B所示细胞,整个实验过程中,该细胞发生的形态变化是　 　　　　　　　　　,发生此变化的条件为:①植物细胞的　 　　　相当于一层半透膜,②　 　　　　　　之间存在浓度差。?
先质壁分离,然后质壁分离自动复原原生质层细胞液与细胞外界溶液解析答案解析?　(2)植物细胞的原生质层相当于一层半透膜,当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时,细胞液中的水分就透过原生质层进入外界溶液中,使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩,由于原生质层比细胞壁的伸缩性大,当细胞不断失水时,原生质层就会与细胞壁逐渐分离,即发生质壁分离;因物质X是细胞选择吸收的物质,随着物质X不断进入细胞,当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时,外界溶液中的水分就透过原生质层进入细胞液中,整个原生质层就会慢慢恢复成原来的状态,使植物细胞逐渐发生质壁分离的复原,综上所述,发生此现象的条件是:①原生质层相当于一层半透膜,②细胞液与细胞外界溶液之间存在浓度差。(3)为了更好地观察图B所示细胞在实验过程中的现象,可以选择紫色洋葱外表皮活细胞作为材料,实验开始后液泡的颜色变化为　　　　　　　(填“变深”“变浅”或者“先变深再变浅”)。?先变深再变浅解析答案解析?　(3)实验开始后,由于水分从细胞内流向细胞外,细胞内液泡中的色素浓度变大,即液泡颜色变深,随质壁分离复原,液泡中的色素浓度变小,液泡的颜色又变浅。2.下列关于植物细胞吸水和失水的叙述中,正确的是(　　)。
A.当植物细胞发生质壁分离时,没有水分子从外界溶液进入细胞
B.植物细胞于KNO3溶液中发生了质壁分离后,不会自动发生质壁分离复原
C.植物细胞的原生质层包括细胞膜、液泡膜和两膜之间的细胞核
D.植物细胞在发生质壁分离的过程中,细胞的吸水力逐渐变大答案解析变式探究解析?　植物在质壁分离的过程中失水,失水使细胞液浓度变大,所以细胞的吸水力逐渐变大。D3.将某植物花冠切成大小和形状相同的细条,分为a、b、c、d、e和f组(每组的细条数相等),取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中,浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度,结果如下图所示。假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换,则(　　)。
变式探究A.实验后,a组液泡中的溶质浓度比b组的高
B.浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的
C.a组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所消耗ATP的量大于b组的
D.使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.4~0.5 mol/L之间
解析答案答案? D解析?　通过图示可以看出, a组和b组实验前长度/实验后长度的值都小于1,表明细胞吸水导致细条变长;由于a组实验前长度/实验后长度的值小于b组实验前长度/实验后长度的值,说明a组吸水较多,b组吸水较少,所以实验后a组液泡中的溶质浓度比b组的低,A错误。分析柱状图可知,f组细胞失水,而b组细胞吸水,因此浸泡导致 f组细胞中液泡的失水量大于b组的,B错误。水分进出细胞的方式是自由扩散,不消耗ATP,C错误。根据柱状图可知,在浓度为0.4 mol/L的蔗糖溶液中的c组细胞吸水,而在浓度为0.5 mol/L的蔗糖溶液中的d组细胞失水,所以使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.4~0.5 mol/L之间,D正确。
例3 下图为植物光合作用同化物蔗糖在不同细胞间运输、转化的示意图。下列相关叙述正确的是(　　)。
A.蔗糖水解为单糖后,通过转运载体运输
B.单糖逆浓度梯度转运至薄壁细胞
C.ATP合成抑制剂会直接抑制图中蔗糖的运输
D.蔗糖可通过单糖转运载体转运至薄壁细胞
解析答案答案?　A解析?　蔗糖分子通过胞间连丝进行运输,水解后形成单糖,通过单糖转运载体顺浓度梯度运输,使蔗糖运输的速度加快,A正确;图示单糖通过单糖转运载体顺浓度梯度转运,B错误;图中蔗糖运输不消耗能量,单糖顺浓度梯度运输也不消耗能量,故ATP合成抑制剂对其没有影响,C错误;蔗糖属于二糖,不能通过单糖转运载体转运,D错误。
例4 如图所示,图甲为由磷脂分子合成的人工膜的结构示意图,图乙为人的成熟红细胞膜结构及葡萄糖和乳酸的跨膜运输情况示意图,图丙中A为1 mol/L的葡萄糖溶液,B为1 mol/L的乳酸溶液,请据图回答下列问题:
(1)细胞膜的成分除了图甲中的成分外,还有　 　　　　　,由于这些分子大都是　　　　的,因此细胞膜具有一定的流动性。?
(2)图乙中两种物质运输的方式不同,这两种运输方式的主要区别是　　　　　　　　　,两种蛋白质的结构不同,从蛋白质本身分析,其原因是构成蛋白质的氨基酸种类、数量和排列顺序不同以及　　　　　　　不同,从遗传物质的角度分析,其根本原因是控制蛋白质合成的相应的　　　　　　　。?
蛋白质和少量糖类可以运动是否需要消耗能量肽链的空间结构遗传物质不同答案(3)如果有一种药物,可能会抑制细胞中能量的产生或抑制图乙中某种载体蛋白的功能。用药物处理后发现只影响葡萄糖的运输,说明该药物抑制了　　　　　　　 ;如果不影响葡萄糖的运输,但影响乳酸的运输,能否确定该药物抑制了细胞的能量产生?　　　　。?
(4)如果图丙中的半透膜就是图甲中的人工膜,且给该膜添加图乙中的蛋白质①,则一段时间后图丙中U形管中液面的变化情况是　　　　　　　　。?
