法国大革命和拿破仑帝国[上学期]
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文档简介
楚州区实验中学历史教学备课纸
科目 世界历史 班级层次 1---3 第14课时 课型 新授 主备人 王开筠
课题 第13课 法国大革命和拿破仑帝国
教学目标 掌握法国大革命的过程和影响；了解拿破仑帝国兴亡的基本情况；通过阅读，提高学生获取有效信息.分析历史现象.评价历史人物和综合比较能力。认识法国大革命顺应当时历史发展的潮流.具有重大意义和历史作用；明确战争的性质是决定战争胜负的关键。
重点与难点 《人权宣言》的颁布，法国大革命的历史意义和拿破仑的内外政策对雅各宾派和拿破仑的评价
教学工具 多媒体
教学环节 教 师 活 动 、 方 式 学生活动、方式
复习导入 1.1.美国独立战争具有什么样的历史意义和影响？A.A.结束了英国的殖民统治，实现了美国独立；B.B.确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展；C.对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动的作用。2. 教师过渡：几乎就在美国联邦政府正式成立的同时，法国人民也掀起了资产阶级大革命的风暴。 学生议论，回答。
教学内容 一、学生阅读全文，作读书标记；然后运用多媒体课件引导学生探索、交流、讨论、练习1. 法国大革命是怎样爆发的？2.2.《人权宣言》的基本内容是什么？3.3.罗伯斯庇尔（雅各宾派）掌权时期的政策好不好？4.4.法国大革命的影响如何？5.5.法国大革命与英国资产阶级革命有哪些相同点和不同点？6.6.拿破仑事业的成与败，给了人们什么样的启示？二、组织学生学习和探究新课（一）法国大革命1.课本79页《法国社会等级制度》和《深受压迫的法国农民》反映出法国大革命前夕的形势怎样？（法国大革命爆发前夕，资产阶级、工匠、城市贫民、农民与教士、贵族间矛盾激化到了不可调和的地步。）2.什么事件标志着法国大革命的正式爆发？（1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底监狱）教师指出：这一天被定为法国的国庆日。3.组织学生阅读79页《文献资料·人权宣言》联系“人文主义”、《权利法案》、《独立宣言》进行分析比较： 学生阅读，标记，观看课件，交流，讨论。学生合作.探究学生阅读.分析.比较。
贯彻课改精神，提高课堂质量
楚州区实验中学历史教学备课纸
教学环节 教 师 活 动、方 式 学生活动、方式
教学内容 项目“人文主义”《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》国家意大利英国美国法国主要内容以人为中心，而不是以神为中心，发扬个性，追求现实生活的幸福法律由议会制定，法律一旦制定，国王就不能中止痛斥英国的殖民暴政，宣布人们生而平等，有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。法律是公共意志的表现，所有公民有权参与法律的制定。历史意义反对封建统治或者殖民统治，反映了当时当地资产阶级和民众的要求，具有明显的进步性（二）拿破仑和他的帝国1.1.运用课件演示拿破仑崛起的历史线索：初露锋芒 →政变夺权 →建立帝国 →颁布《法典》对外征战→远征失败被迫下台2.2.法兰西第一帝国怎样建立？（1804年，拿破仑称帝，建立起代表大资产阶级大地主阶级利益的政权，史称法兰西第一帝国，又称拿破仑帝国。）3.3.拿破仑帝国实行怎样的内外政策？（课件配合演示图片等） A. 对内：颁布维护资产阶级利益的《法典》，将革命成果用法律的形式固定下来。 B. 对外：打击“反法同盟”，初期是具有正义性质的民族战争，打到哪里就把资本主义渗透到哪里；后期变为侵略战争，损害了别国人民的利益。 学生观看课件.勾画内容，交流.探究。
小结与作业 小结：法国大革命是世界近代史上一次规模最大.革命最彻底.影响最深远的资产阶级革命。作业：法国大革命和英国资产阶级革命是17.18世纪两次重要的历史事件，请你列表比较两次革命的异同。
感悟
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科目 世界历史 班级层次 1---3 第14课时 课型 新授 主备人 王开筠
课题 第13课 法国大革命和拿破仑帝国
教学目标 掌握法国大革命的过程和影响；了解拿破仑帝国兴亡的基本情况；通过阅读，提高学生获取有效信息.分析历史现象.评价历史人物和综合比较能力。认识法国大革命顺应当时历史发展的潮流.具有重大意义和历史作用；明确战争的性质是决定战争胜负的关键。
重点与难点 《人权宣言》的颁布，法国大革命的历史意义和拿破仑的内外政策对雅各宾派和拿破仑的评价
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复习导入 1.1.美国独立战争具有什么样的历史意义和影响？A.A.结束了英国的殖民统治，实现了美国独立；B.B.确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展；C.对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动的作用。2. 教师过渡：几乎就在美国联邦政府正式成立的同时，法国人民也掀起了资产阶级大革命的风暴。 学生议论，回答。
教学内容 一、学生阅读全文，作读书标记；然后运用多媒体课件引导学生探索、交流、讨论、练习1. 法国大革命是怎样爆发的？2.2.《人权宣言》的基本内容是什么？3.3.罗伯斯庇尔（雅各宾派）掌权时期的政策好不好？4.4.法国大革命的影响如何？5.5.法国大革命与英国资产阶级革命有哪些相同点和不同点？6.6.拿破仑事业的成与败，给了人们什么样的启示？二、组织学生学习和探究新课（一）法国大革命1.课本79页《法国社会等级制度》和《深受压迫的法国农民》反映出法国大革命前夕的形势怎样？（法国大革命爆发前夕，资产阶级、工匠、城市贫民、农民与教士、贵族间矛盾激化到了不可调和的地步。）2.什么事件标志着法国大革命的正式爆发？（1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底监狱）教师指出：这一天被定为法国的国庆日。3.组织学生阅读79页《文献资料·人权宣言》联系“人文主义”、《权利法案》、《独立宣言》进行分析比较： 学生阅读，标记，观看课件，交流，讨论。学生合作.探究学生阅读.分析.比较。
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教学内容 项目“人文主义”《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》国家意大利英国美国法国主要内容以人为中心，而不是以神为中心，发扬个性，追求现实生活的幸福法律由议会制定，法律一旦制定，国王就不能中止痛斥英国的殖民暴政，宣布人们生而平等，有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。法律是公共意志的表现，所有公民有权参与法律的制定。历史意义反对封建统治或者殖民统治，反映了当时当地资产阶级和民众的要求，具有明显的进步性（二）拿破仑和他的帝国1.1.运用课件演示拿破仑崛起的历史线索：初露锋芒 →政变夺权 →建立帝国 →颁布《法典》对外征战→远征失败被迫下台2.2.法兰西第一帝国怎样建立？（1804年，拿破仑称帝，建立起代表大资产阶级大地主阶级利益的政权，史称法兰西第一帝国，又称拿破仑帝国。）3.3.拿破仑帝国实行怎样的内外政策？（课件配合演示图片等） A. 对内：颁布维护资产阶级利益的《法典》，将革命成果用法律的形式固定下来。 B. 对外：打击“反法同盟”，初期是具有正义性质的民族战争，打到哪里就把资本主义渗透到哪里；后期变为侵略战争，损害了别国人民的利益。 学生观看课件.勾画内容，交流.探究。
小结与作业 小结：法国大革命是世界近代史上一次规模最大.革命最彻底.影响最深远的资产阶级革命。作业：法国大革命和英国资产阶级革命是17.18世纪两次重要的历史事件，请你列表比较两次革命的异同。
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