蛋白质①的功能不能B液面高于A液面答案4.下列关于物质跨膜运输的叙述中,不正确的是(　　)。
A.同一物质进入不同细胞的方式可以相同,如葡萄糖进入肝脏细胞和骨骼肌细胞
B.不同物质进入相同细胞的方式可能相同,如氨基酸和核苷酸进入小肠上皮细胞
C.同一物质进入不同细胞的方式可能不同,如葡萄糖进入红细胞和小肠上皮细胞
D.不同物质进入不同细胞的方式可能相同,如乙醇进入小肠上皮细胞和钾离子进入神经细胞
变式探究答案解析D解析?　同一物质进入不同细胞的方式可以相同,如葡萄糖进入肝脏细胞和骨骼肌细胞的方式都是主动运输,A正确;不同物质进入相同细胞的方式可能相同,如氨基酸和核苷酸进入小肠上皮细胞的方式都是主动运输,B正确;同一物质进入不同细胞的方式可能不同,如葡萄糖进入红细胞的方式是协助扩散,而进入小肠上皮细胞的方式主要是主动运输,C正确;乙醇进入小肠上皮细胞的方式是自由扩散,而钾离子进入神经细胞的方式是主动运输,这两种物质进入不同细胞的方式不同,D错误。
5.下列关于物质进出细胞的说法,正确的是(　　)。
A.只要微粒直径足够小就能自由扩散进出细胞
B.大分子物质都需要载体和能量才能进出细胞
C.各种离子都只能通过主动运输方式进出细胞
D.物质逆浓度梯度的跨膜运输一定要消耗能量
变式探究解析答案D解析?　细胞膜具有选择透过性,物质进出细胞的方式不是完全取决于分子的大小;大分子物质进出细胞的方式分别是胞吞和胞吐,该过程不需要载体协助,但需要消耗能量;离子进出细胞有主动运输和协助扩散等方式,如钠离子进入神经细胞属于协助扩散;物质逆浓度梯度的跨膜运输属于主动运输,一定要消耗能量。6.小肠绒毛上皮细胞膜上存在着两种运输葡萄糖的载体SGLT1(主动运输的载体)和GLUT2(协助扩散的载体)。研究人员根据不同葡萄糖浓度下的运输速率绘制出如下图所示曲线,下列说法中不正确的是(　　)。变式探究A.葡萄糖浓度极低时只通过主动运输吸收
B.该实验可以探究不同浓度葡萄糖条件下的主要吸收方式
C.小肠绒毛细胞对葡萄糖的吸收可通过这两种运输方式同时进行
D.在葡萄糖浓度较高情况下,细胞主要依赖主动运输来增大吸收速率
解析答案答案? D解析?　图中曲线显示,葡萄糖浓度极低时只通过主动运输吸收,A正确;由于在不同浓度葡萄糖条件下,小肠绒毛上皮细胞膜上运输葡萄糖的速率不同,所以该实验可以探究不同浓度葡萄糖条件下的主要吸收方式,B正确;在一定的葡萄糖浓度范围内,小肠绒毛细胞可通过两种方式同时运输葡萄糖,C正确;在葡萄糖浓度较高情况下,主动运输的载体已接近饱和,所以细胞主要依赖协助扩散来増大吸收速率,D错误。
微专题 酶与ATP1.(2018年全国Ⅰ卷)叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶。 ( )
2.(2018年全国Ⅰ卷)生物体内的DNA常与蛋白质结合,以DNA—蛋白质复合物的形式存在,若复合物中正在进行RNA的合成,则该复合物中含有RNA聚合酶。 ( )04 答案√√3.(2018年北京卷)光反应在叶绿体类囊体上进行。在适宜条件下,向类囊体悬液中加入氧化还原指示剂DCIP,照光后DCIP由蓝色逐渐变为无色,该反应过程中需要ATP提供能量。 ( )
4.(2017年全国Ⅱ卷)唾液淀粉酶催化反应最适温度和保存温度是37 ℃。 ( )
5.(2017年全国Ⅱ卷)在细胞中,核外没有参与DNA合成的酶。 ( )
答案×××6.(2017年全国Ⅱ卷)由活细胞产生的酶在生物体外没有催化活性。 ( )
7.(2017年全国Ⅱ卷)从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法。 ( )
8.(2017年海南卷)淀粉水解成葡萄糖时伴随有ATP的生成。 ( )
9.(2017年海南卷)叶肉细胞中合成葡萄糖的过程是需要能量的过程。 ( )
答案×√×√1.酶是由①　　　　产生的具有催化作用的②　　　　,其中大部分是③　　　　,少量是④　　　　 。?
2.酶的生理作用:⑤　　 　 。作用原理:　 　　　　　　。特性:⑦　 　　　　　　　　　　　。?活细胞有机物蛋白质RNA催化作用降低反应的活化能高效性、专一性、作用条件较温和答案3.影响酶促反应的因素有⑧　 　　　 、⑨　　　　　、⑩　　　。过酸、过碱使酶失活;温度: 　　　使酶失活, 　　　 ________降低酶的活性,在适宜温度下酶活性可以恢复。?
4.ATP的结构简式是 　　　　,其中A表示 　　　,P代表 　 　　　。?
5.ATP的合成部位有 　　　　　　　　 　。动物中ATP来自 　　　 ;植物中ATP来自 　　 　　　　。?
底物浓度酶浓度pH高温低温A-P~P~P腺苷磷酸基团细胞质基质、线粒体、叶绿体细胞呼吸光合作用和细胞呼吸答案1.熟知酶的“一来源、一作用、二本质和三特性”2.理解关于酶的三类图像
3.归纳几种重要的酶及其作用①DNA酶可破坏DNA
② RNA酶可破坏 RNA可用于遗传物质化学本质的探究(如艾弗里实验曾用 DNA酶1.ATP与能量转换2.明辨四种结构中的“A”3.厘清细胞内产生与消耗ATP的六类结构例1 下图是某研究小组利用过氧化氢酶探究过氧化氢的分解条件而获得的实验数据曲线,下列相关叙述正确的是(　　)。
A.由图1可得出的实验结论是酶具有催化作用和专一性
B.图2曲线出现AB段的原因最可能是过氧化氢酶的数量有限
C.图3所示实验的自变量为溶液中过氧化氢量,因变量是酶的活性
D.以过氧化氢为实验材料探究温度对酶活性的影响也可得到图3所示结果
解析答案答案?　B解析?　图1中通过过氧化氢酶与无机催化剂Fe3+的催化效率对比说明酶具有高效性;图2曲线AB段表示随着过氧化氢浓度的升高,酶促反应速率不再加快,原因最可能是过氧化氢酶的数量有限;图3所示实验的自变量是pH,因变量是酶的活性,用溶液中过氧化氢的量表示;过氧化氢在加热条件下会分解,所以不能以过氧化氢为实验材料来探究温度对酶活性的影响。1.(2018年衡水调研)下图表示改变某一因素前后,淀粉溶液在唾液淀粉酶的作用下分解产生还原糖的结果。请据此分析,改变下列哪种因素才能获得改变后的结果?(　　)。
A.温度　　　　　　　
B.pH
C.淀粉溶液量　　　
D.唾液量
变式探究C解析答案解析?　由柱形图可知,改变条件后相同时间内还原糖的生成量降低且达到最大还原糖生成量的时间不变,说明底物的用量不同,即实验中改变的因素是淀粉溶液量;改变温度、pH会降低反应速率,还原糖的生成量不变,不符合题意;改变唾液量可能会使反应速率下降,从而使达到最大还原糖生成量所需时间都延长,但最大生成量不变,也不符合题意。
2.小麦的穗发芽影响其产量和品质。某地引种的红粒小麦的穗发芽率明显低于当地白粒小麦。为探究淀粉酶活性与穗发芽率的关系,进行了如下实验。
(1)取穗发芽时间相同、质量相等的红、白粒小麦种子,分别加蒸馏水研磨、制成提取液(去淀粉),并在适宜条件下进行实验。实验分组、步骤及结果如下:
变式探究　 注:“+”数目越多表示蓝色越深步骤①中加入的C是　 　　,步骤②中加缓冲液的目的是　　　。显色结果表明:淀粉酶活性较低的品种是　 　;据此推测:淀粉酶活性越低,穗发芽率越　　　。若步骤③中的淀粉溶液浓度适当减小,为保持显色结果不变,则保温时间应　　　　。?
0.5 mL蒸馏水控制pH红粒小麦低缩短解析答案解析?　(1)本实验的自变量是小麦种子的提取液(去淀粉),即提取液中酶的活性。步骤①对照管中可加入等量(0.5 mL)的蒸馏水作为空白对照。②中加缓冲液的目的是控制pH,以保证酶的活性。显色结果表明,淀粉酶活性越高,则蓝色越浅;反之,则蓝色越深,即红粒小麦的淀粉酶活性较低,其穗发芽率也较低。若③中淀粉溶液(反应底物)浓度适当减小,要使显色结果不变,保温时间应缩短,以缩短反应时间。(2)小麦淀粉酶包括α-淀粉酶和β-淀粉酶,为进一步探究其活性在穗发芽率差异中的作用,设计了如下实验方案:
X处理的作用是使　　　　　　　。若Ⅰ中两管显色结果无明显差异,且Ⅱ中的显色结果为红粒管颜色显著　　　　(填“深于”或“浅于”)白粒管,则表明α-淀粉酶活性是引起这两种小麦穗发芽率差异的主要原因。?
β-淀粉酶失活深于答案解析解析? (2)本实验要证明两种淀粉酶活性对穗发芽率的影响,则自变量为淀粉酶的种类,因变量仍为显色结果。相对于实验Ⅰ中使α-淀粉酶失活(保留β-淀粉酶活性)(作为对照),实验Ⅱ也应使β-淀粉酶失活(保留α-淀粉酶活性)。若实验Ⅰ(α-淀粉酶失活)中两管显色结果无明显差异,且实验Ⅱ(β-淀粉酶失活)中显色结果为红粒管颜色显著深于白粒管,则可以说明α-淀粉酶活性对显色结果造成了影响,即α-淀粉酶活性是引起两种小麦穗发芽率差异的主要原因。
3.(2018年南昌联考)某实验室新近研制出一种X酶,为测出X酶的最适温度,有人设置了a、25 ℃、b(a<25 ℃A.一定在25 ℃左右
B.一定在a~25 ℃之间
C.一定在25 ℃~b之间
D.低于a或高于b或在a~b之间都有可能
变式探究解析答案D解析?　随着温度的升高,酶的活性先升高后降低,甚至失活。由题意分析,该实验设置了a、25 ℃、b(a<25 ℃例2 下面有关ATP和ADP的叙述中正确的是(　　)。
A.ATP与ADP的相互转化反应中物质和能量都是可逆的
B.ATP转化成ADP时,断裂两个高能磷酸键
C.细胞可以利用热能将ADP转化为ATP
D.动物、植物、细菌和真菌的细胞内,都是以ATP作为能量“通货”的,说明了生物界具有统一性
D解析答案解析?　ATP与ADP的相互转化反应中,物质是可逆的,能量是不可逆的,A错误;ATP转化成ADP时,断裂一个高能磷酸键,B错误;细胞可以利用光能和化学能将ADP转化为ATP,但不能利用热能,C错误;动物、植物、细菌和真菌的细胞内,都是以ATP作为能量“通货”的,说明了生物界具有统一性,D正确。
4.(2018年浙江卷)ATP是细胞中的能量通货,下列叙述正确的是(　　)。
A.ATP中的能量均来自细胞呼吸释放的能量
B.ATP-ADP循环使得细胞储存了大量的ATP
C.ATP水解形成ADP和磷酸基团时释放能量
D.ATP分子中的2个高能磷酸键不易断裂水解解析答案变式探究C解析?　ATP的形成途径有光合作用和细胞呼吸等,因此ATP中的能量可来自光合作用和细胞呼吸,A错误;ATP-ADP循环,使得细胞中ATP和ADP的转化时刻不停地发生并处于动态平衡中,细胞中不会储存大量的ATP,B错误;ATP水解形成ADP和磷酸基团时释放能量,C正确;ATP分子中的2个高能磷酸键,远离腺苷的高能磷酸键容易水解,D错误。
1.(2018年全国Ⅱ卷)风干种子中细胞呼吸作用的强度高。 ( )
2.(2018年全国Ⅲ卷)有氧呼吸和无氧呼吸的产物分别是葡萄糖和乳酸。 ( )
3.(2018年海南卷)光合作用中CO2的固定只发生在生物膜上。 ( )微专题 细胞呼吸与光合作用05 答案×××4.(2018年北京卷)光反应在叶绿体类囊体上进行,在适宜条件下,向类囊体悬液中加入氧化还原指示剂DCIP,照光后DCIP由蓝色逐渐变为无色。该反应过程中不需要光合色素参与。 ( )
5.(2018年全国Ⅲ卷)用小球藻发现光合作用暗反应途径的实验由我国科学家完成。 ( )
答案××6.(2018年全国Ⅲ卷)植物光合作用和呼吸作用过程中都可以合成ATP。 ( )
7.(2017年海南卷)若细胞既不吸收O2也不放出CO2,说明细胞已停止无氧呼吸。 ( )
8.(2017年海南卷)利用葡萄糖进行有氧呼吸时,吸收O2与释放CO2的摩尔数不同。 ( )
××√答案1.叶绿体中的色素共有4类,在滤纸条上从上到下依次是①　 。?
2.类胡萝卜素主要吸收②　　　　,叶绿素主要吸收③　　　　　　　。?
3.光反应:场所:④　　　　 ,物质变化: ⑤______
　 　　 　,能量变化:⑥　 　　　　 　　。?答案胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a和叶绿素b蓝紫光红光和蓝紫光叶绿体类囊体薄膜解和ATP的合成光能→电能→活跃的化学能水的光4.暗反应:场所:⑦　　　　　　　　　　　,物质变化:⑧　　　　　　　　　　　　　 ,能量变化:⑨　 　　　　　　　　　　　。?
5.有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体,反应式为:⑩　 。?
6.无氧呼吸的场所是细胞质基质,反应式为: 　　　　　　　　　　　　　　　　　 。?
叶绿体基质CO2的固定、C3的还原及ATP的分解 活跃的化学能→稳定的化学能C6H12O6+6O2+6H2O 6CO2+12H2O+能量C6H12O6 2C2H5OH+2CO2+能量;C6H12O6 2C3H6O3+能量答案7.影响光合作用速率的环境因素有______________________
　　　　　 　　　　。?
8.提高农作物产量的方法:____________________________
　　　　　　 　。?
9.(1)当环境中CO2突然停止供应时,叶肉细胞中C3 　 　、ATP 　 　、C5 　 　、[H] 　 　。?
光照强度、温度、CO2的浓度、水、矿质元素等的浓度,适当提高温度等延长光照时间,增加光照强度,增加CO2减少增加增加增加答案(2)当环境中光照突然停止时,叶肉细胞中C3 　　　　、ATP 　　　　、C5 　　　　、[H] 　　　　。?
减少增加减少减少答案1.厘清有氧呼吸三个阶段的发生场所及物质和能量的变化2.无氧呼吸的三个关键点探因
(1)产物不同的原因:
①直接原因是参与催化的酶不同。
②根本原因是控制酶合成的基因不同。
(2)只释放少量能量的原因:其余能量储存在分解不彻底的产物——酒精或乳酸中。
(3)水稻等植物长期水淹后烂根的原因:无氧呼吸产生的酒精对细胞有毒害作用。
3.把握影响细胞呼吸的“四类”曲线
4.掌握判断细胞呼吸类型的两大方法1. 熟知光合作用的两个阶段及联系2.牢记外界条件变化时,C5、C3、[H]、ATP等物质的量的变化模式图
(1)光照强度变化
(2)CO2浓度变化
3.透析影响光合作用的三大因素净光合速率、总光合速率和呼吸速率的表示方法
(1)净光合速率的表示方法:常用一定时间内有机物积累量、CO2吸收量或O2的释放量来表示。
(2)呼吸速率的表示方法:常用黑暗环境中,一定时间内CO2释放量、O2吸收量或有机物消耗量来表示。
(3)总光合速率的表示方法:常用一定时间内O2产生量、CO2固定量或者有机物产生量来表示。例1 (2018年湖北冲刺)下图甲表示大豆种子在适宜萌发的条件下,鲜重的变化情况及对应阶段萌发种子形态变化,图乙表示该大豆种子萌发时干重的变化情况,经检测大豆种子脂肪含量到第10天时减少了90%。请据图分析回答问题:(1)经研究发现,图甲中在第Ⅱ阶段,种子呼吸产生CO2的量大大超过O2的消耗量,此时种子的呼吸方式有_______________
　　　,在第Ⅲ阶段种子O2的吸收速率超过CO2的释放速率,其原因是细胞的呼吸底物中可能还有　　　等物质。?
(2)图乙中,4~6天,导致种子干重增加的主要元素是______
(填“C”“N”或者“O”)。理由是____________________　　 　　　　　　。?
有氧呼吸和无氧呼吸脂肪O糖类,糖类含氧量比脂肪高种子萌发时脂肪转化为解析答案解析?　(1)消耗O2说明种子进行了有氧呼吸,但产生的CO2量大大超过O2的消耗量,说明此时种子进行了无氧呼吸;脂肪含氧少,代谢消耗的氧气多,而且此阶段脂肪的含量下降得比较快,故可推知第Ⅲ阶段种子细胞的呼吸底物中可能还有脂肪等物质。(2)第4~6天时,萌发的种子还不能进行光合作用,种子干重增加只有可能是细胞内物质转化造成的。大豆种子脂肪含量到第10天减少了90%,可推知种子萌发时脂肪转化为糖类,而糖类含氧量比脂肪高,所以导致种子干重增加的主要元素是O。(3)图乙中第　　天,大豆的呼吸速率与光合速率大致相当。?
10解析?　(3)4~6天萌发的种子干重虽然增加,但是还没有长出绿叶,不能进行光合作用,从第10天开始,萌发的种子干重再次增加,是因为植物的光合作用速率开始大于呼吸作用速率。因此图乙中第10天,大豆的呼吸速率与光合速率大致相当。解析答案1.(2018年成都模拟)下列关于呼吸作用的叙述,正确的是(　　)。
A.高等植物只能进行有氧呼吸,不能进行无氧呼吸
B.种子库中贮藏的风干种子绝对不进行呼吸作用
C.呼吸作用的中间产物丙酮酸不可以通过线粒体双层膜
D.有机物是否彻底氧化分解是有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别
变式探究D解析答案解析?　高等植物可以进行有氧呼吸,也可以在缺氧的条件下进行无氧呼吸,A错误;种子库中贮藏的风干种子仍可进行呼吸作用,只是呼吸作用弱,B错误;呼吸作用的中间产物丙酮酸可以通过线粒体双层膜进入线粒体进行有氧呼吸第二阶段,C错误;有机物是否彻底氧化分解是有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别,D正确。
2.(2018年和平质检)下图表示某植物种子萌发过程中CO2释放和O2吸收速率的变化趋势,下列说法正确的是(　　)。
变式探究A.在12~24 h期间,细胞呼吸的主要方式是有氧呼吸
B.曲线相交时,有氧呼吸速率与无氧呼吸速率相等
C.从第12 h到胚根长出期间,萌发种子的干物质总量会相对不变
D.胚根长出后,萌发种子的有氧呼吸速率明显升高
解析答案答案? D解析?　据图可知,在12~24 h期间,氧气吸收量很少,而二氧化碳释放量很多,表明此时的呼吸作用主要是无氧呼吸,A错误;曲线相交时,吸收的氧气量等于呼出的二氧化碳量,说明此时种子只进行有氧呼吸,B错误;种子萌发过程中,当胚根未长出时,种子不能进行光合作用,只能进行呼吸作用,消耗细胞中的有机物,为种子萌发提供能量和营养,有机物的总量下降,C错误;根据图中的二氧化碳量和氧气量的变化,胚根长出后,耗氧量迅速增加,说明种子的有氧呼吸速率明显增大,D正确。
例2 (2018年重庆调研)下列关于生产和生活中的措施或方法的叙述中不合理的是(　　)。
A.选用透气的消毒纱布或松软的“创可贴”等敷料包扎伤口
B.通过合理增施农家肥来提高温室大棚中作物的产量
C.在无氧、零下低温条件下储存新鲜的蔬菜水果
D.利用性引诱剂改变种群的性别比例以降低害虫的种群密度C答案解析解析?　选用透气的消毒纱布或松软的“创可贴”等敷料包扎伤口,是为了防止伤口处厌氧菌的生存和繁殖,A正确。农家肥经土壤中微生物的分解作用可产生CO2,CO2是绿色植物光合作用的原料,在一定范围内提高CO2的浓度能提高光合作用的速率,进而提高温室大棚中作物的产量,B正确。在无氧的条件下,新鲜的蔬菜水果无氧呼吸旺盛,会大量消耗有机物,应该在低氧下储存;低温抑制酶的活性,从而抑制细胞呼吸,新鲜的蔬菜水果需在零上低温储存,零下低温会冻伤蔬菜水果,C错误。利用性引诱剂捕杀雄性或雌性个体,使种群的性别比例失衡,导致出生率降低,种群密度下降,从而可以控制害虫的种群密度,D正确。
3.(2018年烟台摸底)某研究小组对不同温度下密闭容器中水稻种子储存过程中每隔12小时的CO2生成速率相对值进行了相关研究,结果如下表所示,请根据所学知识回答下列问题: 变式探究注:CO2的生成速率单位为mL/(kg·h);“—”表示未测定(1)由上表可知,0.5 ℃条件下水稻种子的CO2生成速率较25 ℃条件下低,主要的原因是　　　　　　　　　　　　　　;随着储存时间的延长,CO2生成速率逐渐降低的原因是__________________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。?
低温降低了细胞呼吸相关酶的活性种子进行细胞呼吸需消耗O2释放CO2,密闭容器中CO2浓度增加,O2浓度减少,在一定程度上抑制了种子的细胞呼吸解析答案解析?　(1)由题意和表格分析可知,细胞呼吸是酶促反应,酶的活性受温度的影响,所以与25 ℃相比,0.5 ℃的低温抑制了细胞呼吸相关酶的活性,导致水稻种子的CO2生成速率较低。随着水稻种子储存时间的增加,由于种子进行细胞呼吸需消耗O2释放CO2,密闭容器中CO2浓度增加,O2浓度减少,在一定程度上抑制了种子的细胞呼吸,导致CO2生成速率逐渐降低。(2)该密闭容器中的种子后期主要进行的细胞呼吸方式和初期相比,在分解相同质量的有机物时产生的能量　　　　(填“较少”“较多”或“相同”),原因是　?　?　?　?　?　?
　?　?　?　?　?　?　?　?　?　?　?　?　?　?　?　?　?　????????????????????????????????????????????????????????????????　?　?。
较少以无氧呼吸为主,无氧呼吸只在第一阶段释放出少量的能量,大部分能量仍存留在酒精中;而初期进行的有氧呼吸将有机物彻底氧化分解释放的能量较多后期容器中种子解析答案解析?　 (2)该密闭容器中的种子后期进行的细胞呼吸方式是以无氧呼吸为主,无氧呼吸释放出少量的能量,大部分能量仍存留在酒精中,所以在分解相同质量的有机物时后期产生的能量较少。
4.(2018年武汉训练)现有甲、乙两种不同的单细胞真核生物,请结合以下实验回答相关问题。
实验①:两个相同的密闭培养瓶中盛有等体积蒸馏水(适量),分别加入相同数目的甲、乙两种细胞,白天在室外适宜条件下培养一段时间,定时测定瓶内O2浓度变化及甲、乙细胞数目。
实验②:将实验①中蒸馏水换为等量适宜浓度的葡萄糖溶液,另分别加入等量甲、乙细胞,在相同条件下进行培养和测定。变式探究(1)实验结果表明,实验①中甲全部死亡,而乙生存正常,实验②中甲、乙均生存正常,从同化类型的角度分析,以上实验结果可以推测?? ???????????????????????。?
(2)实验①中,乙的培养瓶内O2浓度上升,其原因是?????????
???????????????????????????????　。在培养后期,O2浓度上升的速率　 　　　(填“逐渐加快”“逐渐减慢”或“不变”)。?
甲为异养型生物,乙为自养型生物速率大于呼吸速率,释放O2,导致O2浓度上升乙的光合逐渐减慢解析答案解析?　(1)实验①中甲全部死亡,而乙生存正常,实验②中甲、乙均生存正常,说明甲在光下不能制造O2或不能合成有机物,属于异养型生物;乙能生存,说明乙能在光下制造有机物,释放O2,从同化类型看,属于自养型生物。(2)实验①中乙的培养瓶内O2浓度上升是由于乙的光合速率大于呼吸速率,释放O2,使O2浓度上升。培养后期,由于CO2浓度降低,光合作用逐渐减弱,释放O2的速率逐渐减慢。(3)若实验②中,甲培养2 h后瓶内O2浓度降为零,但2~3 h内活细胞数目未出现明显减少,请从细胞代谢的角度解释原因:
???????????????????????????????????????????????????　　
　 。?
当O2浓度降为0后,甲细胞进行无氧呼吸以维持生命活动,故活细胞数目未明显减少解析答案解析?　 (3)若实验②中,甲培养2 h后瓶内O2浓度降为零,而活细胞数目未明显减少,说明甲细胞进行无氧呼吸以维持生命活动,故活细胞数目未明显减少。例3 (2018年广东联考)紫云英又名红花草、草籽,是一种集硒植物。我国南方稻田种植紫云英的历史悠久,种植的紫云英主要用作饲料和绿肥。请回答下列问题:
(1)紫云英除富含硒元素外还含有一定量的铁元素,铁元素属于　　　　(填“大量”或“微量”)元素。紫云英可通过光合作用释放气体,该气体所含的元素属于　　　　(填“大量”或“微量”)元素。?
微量大量解析?　(1)铁元素属于微量元素。紫云英通过光合作用释放的气体为O2,O属于大量元素。解析答案(2)紫云英青贮用作饲料的主要操作:紫云英茎秆切段→填压进入青贮窖中→密封一段时间。密封的目的是通过　?　　?　
　　　 　,以利于禽畜的消化吸收。?
(3)紫云英叶肉细胞吸收的光能用于　　　　　及ATP的合成。?
环境,微生物进行厌氧发酵,初步分解秸秆中的有机物营造无氧水的光解解析答案解析?　 (2)紫云英青贮用作饲料的主要操作中,密封的目的是营造无氧环境,通过微生物厌氧发酵,初步分解秸秆中的有机物,以利于禽畜的消化吸收。(3)紫云英叶肉细胞吸收的光能用于光合作用的光反应,而光反应阶段发生的物质变化为水的光解和ATP的合成。(4)下图表示在25 ℃、不同光照强度、一定的CO2浓度条件下测得的紫云英叶片光合速率。比较A、B两点紫云英叶肉细胞中只在B点能产生ATP的场所是　　　　;C点时,叶片总光合速率为　　　mg/(100 cm2叶·h)的CO2。B点时,叶肉细胞的光合速率　　　　(填“大于”“等于”或“小于”)叶肉细胞的呼吸速率。?
叶绿体20大于解析答案解析?　 (4)A点光照强度为零,植物不能进行光合作用,但能进行呼吸作用,此时产生ATP的场所是细胞质基质和线粒体;B点时,光照强度大于零,紫云英叶肉细胞的光合作用与呼吸作用同时进行,此时产生ATP的场所是细胞质基质、线粒体和叶绿体。综上分析,比较A、B两点紫云英叶肉细胞中,只在B点能产生ATP的场所是叶绿体。图中CO2的吸收量表示净光合速率,C点时,叶片的净光合速率是15 mg/(100 cm2叶·h),呼吸速率为5 mg/(100 cm2叶·h),因此总光合速率=净光合速率+呼吸速率=15+5=20 mg/(100 cm2叶·h)。B点时,净光合速率为零,此时植物叶片能进行光合作用的所有细胞的光合速率与所有细胞的呼吸速率相等,因此叶肉细胞的光合速率大于叶肉细胞的呼吸速率。
5.为探究不同波长的光和CO2浓度对葡萄试管苗光合作用的影响,用40 W的白色、红色和黄色灯管作光源,设置不同CO2浓度,处理试管苗。培养一段时间后,测定试管苗的净光合速率(净光合速率=总光合速率-呼吸速率),结果如图。
变式探究(1)光合作用中,催化三碳化合物还原的酶存在于叶绿体的　　　　______中。?
(2)a点的净光合速率大于c点,从光合作用的角度分析,原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。c点的净光合速率大于b点,从呼吸作用的角度分析,原因是　　　　　　　　　　　　　　。?
基质叶绿体中的色素吸收红光多于黄光,光合速率高c点的CO2浓度高于b点,呼吸速率低答案(3)据图推测,大棚种植葡萄时,应选用　　　色塑料薄膜搭建顶棚。?
(4)为探究黄光培养条件下葡萄试管苗的叶绿素含量是否发生改变,提出实验思路如下:分别取　　　 　 和黄光条件下培养的试管苗叶片,提取其中的色素并用　　　　(试剂)分离,通过比较滤纸条上的　　　　　　　 　　　　来判断叶绿素含量是否发生改变。?
无白光(或自然光)层析液叶绿素a、b色素带的宽窄和深浅解析答案解析?　(1)光合作用的暗反应在叶绿体的基质中进行。(2)比较a点和c点的净光合速率,a点的光合速率大于c点,是因为色素吸收的红光比黄光多。c点的净光合速率大于b点,从呼吸作用的角度分析,c点CO2浓度高,呼吸速率低,净光合速率高。(3)据实验结果推测,白光下的净光合速率最高,因此应选用无色塑料薄膜。(4)探究黄光培养条件下葡萄试管苗的叶绿素含量是否发生变化,应将黄光培养条件下的试管苗的叶绿素含量与白光培养条件下的试管苗的叶绿素含量作对照。
例4 (2018年惠州模拟)下图是取生长旺盛、状态一致的新鲜绿叶,用打孔器打出若干叶圆片,平均分成四组,在相同的密闭装置内,其他条件相同且适宜的情况下,分别置于四种不同温度下(t1、t2、t3、t4),测得相同光照时间后各装置中O2的增加值及黑暗条件下的O2消耗值。回答下列问题:
(1)本实验中能减少实验误差保证实验的可信性的措施有
__________________________________________________　　　　　　　　　　。(答两点即可)。?
取生长旺盛、状态一致的叶圆片,将新鲜绿叶均等分组,相同的光照时间,相同的光照强度解析?　(1)依题意可知:本实验的自变量是不同温度,因变量是光照条件下各装置中O2的增加值及黑暗条件下O2的消耗值。为了能减少实验误差,保证实验的可信性,无关变量应控制相同,因此相应的措施有:取生长旺盛、状态一致的叶圆片,将新鲜绿叶均等分组,相同的光照时间,相同的光照强度等。解析答案(2)与t2相比较,t1条件下C3化合物的合成速率　　　　(填“大”或“小”)。?
(3)t4条件下的总光合速率　　　　(填“大于”“小于”或“等于”)t3条件下的。?
小大于解析答案解析?　 (2)装置O2的增加值=叶圆片光反应的O2产生值-呼吸作用的O2消耗值。柱形图显示,相比于t2条件下t,1条件下的O2增加值低,说明t1条件下的光反应速率低,产生的[H]和ATP少,因此C3化合物的合成速率小。(3)黑暗条件下O2的消耗值表示呼吸速率,光照条件下O2的增加值表示净光合速率,而净光合速率=总光合速率-呼吸速率t。3t、4条件下的净光合速率依次是12.2 mg/h和12.0 mg/h,呼吸速率依次是8.0 mg/h和12.0 mg/h,进而推知:总光合速率依次是20.2 mg/h和24.0 mg/h。可见t,4条件下的光合速率大于t3条件下的总光合速率。(4)若在该光照条件下探究新鲜叶片积累有机物的最适温度,你的实验设计思路是??????????????????????????????????
????????????????????????????????????????????????????　　　　　　　　
　????? 。?
在一定温度范围内,设置一系列温度梯度,测定该光照强度下各温度条件下O2的增加值,O2增加值的峰值所对应的温度即最适温度解析答案解析?　 (4)新鲜叶片积累有机物的多少取决于净光合速率的大小,净光合速率越大,新鲜叶片积累有机物的量越多。若在该光照条件下探究新鲜叶片积累有机物的最适温度,则自变量是不同温度,因变量是光照条件下各装置中O2的增加值,因此实验设计的思路是:在一定温度范围内,设置一系列温度梯度,测定该光照强度下的各温度条件下O2的增加值,O2增加值的峰值所对应的温度即最适温度。
例5 (2018年甘肃冲刺)下图甲曲线表示在温度为25 ℃(该作物光合作用的最适温度)、水分和无机盐均适宜的条件下,温室内光照强度与作物光合速率的关系;图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置。据图回答问题:
(1)图甲曲线中,当光照强度为B时,叶肉细胞中产生ATP的场所有　 　　　　　　　　　　　,其中叶绿体吸收CO2的量等于　　　;当光照强度为A时,叶绿体吸收CO2的量等于　　。图甲曲线中,当BC时,可采取　　 　 　措施,保证作物的最大光合速率。?
细胞质基质、线粒体和叶绿体(类囊体薄膜上)a+baCO2浓度适度遮光(遮阴)解析答案解析?　(1)图甲中,当光照强度为B时,叶肉细胞的呼吸作用和光合作用都能进行,因此产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体(类囊体薄膜上),此时,叶绿体吸收CO2的量=实际光合速率=呼吸速率+净光合速率=a+b。当光照强度为A时,净光合速率为零,此时叶绿体吸收CO2的量=呼吸速率=a。图甲曲线中,当BC时,CO2的吸收量随光照强度(E)的增加而减少,说明光照强度过强,光合速率反而下降,因此可采取适度遮光(遮阴)的措施,保证作物的最大光合速率。
(2)已知该植物呼吸作用的最适温度为30 ℃,在其他条件不变的情况下,将温度调节到30 ℃,图甲曲线中a点将向　　移动,b点将向　　　移动。?
(3)图乙装置中隔在灯与试管之间的盛水玻璃柱的作用是　 　　　　　　　　　　　　　　　。?
下吸收灯光的热量,避免光照对试管内水温的影响下解析答案解析?　(2)图甲曲线是在温度为25 ℃条件下获得的。已知该植物呼吸作用的最适温度为30 ℃,光合作用的最适温度是25 ℃,在其他条件不变的情况下,将温度调节到30 ℃,则呼吸速率增大,光合速率有所减弱,所以图甲曲线中的a和b点都将向下移动。(3)图乙装置中隔在灯与试管之前的盛水玻璃柱的作用是适度吸收灯光的热量,避免光照对试管内水温的影响。(4)图丙所示为在适宜条件下将悬浮培养的水稻叶肉细胞置于密闭容器中培养。在不同光照强度下,细胞内外的CO2和O2浓度在短时间内发生了相应的变化。下列叙述正确的是　　　　(多选)。?
A.黑暗条件下①增大,④减小
B.光强度低于光补偿点时,①增大,③减小
C.光强度等于光补偿点时,②③保持不变
D.光强度等于光饱和点时,②减小,④增大
ABCD解析答案解析?　 (4)黑暗条件下光合作用不能进行,但会通过有氧呼吸消耗O2、产生CO2,所以①增大,④减小,A正确;光强度低于光补偿点时,呼吸速率大于光合速率,需要从外界环境吸收O2,释放CO2到环境中,所以①增大,③减小,B正确;光强度等于光补偿点时,呼吸速率等于光合速率,线粒体产生的CO2正好被叶绿体利用,叶绿体产生的O2也正好被线粒体消耗,因此②③保持不变,C正确;光强度等于光饱和点时,呼吸速率小于光合速率,需要消耗外界环境中的CO2,释放O2到环境中,因此②减小,④增大,D正确。
6.(2018年河北冲刺)下图表示温室栽培的草莓净光合作用速率日变化曲线示意图(在C点打开通风口,一小时后关闭)请据图分析以下问题。
变式探究(1)在B点,草莓产生ATP的细胞器有　　　　　　　　。?
(2)BC段速率下降的原因是_____________________________
　　　　　　　　　　　　 ,EF段速率下降的主要原因是　　　　　　　　　　　　　　。?
(3)在7~19时内,草莓有机物的积累量　　　　(填“升高”“降低”或“不变”),原因是________________________
　　 　　　　　　　　　　。?
叶绿体和线粒体光照逐渐减弱导致净光合速率下降浓度降低,导致净光合速率下降光合作用消耗大量CO2,使得温室内CO2升高因为在7~19时内净光合速率始终大于0,说明有机物的积累升高解析答案解析?　(1)在B点时,草莓同时进行光合作用和呼吸作用,在线粒体中可通过有氧呼吸第二、三阶段产生ATP,在叶绿体中可通过光反应产生ATP。(2)C点以前温室内封闭,由于草莓光合作用吸收CO2,导致温室内CO2浓度降低,使BC段净光合速率下降。EF段光照强度逐渐下降,导致净光合速率下降。(3)7~19时的净光合速率始终大于0,说明有机物的合成量大于分解量,草莓有机物的积累量升高。
7.在“探究环境因素对光合作用的影响”的活动中,选用某植物A、B两个品种,在正常光照和弱光照下进行实验,部分实验内容与结果见下表。
变式探究回答下列问题:
(1)据表推知,经弱光照处理,品种A的叶绿素总含量和类胡萝卜素总含量较正常光照　　　　。?
(2)表中的光合色素位于叶绿体的　　　　薄膜上。分别提取经两种光照处理的品种B的光合色素,再用滤纸进行层析分离。与正常光照相比,弱光照处理的滤纸条上,自上而下的第4条色素带变　　　　,这有利于品种B利用可见光中较短波长的　　　　光。?
低类囊体宽蓝紫答案解析解析?　(1)分析表中信息可知:经弱光照处理,品种A的叶绿素总含量和类胡萝卜素总含量较正常光照下降。(2)光合色素位于叶绿体的类囊体薄膜上。用纸层析法分离叶绿体中的色素,在滤纸条上,自上而下的第4条色素带是叶绿素b。表中信息显示:弱光照时品种B的叶绿素b的含量高于正常光照。可见,弱光照处理的滤纸条上,自上而下的第4条色素带变宽,叶绿素b主要吸收蓝紫光。这有利于品种B利用可见光中较短波长的蓝紫光。(3)实验结果表明,经弱光照处理,该植物可通过改变光合色素的含量及其　　　　来适应弱光环境。品种　　　的耐阴性较高。?
比例B解析?　 (3)表中信息显示:弱光照时品种A的叶绿素a、叶绿素b和类胡萝卜素总量均低于正常光照,而品种B却与之相反,这一结果表明:经弱光照处理,该植物可通过改变光合色素的含量及其比例来适应弱光环境,品种B的耐阴性较高。解析答案例6 (2018年达州诊断)下图是大豆叶肉细胞光合作用和呼吸作用的过程示意图,其中A~D为不同的反应过程,①~④代表不同物质。下列相关叙述正确的是(　　)。
A.过程A和过程D的生物化学反应均发生在生物膜上
B.强光时,NADPH的合成速率明显大于物质②的生成速率
C.过程D产生的ATP能在过程B中大量用于(CH2O)的合成
D.过程D产生的CO2用于过程B至少要穿过4层生物膜
答案?　D解析答案解析?　过程A为光反应,在叶绿体类囊体薄膜上完成;过程D是有氧呼吸的第二、三阶段,分别在线粒体基质和线粒体内膜上完成,A错误;在光反应阶段中,物质①为氧气,物质②为NADP+,物质③为ADP和Pi。强光时,如果光合速率稳定,则光反应中各种物质的生成速率与暗反应中各种物质的产生速率应基本相等,即NADPH的合成速率基本等于物质②的生成速率,B错误;过程B为暗反应,暗反应中合成(CH2O)所需的ATP基本都来源于光反应合成的ATP,而不是来源于过程D细胞呼吸产生的ATP,C错误;线粒体基质中产生CO2首先需要穿过线粒体的两层生物膜,再穿过叶绿体的两层膜才能在叶绿体基质中被固定利用,所以至少要穿过4层生物膜,D正确。
8.(2018年衡水模拟)下图表示某自养型生物细胞光合作用、细胞呼吸过程中[H]的转移过程,下列叙述错误的是(　　)。
A.图中过程①③④都能产生ATP
B.过程③需要水的参与,能产生CO2
C.过程①和过程④离不开叶绿体和线粒体
D.过程①和过程③产生的[H]不是同种物质
变式探究解析答案C解析?　图中过程①表示光合作用的光反应阶段,能产生ATP;③过程表示有氧呼吸第一、二阶段,都能产生少量的ATP;④过程表示有氧呼吸第三阶段,能产生大量的ATP,A正确。过程③表示有氧呼吸第一、二阶段,在有氧呼吸第二阶段中,需要水的参与,能将丙酮酸分解成CO2和[H],B正确。在真核细胞内,过程①(光反应)和过程④(有氧呼吸第三阶段)分别在叶绿体和线粒体中进行,但在原核细胞内没有叶绿体和线粒体,例如蓝藻细胞内没有叶绿体和线粒体,但也能进行过程①和过程④,C错误。过程①(光反应)中产生的[H]是还原型辅酶Ⅱ(NADPH),过程③(有氧呼吸第一、二阶段)中产生的[H]是还原型辅酶Ⅰ(NADH),D正确。
9.(2018年江苏调研)下图是某植物叶肉细胞光合作用与有氧呼吸过程中的物质变化图解,其中①~④表示过程。相关叙述错误的是(　　)。
A.过程①③④都能合成ATP
B.过程①②③④总是同时进行
C.过程①③都在生物膜上进行
D.过程④产生的[H]还来自水
解析答案变式探究B解析?　据图可知,过程①~④依次是光合作用的光反应阶段、光合作用的暗反应阶段、有氧呼吸的第三阶段、有氧呼吸的第一、二阶段,其中①③④都能合成ATP,A正确,过程①②③④不一定同时进行,如晚上仅进行③④(有氧呼吸)而不进行①②(光合作用),B错误;过程①的场所是类囊体薄膜;过程③的场所是线粒体内膜,C正确;过程④是有氧呼吸的第一、二阶段,产生的[H]除了来自葡萄糖之外,还来自水,D正确。
10.下图为高等绿色植物光合作用和呼吸作用之间的能量转变示意图。图中①~⑥代表物质,据图及所学知识回答以下问题:
变式探究(1)光合作用光反应阶段发生在　 　　　(结构名称),该结构上存在叶绿素,提取叶绿素的试剂是　　　　　;光合作用的暗反应阶段发生在　　　　　　(场所)。?
(2)植物的叶绿体通过光合作用的光反应把太阳能转变为活跃的化学能贮存在　　　　(填写图中标号)中,通过暗反应把活跃的化学能转变为稳定的化学能储存于　　　　(填写图中标号)中。?
类囊体(薄膜)无水乙醇叶绿体基质①④解析答案解析?　(1)光反应发生在叶绿体的类囊体薄膜上,提取叶绿素用无水乙醇。暗反应发生在叶绿体基质中。(2)在光反应中,叶绿体将光能转化为活跃的化学能储存在ATP中,①为ATP。在暗反应中,叶绿体将活跃的化学能转化为稳定的化学能储存在有机物中,④为有机物。(3)有氧呼吸的第二阶段中,　　　　　　彻底分解成二氧化碳,并释放出少量能量,该阶段是在　 　　　　中进行的。?
(4)通过呼吸作用释放的能量一部分储存于ATP中,另一部分以　　 　形式散失。?
(5)综上所述,叶绿体通过光合作用把光能转变后贮存起来,这是一个储能过程;线粒体通过呼吸作用把有机物氧化而释放能量,与此同时把能量储存于ATP中,这是一个__________的过程。?
丙酮酸和水线粒体基质热能放能和储能答案解析解析? (3)有氧呼吸第二阶段发生在线粒体基质中,丙酮酸和水反应生成二氧化碳和少量能量。(4)呼吸作用释放的能量一部分储存在ATP中,一部分以热能形式散失。(5)“线粒体通过呼吸作用把有机物氧化而释放能量”属于能量的释放,“与此同时把能量储存于ATP中”属于能量的储存。
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